2012年度述职报告.doc

云南省水利水电学校基础教研室主任2012年度述职报告各位尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！一岁的流年即将悄然而去，如烟的时光总是让人心生感悟。感谢领导和同事们在工作中给予我的理解、支持和帮助。大家对我的包容、关爱与信任我永铭于心。现在我将一年来的思想和工作向各位作逐一汇报，希望得到大家的帮助，以期来年的工作能做得更好，让领导放心，让同事满意。一、加强师德师爱修养，努力提高自身思想道德素质我始终认为，师德师爱是每一位教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德标准。一年来，我热爱教育事业，忠于职守，团结同事，为人诚实正直，不断加强自身修养，爱岗敬业努力工作，心甘情愿、默默无闻地为学校、老师和学生服务。教研室主任在我心目中就是一个为大家服务的平台，有时真的需要更多的奉献，所以面对工作中的困难，我有勇气去克服解决；面对不解与误会，我都能以宽广的胸怀去包容。因为我明白：该自己走的路，谁也代替不了。假如工作注定有磨难，那么就让我去享受这种磨难。我只有勇于面对，坦然承受，欣然对之，才不辜负领导、同事对我的信任。二、竭尽全力，勇于承担多项工作（一）从2012年4月以来，我接任了基础教研室主任一职，负责35名专兼职老师及外聘老师的教学管理服务工作。（二）2012年度上半年，我承担了呈贡校区每周22节的职业道德与法律课程（4月下旬减为每周18节）；2012年度下半年，我承担了校本部经济政治与社会、三生教育和职业生涯规划三门课程的教学工作，周学时10课时。（三）积极担任110701、110143、110801班的辅导员工作。（四）积极配合和支持其他处室作好日常行政工作。三、积极履行岗位职责，工作初有成效（一）在教学中，注重教学过程管理，细化教学目标，严格把好每一堂课的教学质量，培养学生良好的学习习惯。20112012学年下学期、20122013学年上学期，我承担了16个班德育课的理论教学工作，共承担了四门课的理论教学工作，这四门课程分别是：职业生涯规划、法律基础知识、生命生存生活、经济政治与社会，总理论教学工作量达436学时，其中超额工作量达205学时，超额完成了学校的教学任务。1.注重学生良好学习习惯的养成。在新生的课堂教学中，狠抓学生学习的四个环节：（1）课前预习，要求学生写自学笔记；（2）上课专心听讲，要求学生做到五到：心到、眼到、口到、手到、手到。（3）要求学生认真独立完成作业；（4）学以致用。2.严格教学过程管理，狠抓学生纪律，帮助学生明确学习目标。我们的学生是应试教育中的失败者，他们大多自卑，没有自信，没有明确的学习目标。针对这种情况，新生入学和第一堂课，我都会把课程的教学目标和考核方法告诉学生，让学生明确学习上努力的方向。而且我定的学习目标符合学生实际，学生通过努力是可以完全做到的。在一年级的职业生涯规划课程中，我把100分细化为四个部分：（1）考勤分10分，迟到一次扣3分，缺习一节扣5分，玩手机、看小说、睡觉扣5分，上课请假上洗手间的扣5分，扣分无下限。从呈贡11级11个班的执行情况来看，这种方式能有效地规范学生的违纪行为。（2）作业分40分，缺交一次作业扣8分，不按时完成作业扣3分。（3）课堂提问10分，一次回答问题正确得3分，一学期三次提问回答不出问题，扣5分。所以学生回答问题的积极性很高。（4）课堂演讲比赛10分，通过演讲的方式，培养学生的当众发言的勇气和信心，只要学生有勇气站在讲台上把稿子念完，最少也能得到8分。（5）要求学生写2000字的论文，论文分值为30分。要求学生18周交初稿，19周交正式稿，初稿只要求数量，只要达到2000字的学生，就可能得到10分。正式稿则要求有质量，分值为20分。通过这种严格课堂教学过程管理，细化教学目标的方式，学生的学习积极性提高了。而且期末成绩100分的分值中，学生自己可能掌控的有近80分，这80分学生通过自身的努力是可以达成的。在我的课堂上绝大部分学生都能获得学习成功的体验。我们的应试教育体制已经培养了太多的失败者，当学生们以失败者身份进入水利学校后，难道我们还要让他们承受同样失败的体验，那么我们的学生将如何去面对未来的人生？所以面对这些基础差，行为失范的学生，我要做的就是改变评价学生的尺度，因材施教，帮助学生走出失败的阴暗，帮助他们改掉懒散、懒惰的坏习惯，春风化雨，润物细无声，从而让课堂教学获得大面积的成功。看着学生的点滴进步，看着学生在课堂上踊跃的发言，看着学生从每一堂课都要玩手机到能静下来听课，看着学生从在教室里公开和我叫板到尊敬地称我一声：“老师，您好。” 如此种种，我体会到了一名人民教师的幸福与快乐，我的幸福就是那么简单。（二）认真履行教研室主任的岗位职责，努力为教学为老师提供良好服务，争取让领导放心，让老师满意。1加强师德建设，形成良好教风。加强师德建设是形成良好教风的必由之路。基础教研室深刻认识到教师、教风对学风影响的重要性，而且基础教研室的老师最先接触新生，是否能做好新生的教学管理就显得非常重要。教研室要求每位教师严格做好课堂教学的过程管理，加强与学生的交流与沟通，严格管理学生的日常言行，强化教师育人意识，努力提高教师的因材施教，驾驭课堂的能力。基础教研室愿为办好“人民满意的教育”而不懈努力。2积极支持校领导和教务处的工作，认真、按时完成校领导和教务处交付的工作任务，教学组织和管理工作较有成效。（1）基础教研室的教学工作量不均衡，第一学期教学工作量超载，有430学时，人均28学时；第二学期教学工作量欠载，只有156学时，人均8.7学时；所以安排任课任务有一定难度。在第一学期，教学工作量超载且新生人数不确定的情况下，安排好任课工作，对于新上任的我来说，的确有一定的工作难度。但是在领导的支持和帮助下，在教研室18位专职老师的全力支持和配合下，在8位兼职老师以及8位外聘老师的支持下，任课工作圆满完成。在教学任务超载的情况下，还有一些兼职教师表示了想任课的愿望。我个人非常感谢大家对学校教学工作的支持，但是考虑到授课地点在呈贡或是西职中，再加上其他客观原因，怕影响大家的本质工作，所以没有给大家安排任课，请大家多理解。本学年度，我基础教研室的老师要奔波于呈贡、西职中和校本部三个校区，他们的工作任务重，却任劳任怨。其中飞俊杰老师的周学时达24节，工作任务虽然很重，但却尽心教学，严保教学质量，在期中教学检查中得到了班主任和学生的好评；周景毅、陈亚男老师的周学时达22节，两位老师还要承担学生的篮球比赛和冬季运动会等工作，充分体现了敬业奉献的职业情操。基础教研室像这样的老师还很多，他们在三尺讲台上，把教学工作搞得有声有色。在任课的过程中，虽然有个别不和谐的音符，但是我们依然奏出了丰润和谐美好的乐章。请领导和同事们一定要充分相信我们老师的责任心和那么多年累积下来的丰富的教学底蕴，教研室工作出现问题和困难时，我们希望得到大家人理解和支持。古语说得好：“士为知己者死”，领导和同事的支持和帮助，会让我们信心倍增，把工作做得越来越好。（2）积极组织任课老师制定了切实可行的各项工作计划及授课计划，并督促其认真执行，任课教师都按照制定的教学计划认真完成各项教学工作。在期中教学检查中，随机抽查结果表明：呈贡校区和校本部的老师教学进度正常，西职中的教学进度稍快（当然也有一个客观原因，是西职中比本校提前一周结束课程）。（3）督促各位任课教师根据学校和教务处的安排，按质按量地认真完成了拟卷、考试、阅卷等工作。各任课教师认真配合，积极行动，较圆满地完成了学校交付的教学任务。4学校的教学管理颇见成效，教师教学效果显著，学生满意度高。在学生座谈会和近300份的问卷调查中，大部分学生对学校教学管理和教学保障工作的总体评价是好或是较好，94%以上的任课教师在学生的教学反馈中普遍获得好评。特别是呈贡校区，无论是班主任还是学生，对教学管理和教师授课满意度都很高。以李少静、王利亚为代表的老教师的教学经验越来越丰富；以飞俊杰、张馨月为代表的年青教师的任课也得到了学生的普遍认可；基础教研室所有专兼职教师，都被学生提名为教书育人最好的老师，外聘的8位老师中，85%的外聘老师都得到了学生的好评，都被学生提名为教书育人最好的老师。这说明了一点，我们老师的教学或多或少地都在积极地影响着学生的成长和进步，老师对学生的教育和引导从总体而言是成功的。总之，我们基础部的老师，齐心协力，积极地为学校努力工作，老师们勇于承担教学任务，任劳任怨、乐于奉献的忘我精神深深地打动着我。我想借着述职的机会，对各位老师说一声：“辛苦了！谢谢你们的辛勤付出，你们无愧于教师这个太阳底下最光辉的职业！”（三）积极开展教学教研活动，教研室的教学管理工作得到了老师的认可。首先，认真组织教研活动，通过教学研究，努力促进教风学风的改善。尽管我室教师分散在三个校区，但是仍然克服困难积极开展教研活动。在教研活动中，绝大多数教师都表现出真诚的教育情感，他们爱学生、爱自己的职业。通过教研活动，老师们对教育失误、教育行为、教育现象、教育理论进行反思，根据教育对象的不同，不断调整教学理念、教学方法，以教风的改善促进学风的转变。其次，坚持“听课”、“评学”、“评教”等方式，致力于教风和学风的改善。一定程度上，学风取决于教风。好的教风滋生培养刻苦勤奋，脚踏实地，上进求真的良好学风，所以基础教研室在师资队伍建设上一贯重视师德、师风建设，教研室通过突击抽查听课、老师“评学”，学生“评教”、鼓励年青教师随堂聆听优秀教师授课等方式，对教风和学风建设进行督促检查，努力促进我室教师的整体教学水平的不断提高，以教风促学风。再次，基础教研室的老师普遍反映，学生在课堂上遵守规范的情况整体好转。基础教研室发放的教师问卷调查显示，与上学期相比，我校学生的学风和课堂纪律有好转。最后，基础教研室的教学管理工作得到老师的普遍认可。在“教风与学风教师问卷”中，参评的教师有16位，其中认为好的有13份，认为较好的有3份，有两位老师因故请假未参评。（四）积极开展课题研究，以研究的心态对待教学工作。作为教师，全身心在投入到课堂之中、投入到学生之中，这还不够，这只能算是纯粹“老黄牛”式的教师。一名成功的教师应该是“反思型”或是“研究型”的老师，这样的教师不会盲目地教学，而是把学生和教学实践当成研究对象，把教学难题当作课题，以研究的心态对待实践；教学实践中即不重复别人，也不重复自己，每一阶段都有创新，都有超越。为了让老师从教书匠到反思型教师的转变，我室积极开展教学科研活动，并有了初步成果。本学年度，由我负责，黄绍丽、游艳红、胡梅、杨桂宏等老师参与研究的省级课题自信心在“三生教育”中的作用研究已通过教育厅结题验收；我撰写的论文职业学校班主任工作中的管理艺术，在2012年云南省职教学会学生工作委员会第二届年会论文评选中荣获二等奖；我还向云南省哲学社会科学教育规划办审报了一个课题，课题名称为行动研究在中职教师职业倦怠问题中的运用。（五）用诚挚的感情团结教研室全体同仁，积极创建和谐教研室。本学年度，我围绕创立和谐基础教研室的目标，在营造和谐的工作氛围，打造高效、团结、合作、进取的团队方面做出了积极的努力。为了能让在三个校区奔波的老师们有一个温馨的工作环境，我可谓用心良苦：拆洗修补落满陈年尘灰的窗帘，购买花卉绿色植物美化环境，精心布置教研室。每次开教研会，我都会把教研室打扫得窗明几净，泡上一壶热气腾腾的绿茶，让绿茶的清香在教研室弥漫我希望通过自己的真诚努力，让每位老师都能享受到愉悦的工作氛围，把教研室当成自己的家。作为教研室主任，我热爱学校、热爱老师、热爱学生，看着学校的不断发展、看着老师们能够快乐地工作、看着学生们的进步与成长，我找到了守望这个岗位的价值与意义！（六）发扬团结协作精神，积极配合学校其他部门的工作（一）我积极响应学生处倡议，承担了110701、110143、110801三个班的辅导员工作，积极配合班主任的管理工作，坚持每个月到班上进行集中的帮抚工作，着重抓学生的日常行动规范和学习习惯问题，找班委座谈，督促班委以身作则，当好班主任的助手；对违纪现象突出的学生个别谈话，事后监督等，努力帮助学生不断进步，由于工作头绪多，有时忙不过来，只好工作到晚上9点，甚至更晚回家虽然辛苦劳累，但是这是我自己承担的工作，我必须竭尽所能。（二）积极参加和支持党办的工作。2012年9月参加厅里组织的“党在我心中”的征文和演讲比赛，其中我所写的征文悠悠云岭，情系水利荣获二等奖；在演讲比赛中，我演讲的悠悠云岭，情系水利荣获了二等奖。在其位，谋其政。在管理中，我坚持“老师第一”的原则，因为老师是学校的宝贵财富，他们用自己的智慧和汗水支撑起了水利学校职业教育的高楼大厦，他们是我亲密的伙伴，教研室的工作不是靠我一个的努力就能完成的，没有18名老师的辛苦付出，积极支持和配合，教研室的工作不可能顺利完成。在教学中，我坚持“学生第一”的原则，因为有了学生老师才有存在的价值，所以我会把学生看成是我自己的孩子，用心去关爱他们，有足够的宽容允许他们放错，有充分的耐心等待他们转变，真心实意地关心学生的幸福成长，希望能用自己有限的能力和生命去谋求学生无限的成长和成功。四、2012年度工作中的不足与反思1在本学年中，教研内容多涉及日常的教学管理工作，对教学实践的研究反思不多。 2与老师交流不充分，对外聘老师教学工作的服务和管理不到位。3担任辅导员，工作中做得不够细致，和学生的沟通交流的时间不充分。4教学管理工作经验不足，说话办事直率，考虑问题不够周全，在这里还请大家多多海涵。但是我相信，公道自在人心，只要大家都是出于公心，同事之间的误会总会化解。五、2013年度的工作愿景为了不断提升教学质量，提高管理水平，全面提高学生综合素质，最终实现教育的终极目标，我教研室针对教学和管理过程中存在的问题，认真听取多方意见与建议，特提出2013年度的整改方案，以期进一步改进教风和学风，更好地为学校、老师、学生服务。（一