2009-2010学年三年级下册美术教学计划-林加首.doc

科目： 美 术 年级： 三 年 级 姓名： 陈妙喨 学校：同安区阳翟小学 （ 2009 2010学年第 二 学期）表一 阳翟小学 美术 科教学计划2010年 2月 20 日基本情况班 级三年6班人 数33任课教师陈妙喨原素质情况：该班课堂常规有待加强教育，材料准备不齐全，大部分学生的动手操作能力较强，对原色的理解为直观为主，学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏耐心，画面内容较单一。全册教学总目的要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。初步认识形、色与肌理等美术语言。 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。全册重难点认识、掌握工具材料的使用；焦、浓、重、淡、清的画法；让学生掌握重复排列的设计方法；引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用；用各种材料来表现对均衡的感受；启发学生感受声音的旋律和节奏，让学生听音乐并把自己的感受表达出来；感受图案的装饰性特点；掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花；指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美；学习如何设计、制作一本书的封面的方法；用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条；指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织；引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现；如何启发学生创造二十二世纪的建筑；采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花草树木）；制作会飞的玩具。教改措施1、处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系，加强思想政治品德教育。2.加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段进行直观教学。3.要关心美术教育的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。4、教师鼓励学生进行综合性与探究性学习，培养学生的综合思维和综合探究的能力。表一 表二 三年级下册美术教学进度表周别课次课 名目 的 要 求要点重难点教具课时1第1课水墨游戏1、认识中国画工具材料，感受水墨画笔、墨、纸特点。2、在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。3、通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。 重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片，水墨画作画工具。22第2课重重复复1、能够说出教材及教师提供的图案纹样排列、重复的图案。2、能够说出1-5处现实生活中出现的有规律重复的图案。3、能够选用拼贴、剪贴、绘画等方法表现1-3个有规律重复的图案。教学重点：让学生掌握重复排列的设计方法。教学难点：启发学生有创意地用各种方法表现重重复复有规律的图案。一些用重复方式表现的平面或立体的美术作品，收集生活中重复排列的物品，塑料鱼、瓶盖若干。23第3课曲曲直直1、能够感受曲线和直线所传递给我们的不同视觉效果。2、能用曲线与直线材料拼贴或绘画1-2幅作业。教学重点：引导学生欣赏、观察，使学生认识直线、曲线在画面中的作用，教学难点：利用身边材料的曲、直特性巧妙创作一幅画。各种曲线、直线物品以及图片、作品等。24第4课平平稳稳1、 能说出3种以上生活中常见的对称物体。2、 能区分教师提供的均衡的或对称的图形。3、 选用剪纸、拼贴、绘画等方法，表现对称或均衡形式的作品1-2幅。教学重点：引导学生认识、理解对称与均衡。教学难点：引导学生用自己喜欢的方式表现对称或均衡图案。对称、均衡的图片和实物若干。25第5课感受声音1、 从各种类型的音乐中吸取灵感，用心感受音乐带来的美感和震撼。2、 在感受音乐的基础上，充分展开想象，利用感受到的音乐进行创作。3、 用点、线、面和色彩将音乐给予你的特别感受表现出来。教学重点：启发学生感受声音的旋律和节奏。教学难点：让学生听音乐并把自己的感受表达出来。各种类型的音乐。1周别课次课 名目 的 要 求要点重难点教具课时5第6课迷彩服1、 能够收集所需要的材料。2、充分展开想象，用学到的各种手法（绘画、拼贴等）将收集到的材料为动物穿上绚丽的迷彩服。教学重点：1、能够为动物们穿上绚丽多彩的迷彩服。2、是否有与众不同的想法。3、能否运用适合自己的制作方法。工具，如：油画棒、水彩笔。16第7课彩色玻璃窗1、能够收集各种图案的彩色玻璃纸及彩色画报纸。2、充分展开想象，利用对称的方法剪出各种形状的窗户。3、能用彩色玻璃纸巧妙拼贴出色彩艳丽的玻璃窗。4、试着用纸做成三角锥体或其他形状及小房子，然后镂空。贴上彩色玻璃纸。重点：掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。难点：玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。彩色玻璃窗图片、做好的玻璃窗教具、彩色手工纸（卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸）剪刀、胶水。27第8课我的同学1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。2、用学过的写生知识，画站立的同学。3、通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。学会尊重并感谢担任模特儿的同学。教学重点：运用线描的形式写生站立的人物，注意如何表现同学的比例关系与特征。教学难点：引导学生写生技法。范作以及数幅名家肖像画。17第9课家乡的桥和塔1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。3、引导学生体验桥和塔的造型美。教学重点：了解各种桥和塔的结构和造型。教学难点：表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。彩纸、欣赏图片18第10课我设计的一本书1、指导学生了解书籍封面装帧的知识。2、启发学生掌握各种装饰方法设计书籍封面。3、培养学生设计的兴趣。教学重点：了解书籍封面装帧的知识。教学难点：能否合理运用材料。各种规格的彩纸1周别课次课 名目 的 要 求要点重难点教具课时8第11课绒线绕绕1、了解绒线贴画的基本制作技能。2、运用绒线贴画方法创作出丰富的作品。3、感受绒线贴画的独特魅力。教学重点：了解几种绒线贴画方法，能运用一种方法创作出作品。教学难点：绒线的适当贴画，点、线、面的合理安排。彩纸、单线底稿、范例等。19第12课甜蜜的梦1、指导学生了解刮蜡画的表现特点。2、启发学生运用刮蜡画的形式进行创作。3、引导学生感受创作的乐趣。教学重点：指导学生了解刮蜡画的表现特点，运用刮蜡画的形式进行创作。教学难点：刮蜡画线条的运用和变化，刮蜡画工艺的精湛性。刮蜡纸和笔、范例等1911第13课金色的浮雕1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料。2、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。3、通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力。教学重点：通过制作，培养学生对身边的各种事物的观察、创新和再造能力。教学难点：学生充分发挥想象力求异求新。各种可利用的材料和工具，如锡纸等。211第14课变幻无穷的形象1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品，同时观察中国京剧中人物脸谱变化特点。2、让学生收集各种身边的物品，运用于人物表现之中。3、指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点，设计出有新意的人物形象。重点、难点：、引导学生欣赏大师作品及京剧脸谱的变化特点、指导学生将收集的材料运用各种方法表现人物形象图片、各种废旧材料、媒体资料等112第15课我们的节日1、引导学生收集描写节日场景的图片，课前去商厦观察各种有特色的布置。2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。3、为学生自己的节日，设计制作新颖的头饰。教学重点：引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。教学难点：构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。有关节日场景的图片，各种设计作品。1周别课次课 名目 的 要 求要点重难点教具课时12第16课二十二世纪的建筑1、启发学生对未来的建筑造型展开想象。2、想象未来建筑可以建筑在哪里。3、指导学生表现不同造型的建筑。教学重点：二十二世纪的建筑的形状。教学难点：如何启发学生创造二十二世纪的建筑。关于未来建筑的书籍、图片、资料及范画、色卡纸。113古诗意境画学会用绘画的形式表现古诗意境，培养学生的想象力和创造力，并从中受到中华优秀文化的熏陶。领会古诗意境，诗画结合。本册语文古诗课文挂图、优秀作品。214第17课电脑美术1、指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。2、指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴，组成一幅漂亮的图案。3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。教学重点：采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花草树木）。教学难点：创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。示范作品。114第18课会飞的玩具1、指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具。2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。3、引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 重点：制作会飞的玩具的方法。 难点：如何使玩具会飞。一次性纸盘、彩色纸等材料、示范作品。115第19课保护珍稀野生动物1、引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。2、让学生懂得爱护环境保护动物的