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文档简介
第一节 分子热运动课标要求:通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点,并能用其解释某些现象。导学目标:知识目标: 1.知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则运动,并且其运动快慢与温度有关。2. 能识别扩散现象,并能用分子动理论的观点进行解释。3. 知道分子间存在着相互作用力。能力目标:1、 通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。2、 通过演示实验使学生知道物体的温度越高,分子热运动越剧烈。3、 通过演示实验以及与弹簧的弹力类比,使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。情感目标: 用演示实验激发学生对大千世界的兴趣,并使学生借助直接感知认识无法感知的事实。导学重点难点:重点 分子动理论的实步知识。难点分子间存在着相互作用力。导法:谈话法、演示法、实验导学法学法:讨论法、体验法、练习法导学准备:实验器材、导学案教案来源:自撰导学过程:一、激情导入 拿一瓶香水打开盖,学生闻到香味。展示PPT3教师:“香水是由什么组成的?”引导学生回答出“分子。”教师:“那你们看到香水分子了吗?为什么看不见呢?”引导学生回答出“分子很小。”教师:“小到什么程度,谁知道?谁能描述?可以看书回答?”学生描述分子。展示PPT4教师:“你们闻到香味了吗?香水在瓶子里,你怎么会闻到?(怎么会到你的鼻子里?)”引导学生回答出“分子运动”并板书。教师:“物体运动与分子运动是有本质的区别的,你们看给分子运动起个什么名好呢?”引出“热”并板书二、导学环节探究一 认识扩散现象,了解分子的热运动1.演示实验:课本P3图1312,学生观察并思考:(1)该实验说明了 。(2) 叫扩散。小组讨论:列举生活中常见的扩散现象,如: , 。2. 回答以下问题:(1)前面几个实验说明了 。(2)分子运动快慢跟 有关。探究二了解分子间的作用力3.演示实验:P4图13.14,观察并思考该实验说明了请学生阅读教材P5,回答下列问题:(1)固体和液体很难被压缩,是因为 ;固体和液体能保持一定的体积是因为 (2)为什么“破镜不能重圆”: 课堂探究案1. (1)气体分子在不停地运动着 ( 2)不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散。 如: 厨房里的油烟味 2.(1)一切物质的分子都在不停地做无规则运动 (2)温度影响扩散的快慢。 3.(1)分子间存在引力,分子间存在斥力(2)当分子间距十分大时,分子间没有作用力。三、 板书设计第一节:分子热运动1、扩散现象:不同的物质互相接触时,彼此进入对方的现象。2、扩散现象说明:一切物质的分子都在不停地做无规则运动。3、由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫分子的热运动。温度越高,热运动越剧烈。4、分子间存在相互作用的引力和斥力。 跟踪训练规律总结 请随机完成学生用书中“课堂探究案案”中跟踪训练部分 当堂检测反馈矫正 1.对下列常见现象的解释,正确的是()A.物体热胀冷缩是因为分子的大小随温度的变化而变化B.破镜难圆,是因为分子间有斥力C.花香四溢,是因为分子在不停地运动D.水往低处流,是因为分子在不停地运动2.下列关于微观粒子的说法中正确的是( )A.分子间存在着相互作用的引力和斥力B.0时所有物质的分子都停止了运动C.组成固体的分子是静止的D.固体和液体分子间没有间隙3.四川郫县豆瓣被誉为“川菜之魂”。炒菜时,往锅中加入一点豆瓣,满屋子都会有很浓的气味,这是由于 _ 。4.如图,在装着红棕色NO2气体的瓶子上面,倒扣一个瓶子,使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板
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