2013、92016、8桐子林学校工会三年规划.doc

桐子林镇中心学校工会工作三年发展规划（2013年9月2016年8月） 根据学校三年发展规划，结合学校工会目标任务，特制定工会三年发展规划。 在行政、党支部以及上级工会的领导下，继续以三个代表思想及工会法为指导，积极贯彻党的十八大有关精神，以表达维护教职工合法权益为重点，以工作创新为动力，紧紧围绕学校工作大局，充分调动和发挥广大教职工的积极性、创造性，大力推进学校民主建设，全面履行工会各项职能，大力推进教育工作，不断提高教职工的凝聚力，把工会组织与学校教育工作更加密切的联系起来，让学校的发展带动教师的发展，同时也以教师的自我发展推动学校的发展，从而使教师的师德素养和专业水平同步提高，争创教育的新局面。总体目标：以构建“和谐型”班组，创建“学习型”学校为学校工会工作重点；加强学校工会常规工作的落实；在学校工会自身建设、教代会建设、特色工作创建和丰富全体教职员工文化生活等方面开展好工作。在新三年内，争“市先进教职工之家”称号，学习型班组活动有成效， 增强工会组织的亲和力、吸引力、凝聚力和感召力，积极发挥党联系群众的桥梁纽带作用，使学校工会工作跃上新台阶。为争创“盐边县名牌学校”作出新的贡献。主要措施：1、加强学校工会的自身建设，完善工会内部事务的讨论和决策制度，加强对现代教育工会工作的理论学习。2、继续完善教代会工作，重视和加强与教代会相关的培训工作，充分发挥代表的民主参与、民主管理、民主监督的作用。3、努力探索工会的创新特色工作，即民主管理中的教代会校务公开的评估工作，做到在探索中创新。4、积极开展特色班组创建活动，班组的学习目的明确，学习载体多样，学习视角广阔，学习成效凸显。争创“和谐型”、“学习型”班组和学校。5、开展丰富多彩的教职工文化活动，做到有特色、有主题、有新意。在活动中为广大教职工搭建展示才华的平台。分步实施目标与计划：2013年9月2014年8月阶段目标: 继续加强师德教育和职业修养，营造“安心乐业、积极向上”的校园环境，形成不学习就要被淘汰的危机感和紧迫感，切实解决“要我学”和“我要学”的关系，创造“推先进、树先进、创先进”的良好氛围。措施与计划：1、发展师德创优评估为抓手，组织多种形式的教师职业道德培训，进一步巩固我园良好的师德、师风建设成果。2、配合学校的教育教学工作，开展丰富多彩的体育活动，促进教师身体健康，结合节日组织教职工开展小型体育健身活动。3、结合我园特色继续深入以小组为单位有准备、有计划、全参与开展诗朗诵、歌咏比赛等多种多样的文艺活动。4、根据当前教师现状，进一步开展“说好普通话从我做起”，“写好规范字从一笔一画作起”。分步实施目标与计划：2014年9月2015年8月阶段目标:继续建立完善激励约束机制，把学习引入工作，通过学习来实现工作创新，以学习为先导，以教研组为基地，为教工搭设实践的舞台，各岗位开展全面的业务练兵，逐步深化教育改革。分步实施目标与计划：1、深入开展师德建设活动，工会将积极配合学校开展师德教育活动，大力弘扬教师热爱教育，爱岗敬业精神，规范师德考评程序，进一步创造“师德标兵”的评选。2、提高学习的质量，充实学习内容，加强学习培训，以各种形式提高学习时效性。做到集中学习、小组学习、个人学习相结合，进一步提高教师的理论素养。3、创设各种展示舞台，向社会展示教师风采的诗歌朗诵、体育游戏等文体活动。4、强化学习写字制度，把学习写字成为教师的第一需要。对不同层次的人员提出不同的学习要求，一线教师两字（钢笔字和粉笔字）书写结构规范，字迹临摹尽到形似、神似。其它教师做到书写横平坚直，字迹工整。分步实施目标与计划：2015年9月2016年8月阶段目标:以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，塑造新时期人民教师的崇高形象。1、强化教职工在学校教育发展中建功立业，把学习理论与实际工作结合起来，创建学习型文明组室，创建岗位成材，岗位立功型文明组室。2、继续发扬丰富多彩的工会小组活动，让学校的发展带动教师的发展，同时也以教