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文档简介

第2.2节:通过激素的调节,高中生物课程标准教材必修稳态与环境,案例:促胰液素的发现,学术背景: 在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如,对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。,沃泰默的实验 :,切除通向该段小肠的神经,只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释: 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,所以是一个十分顽固的神经反射。,斯他林和贝利斯的假设: 这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。,如果要证明斯他林和贝利斯的观点, 应该如何设计实验?,斯他林和贝利斯的实验 :,实验过程: 小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果:促进胰腺分泌胰液。,实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。,制成提取液,狗静脉,思考与讨论,2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容?,发现了促胰液素; 发现了激素调节。,1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会?,不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等,没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。,分泌物通过导管排出。,导管,血管,2、人体的腺体,外分泌腺,分泌物通过导管排出,消化腺(唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺)、皮脂腺、汗腺、乳腺,内分泌腺,没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管(血液)里,下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、性腺(卵巢、睾丸),激素,分泌物,人体的腺体,3、人体主要内分泌腺及其分泌的激素,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,促甲状腺激 素释放激素,垂体,促甲状 腺激素,甲状腺,性腺,垂体,甲状腺 激素,胰岛素,胰高血 糖素,新陈代谢,生长发育,降低,升高,兴奋性,雄性 激素,雌性 激素,固醇,固醇,部分激素的化学成分:,氨基酸类激素,蛋白质或 多肽类激素,类固醇激素,可以口服,只能注射,激素的化学本质,胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素、垂体分泌的生长激素和各种促激素、下丘脑分泌的各种促释放激素和抗利尿激素,(1)蛋白质、多肽类激素:,甲状腺分泌的甲状腺激素(含碘氨基酸)、肾上腺分泌的肾上腺素,(2)氨基酸衍生物类激素:,性腺分泌的雄性激素、 雌性激素和孕激素 肾上腺皮质分泌的糖皮质激素等,(3)固醇类激素:,激素分泌不正常会产生什么样的后果?,侏儒症(幼年分泌不足) 巨人症(幼年分泌过多) 肢端肥大症(成年分泌过多),几种主要的激素(1),生长激素,生长素分泌异 常导致疾病,主要功能:促进生长,促进蛋白质的合成和骨的生长,垂体,生长激素分泌异常引起的病变,人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。,夫妇身高都不到1米!,巨人症,肢端肥大症,侏儒症,甲状腺激素,几种主要的激素(2),甲状腺激素分泌异常病,主要作用,(甲状腺),分泌过盛时 新陈代谢率增高,消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状,表现为甲 亢。另眼球凸出, 称凸眼症。,甲状腺激素分泌异常引起的病变,分泌不足时 新陈代谢率下降,生长 和发育都将受到影响,精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。,食物中缺碘,易患大脖子病,甲状腺激素分泌异常引起的病变,呆小症,甲亢,地方性甲状腺肿,呆小症患者(智力不正常生殖器官不发育),地方性甲状腺肿患者,甲亢患者(情绪激动),甲状腺激素失调引起的疾病,一代肿二代傻三代四代断根苗,1.下列腺体中,既能分泌生长激素,又能分泌多种其他 激素的腺体是( ) A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢 2.某人身材矮小,但智力正常,病因是幼年某种激素分 泌过少,缺少的激素和所患疾病是:( ) A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症 3 .有些地区的土壤和食物中缺碘,生活在这些地方的人 易患( ) A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症,教学目标巩固,B,A,C,4、(多选)关于激素的叙述,正确的是 A、由无导管的腺体分泌 B、直接进入血液 C、激素的化学的成分都是蛋白质 D、血液里的含量极少,但是对动物起重要的调节作用 5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内,结果是 A、母鸡变成公鸡 B、母鸡仍保持正常的性周期 C、母鸡出现

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