2019高考生物复习 生命活动的调节与免疫练案28免疫调节新人教版.docx

练案28免疫调节一、选择题1(2018山东省泰安市高三上学期期末)下列关于大气污染与人体免疫功能的叙述不正确的是(D)A大气污染损害人体呼吸道黏膜，导致人体非特异性免疫功能降低B污染物中的病原体吸入人体后，可被吞噬细胞摄取和处理，暴露出特有的抗原C污染物中病原体一旦侵人人体细胞内，依靠细胞免疫才能将其清除D污染物中含有的病原体可刺激浆细胞产生大量抗体解析人体呼吸道黏膜属于非特异性免疫中的第一道防线，大气污染损害人体呼吸道黏膜，导致人体非特异性免疫功能降低，A正确。污染物中的病原体吸入人体后，在体液免疫中，吞噬细胞可摄取和处理病原体，暴露其抗原，B正确。细胞免疫作用的对象是被病原体入侵的靶细胞，C正确。浆细胞不具有识别功能，因此病原体不能刺激浆细胞产生抗体，D错误。2下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是(C)A两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fCHIV侵入人体对尤其是有破坏作用D细胞e细胞d作用的过程发生在机体首次接触抗原时解析两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫。能特异性识别抗原的细胞有b(T细胞)、c(B细胞)、d(效应T细胞)、e(记忆T细胞)、g(记忆B细胞)，a(吞噬细胞)和f(浆细胞或效应B细胞)不具有特异性识别能力。HIV侵入人体主要破坏T细胞，降低体液免疫与细胞免疫，尤其是细胞免疫。细胞e细胞d作用的过程是二次免疫。3(2017广州华师附中一模)下图所示为在疫苗注射后、不同时间采血所测得的抗体水平(向下的箭头指示为疫苗注射时间)。有关叙述不正确的是(B)Aa与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同的浆细胞产生B甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用C甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短有较大的差异Dc时间段抗体水平突然上升，可能是受到了a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激解析一种浆细胞只能分泌一种抗体，由图示可以直接看出，甲、乙两种抗体产生的时间、含量达到最大值所需要的时间、存留时间各不相同，应该是由不同疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的。抗体与抗原结合后，被吞噬细胞吞噬分解，不能再与抗原结合。图中c时间段甲抗体的产生比b时间段更快、更多，这是二次免疫反应的特征，即受到与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激。4如图表示A、B两妇女在15月的血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗，两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒)。下列对曲线图的解释不成立的是(D)A妇女A在接种疫苗后，体内产生了相应的抗体和记忆细胞B两人体内的B细胞需要在病原体和淋巴因子的共同作用下才能分化成浆细胞和记忆细胞C两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果D两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞解析在5月份，妇女A产生的免疫反应属于二次免疫，比妇女B反应迅速、效应强，这种差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果。T细胞分泌的淋巴因子主要是作用于B细胞，不能攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞，D项错误。5(2017衡水中学摸底考试)下列有关人体免疫系统的叙述，不正确的是(B)A面对病原体时，身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早BT细胞会识别并裂解被病毒感染的细胞C特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化D脾脏、骨髓、扁桃体都是人体免疫系统的组成部分解析面对病原体时，身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早，A正确；T细胞会识别被病毒感染的细胞，但不能裂解靶细胞，效应T细胞可以裂解靶细胞，B错误；特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化，C正确；脾脏、骨髓、扁桃体都是人体免疫系统的免疫器官，D正确。6(2017衡水中学摸底考试)注射乙肝疫苗，可预防乙肝。下列说法正确的是(A)A疫苗可作为引起免疫反应的抗原B疫苗可刺激T细胞产生抗体C疫苗可刺激浆细胞转变为记忆B细胞D第二次接种乙肝疫苗时，记忆细胞能快速产生大量的抗体解析注射疫苗后可引起人体发生免疫反应，所以疫苗可作为引起免疫反应的抗原，A正确；疫苗可刺激B细胞产生浆细胞和记忆细胞，再由浆细胞产生抗体，B错误；浆细胞不能转变为记忆B细胞，记忆B细胞可以分化为浆细胞，C错误；第二次接种乙肝疫苗时，记忆细胞能快速产生浆细胞，浆细胞合成并分泌大量抗体，D错误。7(2017四川遂宁期末)下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是(D)AB细胞接受刺激后增殖分化产生的子细胞大部分为记忆细胞B血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C体液免疫中，效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响解析细胞接受刺激后增殖分化产生的子细胞大部分为浆细胞，A错误；血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于体液免疫，B错误；体液免疫中效应B细胞的作用是产生抗体，与被感染的细胞接触使其裂解死亡的是效应T细胞，发生在细胞免疫过程中，C错误；胸腺是T细胞成熟的场所，人体的体液免疫、细胞免疫都有T细胞参与，因此，切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响，D正确。8(2017江苏启东中学第一次月考)下列关于人体免疫的叙述，正确的是(B)A体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫B人体再次接触相同抗原时将产生更强的免疫反应CT 细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应 T 细胞D人体的吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用解析体液中的溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫，A项错误；人体再次接触相同抗原时，由于初次免疫产生的记忆细胞迅速增殖分化为大量的浆细胞或效应 T 细胞，浆细胞产生更多的抗体，所以将产生更强的免疫反应，B 项正确；T 细胞受到抗原刺激后增殖分化为效应 T 细胞和记忆细胞，C 项错误；人体的吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用，D 项错误。9(2017河北定州中学第一次月考)如图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，、表示有关过程)，下列有关叙述正确的是(C)Ab细胞可以释放淋巴因子B产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C、过程都需要抗原的刺激才能发生D过程属于体液免疫，过程属于细胞免疫解析图中a是T细胞、b是B细胞、c是效应T细胞、d是浆细胞。T细胞释放淋巴因子，A错误；产生抗体的浆细胞可由B细胞(b细胞)或记忆细胞增殖分化形成，B错误；B、T细胞的增殖分化均需要抗原的刺激，C正确；过程属于细胞免疫，过程属于体液免疫，D错误。10(2017沧州东八县联考)如图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图。下列推测最准确的是(C)A细胞乙的来源只有细胞甲，由细胞甲受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达C抗原抗体复合物被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用D人体免疫系统清除流感病毒过程中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化解析图中细胞甲表示B细胞，细胞乙表示浆细胞，浆细胞可以由B细胞或记忆B细胞增殖分化而来，A错误；细胞乙为浆细胞，可分泌抗体，细胞丙为吞噬细胞，可以消化处理抗原，因此二者相比，细胞丙的溶酶体更发达，而细胞乙的高尔基体更发达，B错误；抗原抗体复合物被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物(如氨基酸)可被细胞利用，C正确；人体免疫系统清除流感病毒过程中，只有细胞甲能进行增殖分化，细胞乙和丙都属于高度分化的细胞，不具有细胞增殖的能力，D错误。11(2017江西玉山一中第一次月考)接种过疫苗的人，在遇到同样的生物战剂(用于战争的病原微生物或毒素)时，仍然再次接种疫苗，原因是(D)A这些人已丧失免丧力B这些人体内没形成记忆细胞C原来的接种不成功D这些病原微生物突变快、变异性强解析接种过疫苗后，人体会通过免疫反应产生相应的记忆细胞，但是这些记忆细胞只能识别这一种抗原，当抗原发生变异后，原先的记忆细胞将不能识别。二、填空题12如图是人体维持内环境稳态的部分调节机制简图。据图回答下列问题。(1)当人体运动导致大量出汗时，由于细胞外液渗透压_升高_，刺激了图一中_下丘脑_的渗透压感受器，促进垂体释放_抗利尿激素_，使肾小管和集合管加强对水的重吸收，尿量减少。当足量饮水1 h后，通过图一中a所示的_负反馈(反馈)_调节机制，尿量逐渐恢复正常。该调节机制是_神经调节和体液调节(或神经系统和内分泌系统)_相互协调的结果。(2)图二是免疫调节的部分过程。图中既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞是_吞噬细胞_；肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属细胞内寄生菌，当它初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是_(填图中数字)。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，HIV侵入人体后破坏T淋巴细胞，使免疫系统的功能瓦解。请写出艾滋病患者体内缺少抗体的原因：_T淋巴细胞被破坏，产生的淋巴因子减少，不能有效刺激B细胞增殖、分化成浆细胞，所以抗体大量减少_。解析大量出汗会导致细胞外液渗透压升高，这时位于下丘脑中的渗透压感受器兴奋会促进垂体释放抗利尿激素减少尿液。另一方面通过主动饮水后由图可知信息反馈到下丘脑属于体内的反馈调节机制，使尿量恢复正常。整个过程既有神经调节又有体液调节，所以是神经调节和体液调节相互协调的结果。(2)此图中通过过程将抗原消灭属于非特异性免疫中的第二道防线，通过(首次入侵)或(再次入侵)过程属于特异性免疫中的细胞免疫途径，甲是效应T细胞；通过(首次入侵)或(再次入侵)过程属于特异性免疫中的体液免疫，乙是浆细胞，因此可见吞噬细胞既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫。细胞免疫主要是针对侵入胞内的抗原，结核杆菌属细胞内寄生菌，当其首次侵入人体细胞后，主要是细胞免疫的初次免疫。绝大多数的抗原是通过吞噬细胞摄取、处理将抗原呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子加强B细胞增殖、分化为浆细胞，艾滋病病毒破坏T细胞后，这条体液免疫途径丧失，因此只保留少数抗原直接刺激B细胞，使其分化为浆细胞的，而抗体只有浆细胞才能产生，因此患者体内抗体较少。13(2018成都质检)图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：(1)图1中属于免疫活性物质的有_f、Y_。(2)图1中的表示_B细胞增殖、分化_过程，该过程属于_体液_免疫。(3)图2所示的免疫过程中，参与AB过程的有图1中的_e_细胞(填字母)。(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中_k_(填字母)能_迅速增殖、分化，快速产生大量的抗体_，增强机体的免疫力。(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将_同种且生理状态相同的_健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，_一段时间后再接种病毒_。第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是_(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。解析图1中，X表示抗原，能与抗原(X)形成复合物的物质Y应该是抗体，据此可依次推导出m是胸腺、n是骨髓、a是T细胞、b是吞噬细胞、c是B细胞、d是浆细胞、e是效应T细胞或记忆细胞、f是淋巴因子、k是记忆B细胞。图2表示细胞免疫。(1)图1中属于免疫活性物质的是f(淋巴因子)和Y(抗体)。(2)图1中的表示B细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆B细胞的