生活价值教育方案readdata.doc

谢塘镇中学生活价值主题教育活动方案一、指导思想认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，以公民道德基本规范、中学生守则、中学生日常行为规范等为内容，根据上虞市精神文明建设委员会关于大力开展“孝义、诚信、责任”主题教育活动的通知精神，借鉴了美国心理学家泰尔曼（Diane Tillman）“生活价值教育”的研究思想，从他提出的12个核心价值“合作、自由、快乐、诚实、谦逊、爱心、和平、尊重、责任、朴素、宽容、团结”中，我们有意识地选择了“尊重、合作、诚实、谦虚、责任、快乐”六类价值观教育作为学校各年段教育主题词，坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统一、教育与管理相结合，培养学生充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度，热爱生活，学会生活，努力培养关心他人、服务社会的新人。二、活动主题： 热爱生活 学会生活 三、生活价值教育目标： 生活价值教育是教育学生热爱生活，创造生活，幸福生活，树立正确的生活观，帮助学生确立崇高的生活理想。让学生理解生活是由物质生活和精神生活，个人生活和社会生活，职业生活和公共生活等组成的复合体。通过生活价值教育，让学生了解生活常识，提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，进一步培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，能够处理好收入与消费、学习与休闲、劳动与生活的关系。学生培养总目标：热爱生活，身心健康，兴趣广泛，学有所长，初具中华传统美德和现代文明素质的初中生。各年段生活价值教育主题词：七年级年段主题词：合作与尊重，即有积极的思想、纯洁的情感、良好的愿望；有尊重自我的意识、倾听他人的习惯、正视自己的品质。八年级年段主题词：谦虚与诚实，即保持内心的淡泊与从容，把握自己和他人的特点；悦纳包容，待人真诚。九年级年段主题词：快乐与责任，即豁达开朗，充满爱心，内心平和；做事认真，对事执着，恪尽职守。四、生活价值教育实施的途径：1.开设生活价值教育课程。生活价值教育计划（Living Values: An Educational Programme， 缩写为LVEP）为教师提供了系列教材，包括多种体验性的价值观主题活动、故事素材、案例与实践设计等，以帮助学生探索并发展12项核心价值。帮助个人认真思考各种价值观， 并将之应用到与他们自身、他人、团体的实际中去。就作出积极的个人或社会抉择， 进一步深化其理解、 动机及责任感。价值不是空中楼阁般的观念，而是与现实生活(包括家庭生活、学校生活、社会生活)相关联的活生生的行为。区别于传统德育教材的特色，生活价值教育紧紧围绕学生，设计吸引他们参与的课堂活动、个性化的指导和互动与合作。学校根据实际情况，各班每两周开设一堂生活价值教育课，课程内容为生活价值训练广场及围绕各年段的主题词选择教学内容，时间为周三的班团课。2.在学科教学中渗透生活价值教育理念。鼓励教师将教育着眼于灌输学生人生的哲学， 由此促进他们全面成长、发展及作出抉择， 使他们能够以尊重、合作、诚实、谦虚、责任、快乐的品质与所处的团体结合起来。教师应创造出充满价值的环境，努力营造“学习与创造、对话与沟通、合作与分享、理解与尊重、关爱与包容”的环境，把生活价值取向渗透在知识、情感、态度的教育之中，使之身处其中的同学们感受到尊重、理解、关爱、帮助，从而获得安全感、幸福感、自信心与进取心。3.通过各种途径宣传生活价值教育核心内容。抓好宣传阵地建设，通过宣传橱窗、黑板报、广播站等宣传阵地，丰富宣传内涵，加强环境育人效果；利用升旗仪式、国旗下讲话时段，对学生开展尊重、合作、诚信、谦虚、责任等生活价值教育；营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、尊重氛围、责任氛围、竞争氛围等。4.开展相应的生活教育系列活动（1）珍惜家庭生活。引导学生感受亲情的的温暖、珍贵，牢记父母的养育之恩，知道自己肩负着父母的期望。一是关爱父母。送父母一句温馨的祝福；给父母过一次生日，赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚。二是分担家务。主动做一些打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等力所能及的家务；三是承担责任。当家庭遇到困难时，主动帮父母出谋划策，排忧解难，同舟共济。（2）热爱校园生活。校园生活是人一生中最重要的阶段，对今后的生活有着巨大的影响，教育学生热爱校园生活，成就人生理想。一是举行各年段的演讲比赛。通过演讲比赛，引导学生做一个具有讲尊重、讲诚信、有责任的社会人，彰显人性魅力。二是各班开好有关生活价值教育的主题班会。通过主题班会，让同学知道人与人之间需要尊重、合作、诚实，同时知道一个社会人应具有的责任。三是积极融入校园生活。引导学生积极参加学校组织开展的各项活动，营造积极向上，充满生机与活力的校园氛围。（3）融入社会生活。人终究要走上社会，成为一个社会的人。教育学生学会融入社会的知识和本领，为将来进入社会打下坚实的基础。一是开展抗挫教育。邀请校外辅导员为学生开展以“给青少年的希望”为主题的励志讲座，以此来帮助学生积极应对挫折，积极思考人生，积极把握机会，积极塑造自我，从而更加珍爱自己，珍爱他人，珍爱生命，呵护心灵，健康成长，共创和谐心灵、和谐人生。二是学会悦纳自己和他人。面对自己和他人可能存在的外貌或身体缺陷，要学会悦纳和包容，组织开展以“尊重”为主题的班会活动。三是开展人际关系大讨论。以班级为单位，开展人际关系大讨论，通过组织辩论，罗列正反两方面的典型事例，说明建立良好人际关系对人一生的重要影响，引导学生学会高雅的人际交往。5.让教师积极研究生活价值教育，探索教育方法，撰写研究课题、论文等，使生活价值教育能深入有效开展。附：2011学年第二学期生活价值主题教育活动行事历：第1周（2.72.11）1. 开学仪式（政教处）；2.班主任工作布置会议（政教处）；3.开学初加强学生行为规范教育（政教处）；4.寒假征文评比（有关诚信、春节礼仪、前途理想的征文）（团队）。第2周（2.122.18）1.对照规范内容，排查存在问题，摸清原因，加强整改（政教处）；2.组织以“尊重”为主题的班会活动（政教处）；3.“尊重”语言征集（政教处）。第3周（2.192.25）1.爱心捐款活动（团队）；2.学生四岗检查组培训会（政教处）；3.班干部培训会议（政教处）；4.检查日常行为规范在学生中的落实情况（政教处）。第4周（2.263.3）1. 开展自查自纠活动，针对“日常行为规范”找差距，找学习生活中不规范行为和不好的习惯（政教处）；2. 国旗下讲话谈快乐与责任（政教处）。第5周（3.43.10）1.3月5日学习雷锋日相关活动（政教处）；2.“我爱妈妈，我爱家”三八节感恩主题活动（团队）；3.组织学生赴敬老院开展孝德教育活动（团队）。第6周（3.113.17）1. 各班做好争创行为规范示范班级的申报工作（政教处）；2. 组织青年志愿者开展植树活动（团队）。第7周（3.183.24）1.开设好生活价值教育课程（政教处）；2.组织开展“写写身边的活雷锋”征文活动（团队）。第8周（3.253.31）1.班主任会议（中期布置生活价值活动方案）（政教处）；2.利用晨会和班会课组织学生学习生活价值教育核心内容（政教处）；3.布置生活价值教育宣传阵地，推进学校文化建设，创建健康向上的育人环境，建设文明校园和安全校园（校长室、总务处）；4.组织开展清明扫墓活动（团队）；5.生活价值教育暨行为规范示范班级争创动员会（校长室、政教处）。第9周（4.14.7）1.组织学生开展“生活价值”书法作品比赛并展出（主题词：尊重、合作、诚实、谦虚、责任、快乐）（团队）；2组织七年级学生开展“尊重合作”演讲比赛活动（团队）；3.组织学生收集有关“尊重、合作、诚实、谦虚、责任、快乐”小故事并展出；4.生活价值教育活动课评比（初三）（政教处）。第10周（4.84.14）1.组织九年级学生开展“责任快乐”演讲活动暨适应性考试动员会（团队）；2.进行日常行为、仪容仪表的检查（政教处）；3.国旗下讲话谈合作与尊重（政教处）；4.生活价值教育活动课评比（初一）（政教处）。第11周（4.154.21）1.组织八年级学生开展“诚信笃行”演讲比赛活动（团队）；2.团队组织读书活动（团队）；3.生活价值教育活动课评比（初二）（政教处）。第12周（4.224.28）1.组织学生开展“生活价值”漫画作品比赛（体现尊重、合作、诚实、谦虚、责任、快乐”六类生活价值）（团队）；2.开展有益于文明行为习惯养成教育的其它重要教育：交通安全教育、一分钟安全教育等（政教处）。第13周（4.295.5）1.庆祝五一国际劳动节活动（团队）；2.团支部开展纪念“五四”活动（团队）；3.吸收新团员、举行新团员入团宣誓仪式（团队）；4.各班开展人际关系大讨论（政教处）。第14周（5.65.12）1.组织行为规范示范班级评比（政教处）；2. 积极研究生活价值教育，探索教育方法，撰写研究论文（政教处）；第15周（5.135.19）1.组织各年段的黑板报评比（内容七年级：尊重、合作 八年级：诚实、谦虚 九年级：责任、快乐）（团队）；2.生活价值教育课堂展示（政教处）；3.开