平湖市东湖小学0405学年度全年体育教学计划.doc

平湖市东湖小学0405学年度全年体育教学计划领域水平目标教学内容安排全学年第一学期第二学期时数课次时数课次时数课次运动参与对体育课表现出学习兴趣体育基础常识（了解三种以上体育项目）1、530、51体育基础常识（了解上好体育课的三点要求）0、510、51运动技能初步掌握简单的技术动作球类游戏（拍球、运动、投篮等）13、5273、571、53拍手操、模仿操、徒手操的简单动作组合121、53纵叉与横叉、立卧撑241、53儿童基本舞步练习（十六步）121、53身体健康注意正确的身体姿势体育基础常识（正确的身体姿势）5100、5112小学生广播体操（一）2424发展柔韧、反应、灵敏和协调能力学习实际生活中的移动动作走、跑、跳、攀爬等23、5475736随同集体完成各种操练：队列练习、广播操122、55进行多种移动、躲闪、急停、跳跃类游戏4824投掷或球类游戏1、531、53发展柔韧性练习：各种压腿、踢腿0、5112知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化基本部位操360、5112体育基础常识（学会给同伴测量身高和体重）0、510、51心理健康说出自己在体育活动中的情绪表现各种游戏活动（体验体育活动的乐趣）240、51通过攀登爬越等活动，描述自己的情绪。120、51在体育活动中适应陌生的环境在陌生的场地进行体育活动和游戏（自选）3、571、530、51与陌生的同伴一起参加体育活动与游戏（自选）120、51社会适应体验集体活动和个人活动的区别各种形式跳长绳、各种方式跳短绳361212各种器械类体育活动与游戏12在体育活动中尊重他人在游戏活动中体验集体与个人活动的区别（自选）612120、51校本教材：网球（用羽毛球）（机动）1248合计6012030603060测试项目第一学期持轻物掷远、小学生广播操、30米跑、掂羽毛球第二学期30米跑、立定跳远、30秒跳短绳、沙包投远、掂羽毛球二选一、纵叉与横叉东湖小学一年级新课程体育教改实验第二学 期 预 测 分 析（05、205、6）学生对体育各项目的爱好程度，选取对儿童有益的教材内容，增添儿童喜欢的，反映时代的特征的、贴近儿童生活的内容，为新课程实验掌握第一手材料。为此，在上学期末，本人设计了“拼音图画”的问卷，围绕“你对那些体育项目感兴趣，哪些项目不感兴趣，为什么？”初步总结如下：基本活动游戏项目排队活动基本体操走跑跳跃投掷攀爬跳绳篮球网球滚翻韵律跑跳跃投掷喜欢%4750496066726377807856858479不喜欢%5350514034283723202246151621一、 分析导致学生不喜欢个别项目的因素1、枯臊无味。学生对有些体育项目感到很死板，没有趣味，约束人，得不到自由，一点乐趣也没有。例如：排队、走、跑、基本体操等活动项目。2、不敢做，太危险。有些体育项目对我们来说：太难，动作太危险，心理上害怕，不敢做，如果有老师帮助还行。例如：攀爬、滚翻、跳跃等等。3，一刀切，评价不合理。老师在上课的时候，只表扬素质好、能力高的同学，不喜欢素质差的学生，所以我们不喜欢运动。4，怕困难。有些项目动作太难了，脱离我们的生活实际，我们不熟悉，也不愿意参与。我们怕吃苦，再说活动太单一，我们没兴趣。5。，没有接触过。一二年级的学生，是有幼儿园刚步入小学阶段。他们在幼儿园时，只是参加各类游戏和韵律操活动，对有些项目不了解，所以不愿意参与。6，不公正。我们做游戏时，有些组的同学不遵守规则，不公平竞争，老师没有公正解决问题，有时我们获得胜利，老师没有作出公正的判决。7，课堂上我们没有自由，没有发言的权利，没有选择的空间。二，本学期采取的措施：1， 从实际出发，让学生多一些选择。低年级学生的身体差异较大，活泼好动，兴趣爱好广泛，有意注意持续时间较短。教材内容要在继承的基础上创新。在教学活动中应安排一些选择性的学习活动，在制定实验计划时，选取对儿童有益的内容，增添儿童喜欢的、贴近儿童生活的内容。2， 使教材内容儿童化，生活化。教材内容安排要符合少年儿童的特点，贴近生活，教给他们的技术动作是他们平常所熟悉的，做游戏的方法是他们喜欢玩的，其目的主要是让孩子们乐于参与，积极参与，玩得快乐，在玩耍中受到教育。如单双脚跳。模仿动物跳（小兔子、青蛙、袋鼠等）。再比如，生活中滚翻动作，包括左右滚翻、团身抱球滚动等等。另外，在与生活相联系的攀爬等内容钟，鳄鱼爬、蚂蚁爬、大象爬等，尽可能的使活动项目儿童化，符合儿童的认知特点，满足他们的心理需求。3， 让学生多一份自信，多一次评价。一年级学生从幼儿园来到小学学习，他们很自信的。他们对人诚恳，善于发表自己的看法，不会隐瞒自己的思想，从他们的言行中可以看出有一定的主人翁意识。如果不尊重他们的主体地位，他们的自信心会逐渐减弱。因此，老师在课堂上要“给学生一份做主人翁的信心”。给学生多一份做主人翁的信心，教师还要对学生在学习中表现做出有效的评价，例如“你真棒”“动作真优美”。让学生在评价中增强自信。同时，让学生相互评价，赋予他们发言的权利，使他们树立起主人的自信心。东湖小学0405学年度第二学期体育课教学进度表周次课次学习目标室外课雨天室内课教学内容选学内容一1引导学生指导上体育课的常规。随同集体完成队列训练引导课、体位常识、队列和队形练习一、 走和跑单元：1、观看跑步比赛的挂图。2、听口令站立游戏3、托球接力4、叫号比赛一、 跳跃单元：1、 单足跳2、 跳过障碍3、 蛙跳表演二、 投掷单元：1、 纸飞机投过日光灯2、 游戏：用纸制作照相机拍照三、 校本教材单元：1、羽毛球掂球练习2、网球掂球比赛3、认识中国象棋及五子棋四、 队列单元：1、 左、右、后转2、 广播操表演五、 游戏单元：1、 传球比赛2、 “击鼓传花”说体育3、 基本部位操表演4、 石头、剪子、布”大赛。“钻山洞”（呼啦圈） 2知道自己身体的部位；在游戏中适应陌生环境。拍手操；“单脚跳接力”3学习了解正确的坐立行姿势；在游戏中结识同伴。正确的坐、立、行姿势，“丢手绢”二4随同集体完成队列训练；发展灵敏与协调素质。队列练习、游戏：红旗，白旗5体会各种姿势走的动作，培养正确身体姿势，发展移动能力。各种姿势的自然走、游戏：“爬楼梯”6努力形成身体正确姿势；发展柔韧、灵敏、反应素质。徒手操，游戏：“捕鱼”三7随同集体完成队列操练；在游戏中学会传球。队列队形练习；“传球比赛”8通过练习识别各个方位，发展柔韧、协调能力队列队形练习；游戏：过小河9知道自己身体的部位与变化、感受；发展移动躲闪能力。广播操（一）游戏：“老鹰捉小鸡”四10适应环境、体会走跑的动作；在游戏中学会拍球沿地面上直线走或跑；“拍球比多”11发展灵敏、反应素质；在游戏中体会集体与个人的力量自然站立式起跑；游戏：“老鹰捉小鸡”12知道自己身体部位和变化；发展移动、躲闪能力拍手操；游戏：“钓鱼”五13发展灵敏，反应、协调素质和节奏感原地摆臂，各种方式的跑14发展灵敏，协调素质，与同伴建立友好合作关系。跳短绳15知道自己身体的部位与变化感受；发展反应、灵敏素质广播操（一）；“换物接力”六16初步掌握简单的滚动技术动作；培养正确身体姿势，发展协调能力左、右、前、后滚动；简单舞蹈的身体姿势练习17识别各个方向；说出自己身体自是正确与否的感受立定跳远；广播操（一）18发展灵敏，反应与协调素质；体验成功与失败的心情。抛接轻物；“投准”（用呼啦圈）七19提高快速奔跑能力；初步掌握球类的简单动作米快速跑；运球游戏20初步学会立卧撑动作，发展灵敏、协调素质立卧撑；游戏：“投准”21发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；跑走交替；纵叉八22知道自己身体的部位与变化感受；培养时空感。广播操（一）；跳短绳23识别各个方位；发展学生力量协调素质；在游戏中学会滚球动作。立定跳远；“保龄球比赛”24做出地域性体育项目的简单动作。掂网球、游戏：传球接力九25体会屈臂行走的动作；培养正确身体姿势，发展协调能力前脚掌走；立卧撑、简单舞蹈的身体基本姿势练习26发展柔韧、反应、灵敏和协调能力跑坐交替；纵叉27发展灵敏、反应与协调素质；提高投掷移动躲闪能力持沙包掷远；游戏：“钓鱼”十28说出自己身体姿势正确与否的感受；适应陌生环境广播操（一），游戏：过小河29初步学会滚翻动作；发展灵敏、协调素质纵叉与横叉；游戏：障碍接力30做出地域性体育项目的简单动作。乒乓球发球、游戏：传球接力十一31发展灵敏、协调素质，与同伴建立友好合作关系。跳短绳、纵叉32随同集体完成队列操练；发展灵敏、反应素质。队列队形练习；“迎面接力”33发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。单、双脚连续跳“拍球比多”十二34发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。持沙包掷远；“迎面接力”35说出自己身体姿势正确与否的感受，发展灵敏反应素质。广播操（一），“跳长绳”36知道怎样上体育课和认真上体育课。体育常识。“认真上好体育课”游戏：玩呼啦圈十三37发展灵敏、反应、协调素质，提高加速跑和模仿动作能力。米跑；模仿动物形象的舞蹈动作。38体验简单的球类动作；发展柔韧、反应、协调能力。立定跳远；投篮比赛39努力形成正确的身体姿势广播操表演十四“五、一”长假十五40培养发展学生对该项目的兴趣和爱好。网球发球，游戏：走进动物园41发展学生正确走跑的姿势走跑交替；跳长绳42掌握滚翻的简单技能；发展灵敏、反应能力纵叉与横叉（测试）；游戏；过大河钻山洞十六43发展学生正确走跑的姿势；走跑交替；跳长绳44测查学生所掌握的技能秒跳短绳；纵叉（测试）45测查学生所掌握的知识立定跳远；沙包投远考核 十七46学习广播操的基本动作；发展学生耐心、协调能力。广播操考核；跑走交替47随同集体完成队列操练；发展灵敏、反应素质。队列队形练习；迎面接力48培养发展学生对该项目活动的兴趣与爱好。网球发球练习，仿生简易舞蹈（1）49培养发展学生对该项目活动的兴趣与爱好。网球发球练习仿生简易舞蹈（2）50培养发展学生对该项目活动的兴趣与爱好。网球发球比赛51培养发展学生对该项目活动的兴趣与爱好。网球发球比赛52机动53机动54机动55机动56机动57机动58机动59机动60机动04学年第二学期单元教学计划教材内容跳跃游戏课 次5课时学习目标学习内容学习步骤1充分发挥学生的创新表现能力。80%学生学会单跳时用前脚掌跳起和落地的方法。跳单、双圈1、 模仿各种动物的跳跃。2、 各种形式的单脚跳。3、 原地单、双足跳。4、 行进间单、双足跳练习。2培养学生对跳跃的浓厚兴趣， 85%学生能做到落地轻松。屈膝缓冲。1、 跳台阶、2、蛙跳1、 观察教师示范，掌握双脚跳起和落地柔和和动作。2、 学生分析讨论如何才能跳得高，落地轻。3、 学生向前向后跳平行线。4、 结合游戏学练双脚跳上，跳下。5、 学生自主练习，教师巡视，关注学生闪光点。3模仿逼真，富有创意；团结协作，共同提高。游戏：走进动物园1、 在教师的指导下学生练习小兔、袋鼠、青娃等动物跳。2、 利用游戏，比赛等形式，做某种形式的跳的专一跳跃比赛。3、 分组进行教学比赛。4能做一脚起跳，另一脚屈膝上提，双脚落地并且助跑起跳要衔接好。1、 单脚起跳双脚落地2、 单脚跳接力3、 细心观察教师示范，模仿教师动作，自我练习。4、 在教师指导下走几步单脚起跳，双脚落地集体学练。5、 分组跑几步，单脚起跳，双脚落地。6、 组长组织同学分析老师讲解内容，琢磨动作要领，相互交流，互相学习。5能做双脚起跳，落地轻松，屈膝缓冲。双脚跳接力1、 教师指导下双脚起跳，双脚落地集体学练。2、 分组双脚起跳，双脚落地。组织同学分析老师讲解内容，琢磨动作要领，相互交流，互相学习。3、组织比赛教材内容韵律和舞蹈课 次4课时学习目标学习内容学习步骤170%学生初步学会简单的韵律基本动作，培养学生形成正确的身体姿态。增强学生的感染力和表现兴趣。韵律基本动作1、 在音乐的伴奏中，教师完整的韵律操示范，激发学生的兴趣。2、 学生分节学习，教师指导，3、 学生自主学习，自我欣赏，自我表现。4、 在音乐的伴奏下，学生互相讨论，互相互学，共同提高。5、 在欢快的音乐节奏中集体表演的律操。2在活动中学习左右跨跳并步、小碎步、蹦跳步。增强学生对学习舞蹈的兴趣。仿生简易舞蹈（1）、大象（2）、袋鼠（3）、孔雀（4）划船1、 学生想象并练习蜗牛、老鼠、小兔子动作。2、 教师根据学生的动作向学生讲解舞蹈的性质、风格，具有一定的形象，韵律感并总结示范。3、 学生以最大的热情投入到学习活动中。4、 学生友好合作，相互交流，共同提高。3进一步学习舞步，并能体验自我创编时的心情。仿生简易舞蹈（1）、鸡（2）、青蛙（3）、狗1、 复习仿蜗牛、仿鼠、仿兔简易舞蹈。2、 教师启发、诱导学生生活中还有哪些动物形象。3、 在教师指导下学生创编简易舞蹈并表演。4、 游戏：动物乐园。4机 动教材内容投掷课 次5课时学习目标学习内容学习步骤1能乐意和同学起活动，并能有创新能力。持纸飞机掷远（1）、正面投掷（2）、侧向投掷1、 教师示范持纸飞机完整动作，使学生建立正确的掷远概念。2、 学生观看示范领悟动作要领。3、 学生做正面投掷练习、侧向投掷4、 侧向投掷比赛。2掌握投准的动作要领，做到能够目侧距离，用力大小适合。沙包投准1、 教师边讲解边示范投准的动作方法，加深学生思维认知。2、 学生散点用绳子模仿教师投准动作。3、 分六组投准比赛。370%学生投掷方法正确和能做快速挥臂动作。游戏：投准 1、 学生原地徒手做模仿投掷练习。2、 两人结伴，互相对练，互相帮助。3、 学生集体依次对呼啦圈练习4、 设置目标，投准比赛。485%学生投掷方法正确和能做快速挥臂动作。沙包投远1、 师边讲解边示范投准的动作方法，加深学生思维认知。2、学生散点用绳子模仿教师投准动作。3、分六组投远比赛。585%学生投掷方法正确和能做快速挥臂动作。沙包投远考核1、 边讲解边示范投准的动作方法。 2、学生散点用绳子模仿教师投准动作。3、分组考核，部分学生考核掂球教材内容队列队形课 次3课时学习目标学习内容学习步骤1掌握集合整队，向右（左）转的动作方法，树立队列意识。向左、右、后转1、 利用多媒体展示解放军叔叔操练时的动作整齐、化一、雄壮、威武的情景，培养学生兴趣，建立学生的感知。2、 学生尝试练习。3、 学生观察教师示范并自主学习。4、 学生自由结伴，两人一组，互助互练。2掌握左（右）转弯走的动作方法，要昂首挺胸，活泼自信。1、 左、右、后转走走2、 向右看齐3、 学生听教师口令练习原地踏步和齐步走。4、 学生集体学习分辨左右方向。5、 学生分组练习，教师旁边指导。6、 学生分六组表演，学生和教师共同评价。3学习走成圆形队形，学习随时调整距离，保持队形。学习走圆形队形及表演1、 学生听教师口令练习齐步走。2、 在教师指导下走成圆形队形。3、 学生分六组学练各种图形的队形，教师旁边指导。4、 学生分六组表演比赛。教材内容校本教材：网球课 次8课时学习目标学习内容学