高考语文专题复习课件：怎样读懂古代诗词.ppt

,2009年高考古诗词备考专题,怎样 古代诗词,读懂,1,登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。,题目是“登科后”，结合内容，理解此诗作者表达了怎样的心情？,表达了作者在考中科举进士后的兴奋和得意。 （ 探花一词始自唐代，新科进士放榜后，由朝廷组织一场庆祝宴会，地点就在长安的曲江，名为“杏园宴”。时值三月，春花烂漫，宴会前在今科进士中选年少俊美者乘马采花，以助喜庆，称为“探花郎”，与科举考试名次无关。）,唐诗宋词元散曲选读 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是 B“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。 结合题目，谈谈这一项为什么不恰当。,“幽居”是僻静的居处。“少邻并”是指“很少有邻居紧挨着作伴”。,2,江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【注】李龟年是开元、天宝年间著名的音乐家。,通过首句和尾句，你能读懂杜甫这首诗的内容吗？,首句作者说能够在岐王宅里“寻常见”的是李龟年，既表现诗人当年与李龟年的密切关系，也表现李龟年音乐的受欢迎程度，更表现了开元盛世歌舞升平的景况。 而尾句的“落花时节”是为了反衬离乱的时势和两人的飘零身世。朋友的相逢本来是应该高兴的事情，但偏偏是落花遍地的暮春三月，用花落春去的自然背景表明诗人心情的黯然和个人处境的悲凉，也映射盛世的衰微，形成昔盛今衰的对比。,3,梅花绝句（其三） 陆游 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿，一树梅前一放翁。 【注】坼（h）：裂开。,怎样理解“雪堆”这个词？“何方”是什么意思？“放翁”指的是谁？这首诗表现了诗人怎样的心情？,“雪堆”是比喻。比喻梅花像白雪一般（布满四周山中），表现了作者对梅花的喜爱之情。“何方”是“有什么方法”的意思，说明作者想化身为梅花的急切心情。“放翁”是指诗人自己（陆游自号“放翁”）。这首诗表现了诗人对笑傲寒风的梅花的爱慕心情。,夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】此诗作于诗人谪居江州时。,这首诗哪一个是关键词？作者借这一关键词表达了内心什么样的感受？,关键词是“重”字。“重”显出雪下得猛，下得久，所以才有下句的“折竹声”。这一“重”字披露了诗人谪居江州时内心的孤寂（寂寥）、沉重。,阅读下面一首诗，然后回答问题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。（“传统意象诠释”表格第一个意象诠释就是“杨柳”：表离情别恨或柔情。）,4,（宋诗）送 春 王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。,“子规”（杜鹃）在古诗中一般通常作为怎样的意象？这首诗中“子规”的形象与通常的有什么不同？,“子规”在古诗中通常是孤寂、哀愁的意象，而在本诗中却是对一个美好事物执著不懈的追求的形象。(要结合末句一起来理解。末两句的意思是：花残春去，那留恋春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼而泣血，不相信东风是唤不回的。春去夏来，乃是自然规律，诗人用积极向上的精神来“送春”时光流转，春天总是要消逝，美好的愿望只有再等明年了。作者虽泛起一层淡淡的惜春之情，但全篇还是反映出诗人顺时序、朝前看的乐观精神。,阅读一首元曲 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。 作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己对古贤的追慕。你能说说作者追慕的是哪几位英雄吗？,作者追慕的三国英雄是曹操、孙权、诸葛亮,赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,这首咏史诗，诗歌后两句借用三国“赤壁之战”中的有关的典故来议论，借以抒发什么样的情怀？,后两句借用典故，采用议论方式。作者不正面描摹东风帮助周瑜取胜，是认为周瑜如果没有得到东风的帮助，赤壁之战将是失败的。而大乔是孙策之妇，小乔是周瑜之妻，她们是东吴的贵妇人；她们虽然与赤壁之战无关，但她们的身份和地位，代表着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡，她们决不可能归于曹操；连她们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵的遭遇也就可想而知了。作者实际抒发的情感是：通过对周瑜侥幸成功的议论，表达自己怀才不遇的抑郁不平。