青海专版2017届中考语文总复习第二编积累与运用篇专题一字音、字形.docx

专题一字音、字形青海5年中考命题规律青海近5年中考考情统计2017年青海中考预测年份考查知识点题型题号分值2016字音、字形、词义选择题122015字音、字形选择题2、342014字音、字形选择题222013字音、字形、词义选择题222012字音、字形、词义选择题22近5年来字音、字形是青海中考必考考点，分值24分。考查范围：考试说明规定的3 500个常用字，考查点多为形似字、同音字、多音字、形声字和难度易错字。考查形式分为两种：字音字形综合考查和字音字形词义综合考查。题型为选择题。预计2017年青海中考对该部分的考查，仍会以3 500个常用字为考查范围，题型仍是选择题。备考时应加强对多音字、同音字、形近字、易读错字和难读字的辨识。青海中考题型突破字音【例1】(2016西宁中考)下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A瘫痪(hun)踌躇(chu)家醅(pi) 强聒不舍(u)B菡萏(hn) 撺掇(cun)睥睨(b) 义愤填膺(yn)C孪生(lun) 嗔视(zhn)愧怍(zu) 周道如砥(d)D庇荫(p) 宽恕(sh)晒笑(shn) 盘曲嶙峋(xn)【解析】B项中“睥”应读p，C项中“嗔”应读chn，D项中“庇”应读b。【答案】A【方法指导】1.因多音而错读。(1)根据词性辨别。如：“处”读(ch)时多作动词，如：“处理、处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词语中“处”都读(ch)；读(ch)时多作名词，如：“处所”中“处”读“ch”。(2)根据字义判断。“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qin)，如：“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”等；“强”理解为“力量大、使用强力”之意时都读(qin)，如：“强国、身体强壮、强制”等；“强”理解为“强硬不屈，固执”之意时都读(jin)，如：“倔强、嘴强”等。(3)根据语体判断。根据口语和书面语的不同判断读音。如“翘(qio)尾巴”和“翘(qio)首以待”，因前者是口语，后者是书面语，读音不同。2因形似而错读。(1)将形近字集中起来辨识它们各自的读音。如：“宵霄、凯恺、邢刑、幕暮”等。(2)记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字。如：“锲(qi)而不舍”的“锲”到底是读(qi)，还是读(q)。“契(q)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“契”“锲”的读音不一样，自然就会记得其读(qi)了。3因习惯而错读。(1)换词识别。如：“符号”中的“符”只有(f)这个音，就能确定其在“符合”中也读(f)。(2)谐音记忆。如：“装载(zi)”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”。(3)根据声旁来确定。如：“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。字形【例2】(2016西宁中考)下列词语中没有错别字的一项是()A更胜一筹穷愁潦倒销声匿迹 油光可签B海枯石烂 天衣无缝津津有味 相形见绌C美味家肴 锲而不舍锋芒毕露 味同嚼蜡D尽态极妍 狂忘自大遮天蔽日 隐姓埋名【解析】A项中“签”应为“鉴”；C项中“家”应为“佳”；D项中“忘”应为“妄”。【答案】B【方法指导】1.以音辨形因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来辨别它。如：“气概”“慷慨”“追溯”“扑朔迷离”，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：“概”读“i”，“慨”读“ki”，“溯”读“s”，“朔”读“shu”。2以形辨形对于因形声字形旁出错而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式来推断。如：“有志者事竞成”中的“竞”“拌脚石”中的“拌”等字，逐一锁定偏旁进行分析：“竞”应为“竟”，“终于”的意思；“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，故“拌”应为“绊”。3以义辨形不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如：“穿流不息”中的错别字“穿”，用逐一释义的方式看：成语“川流不息”，意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”；因此“穿”不合词义，应为“川”(河流)。4结构推形有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形、字义的辨析推断出来。如“兴高彩烈”“察颜观色”等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：“彩”与“兴”对应，当用表神色的“采”；“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色，因此“颜”应为“言”，即语言。5来源推形对于不了解词语来源而写错的字，我们可以想来源的方式推断。如：“世外桃园”这个错例，“源”与陶渊明有关，他曾写下闻名的桃花源记，“源”不能误写作“园”。字音字形词义综合题【例3】(2016青海中考)下列词语的音、形、义都正确的一项是()A恣睢(su)莫衷一事踌躇(犹豫)B诘(ji)责 吹毛求疵 愧怍(惭愧)C啜(ch)泣 张慌失措 骈进(一同前进)D蹒(pn)跚 忧心忡忡 哂笑(大声地笑)【解析】A项中“事”应为“是”；C项中“啜”应为“chu”；D项中“哂笑”义为“讥笑”。【答案】B【方法指导】词义的理解：1词的本义、引申义和比喻义本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁(金属元素)”。引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁(指刀枪等)”。比喻义是由词的本义(或引申义)的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山(比喻确定)”。注意比喻义不同于比喻句。比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。2词语释义的方法(1)定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力”“水力”；“归省”就是回家看望父母。(2)比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。如“褴褛”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。(3)合成法：先逐词解释，后综合概括。如谨严：谨慎严密。肆虐：任意地干残暴的事。肆，任意地干；虐，残暴。(4)对换法：用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。如，崎岖：不平坦。阑干：栏杆。(5)探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。如，一鼓作气：(引申义和原义略)比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。(6)意符法：就是利用形声字的意符来释词。如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，对课本上出现的词语的词义应熟记。这样既可以准确释义，又能正音辨形。青海中考真题及模拟演练1.(2016重庆中考)下列词语中加点字注音全对的一项是(D)A污秽(hu)荒谬(mi)溯流而上(su)B瑰丽(u) 窥视(ku) 长途跋涉(b)C庇护(b) 铁锹(qi) 呕心沥血(u)D恬静(tin) 畸形(j) 惟妙惟肖(xio)2(2016成都中考)下面加点字注音有误的一项是(B)A恻隐(c)执拗(ni)忧心忡忡(chn)B剽悍(pio) 黄晕(yn) 鲜为人知(xin)C挑衅(xn) 屏息(bn) 如坐针毡(zhn)D溅落(jin) 憔悴(cu) 跋山涉水(b)3(2016德州中考)下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是(D)A惬意(qi)狡黠(xi)薪酬(xn) 重蹈覆辙(zh)B胚芽(pi) 威慑(sh)众筹(chu) 恪尽职守(k)C诘责(ji) 伧俗(cn)践行(jin) 相形见绌(ch)D虔信(qin) 偌大(nu)爆棚(bo) 怏怏不乐(yn)4(2016泰安中考)下列加点字的注音完全正确的一项是(B)A蹒跚(shn)嗤笑(ch)确凿(zu) 强聒不舍(u)B轩榭(xi) 牟取(mu)藩篱(fn) 周道如砥(d)C涟漪(y) 嗔视(zhn)憔悴(qio) 忍俊不禁(jn)D竦峙(zh) 窈窕(y)哂笑(shn) 度德量力(d)5(2016南充中考)下列加点字注音完全正确的一项是(C)A褴褛(l) 木讷(n)纤细(qin) 分道扬镳(bio)B摇曳(y) 绮丽(y)精髓(su) 妄自菲薄(fi)C参差(cn) 寒噤(jn)矜持(jn) 殚精竭虑(dn)D孵化(f) 脐带(j)口头禅(shn) 叱咤风云(zh)6(2016齐齐哈尔中考)下列选项中加点字的读音全都正确的一项是(C)A哂笑(x) 狩猎(shu)挑衅(xn) 奄奄一息(yn yn)B拮据(j) 慰藉(j)狡黠(xi) 混为一谈(hn)C绽开(zhn) 嫉妒(j)炽热(ch) 鳞次栉比(zh)D蜷曲(jun) 迸射(bn)刹那(ch) 潜移默化(qin)7(2016临沂中考)下列词语中有错别字的一项是(D)A缄默一霎时姗姗来迟冥思假想B羸弱 戈壁滩 一反既住 豁然贯通C深邃 颤巍巍 更胜一筹 狂妄自大D娴熟 文绉绉 重峦叠障 混为一谈8(2016荆门中考)下列各组词语中字形都正确的一组是(B)A正襟危坐不屑置辨蛛丝马迹获益非浅B引经据典 歇斯底里 光怪陆离 鳞次栉比C诚惶诚恐 浑浑恶恶 长吁短叹 苍海桑田D津津有味 随声附和 赛翁失马 消声匿迹9(2016荆州中考)下列词语书写完全正确的一项是(D)A一视同仁不容质疑平心而论梦寐以求B一拍即和 不自量力 蜂拥而来 格物致知C一泻千里 不言而喻 油然而升 顶礼膜拜D一蹴而就 不可名状