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文档简介
校园周边环境调查综合实践活动方案 六年级(4)班 教师 :吴学仕一、活动诞生的背景我校的学生来自四面八方,他们有一部分是今年才从其他学校转到我校的住宿生,这部分学生以前所受的教育程度很不一致,这这就使学校近段时间的环境卫生、校风等有一些让人不满意的。为了培养学生的环保意识,引导学生关注自己生存的环境,于是我引导学生就周围环境问题展开研究,开始了老师和学生的第一次综合实践活动。二、活动的诞生在综合实践活动课上,我和学生进行了谈话:“你对我们现在生活的校园以及周围的环境感觉如何?”孩子们立刻七嘴八舌的发表自己的意见,兴趣盎然。既有满意的,也有不满意的。说起满意之处如新学校的优美的绿化和新教学楼,欣喜之情溢于言表,说到不满意的地方,透露出深深的不满。“你愿意为改善我们周围的环境而努力吗?”学生异口同声的表示愿意。接着,在大家的讨论下,“校园周边环境大调查”的实践活动课题诞生了。接着我发放了“校园及周边环境满意情况问卷调查表”征求学生意见。知识目标:1、通过实地调查,了解学校及周围环境的现状。2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法。3、了解并学写倡议书。4、懂得保护环境,人人有责。能力目标:1、通过多种形式进行调查统计,培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力。2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力。3、能运用多种形式反映调查结果,使学生具备一定的整理信息的能力。4、培养学生与人合作、进行交际的能力。5、用自己的实际行动为改善周围环境做一点事。情感目标:1、通过合作小组的集体探究,增强学生的合作意识,激发学生的创新精神。2、体验到参与时实践活动的乐趣。3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感。4、增强学生热爱家乡和学校的情感,初步培养学生的主人翁意识。三、确立子课题在对学生所填写的“校园及周边环境满意情况问卷调查表”进行统计的基础上,对学生所关心内容和问题进行归纳,确立了八个子课题:1、草坪情况调查2、食堂情况调查3、走廊情况调查4、操场情况调查4、厕所情况调查4、教室情况调查4、寝室情况调查4、周边小吃情况调查四、制定活动的实施方案在师生的共同研究下,制定了活动实施的方案:第一周:成立活动小组,讨论并制定活动计划,学习设计调查表。第二周:按照各小组的活动计划实施调查活动,做好调查记录。第三周:分析调查结果,用多种形式写感想、收获。第四周:各组交流调查经过和体会、收获。第五周:保护环境我们在行动;第六周:活动评价、总结交流。五、调查的准备工作1、成立探究合作小组根据确立的子课题,由学生自主选择研究课题,成立课题小组。六、实施调查的过程做好了前期的准备工作,学生在老师的指导下经过讨论制定了本小组的活动计划,并根据调查的需要,设计了调查表,然后在教师的带领下,开展实地调查活动。1、课题组内制定了研究计划。2、实地调查:调查前,我提醒学生带好课前设计的调查表,同时还提醒他们记录不仅可以用笔,还可以画画、拍照等。提醒他们,我们是有目的、有选择的去观察,搜集资料。学生们在老师的提醒下,及时记录了一些东西。同时又发现,只有记录的同学很忙,其他部分同学还是没能进入调查的状态,跑来跑去,于是我又提醒他们,记录的内容应是代表整个小组观察的结果,而不是由一个同学说了算,最好经小组同学的讨论后,选择最合适的词来描述。七、汇总、分析调查结果1、各子课题组内汇总调查情况并对其进行分析,为汇报作准备。2、汇报交流各课题调查活动情况、调查结果和体会。八、保护环境,我们在行动运用各种丰富多彩的形式进行环保宣传教育和实践活动。1、写心得体会、倡议书,号召全校少先队员爱护学校环境。2、给镇领导写信,反映调查情况和建议。3、向全体学生发放倡议书,号召大家共
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