平木镇“五老”校外辅导站2011年工作计划.doc

平木镇“五老”校外辅导站2011年工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，进一步发挥“五老” （老党员、老专家、老教师、老战士、老模范）作用，切实加强对青少年学生（特别是学困生和留守儿童）的校外教育管理，为家长排扰解难，为社会的安定，为孩子们的健康成长做实事。把辖区的校外辅导工作做好，做强，努力办出特色。为促进平木镇经济社会跨越式发展作出新的贡献!二、目标要求1、2011年动员“五老”12人，建定点分站5个，辅导学生510人。2、做到“五有”、“四上墙”，“五有”：有活动室、有桌凳、有书报、有文体活动器材、有退休老教师、老校长和有一定文化知识的老干部为主体的辅导员。“四上墙”：班子成员和辅导员名单上墙、制度上墙、专栏上墙（包括好人好事专栏、才艺展示专栏、科普知识专栏等）、名人语录上墙等。3、辅导过的学生达到：思想先进、学习优秀或进步较快、讲文明、懂礼貌、能遵老爱幼。三、办好辅导站的措施1、组织建设与辅导形式建立建全各级组织，要求思路新、责任明确，分工到位，评奖合理。站、班的设立：学校设立总辅导站，下设校外辅导站6个，分部在本施教区各个村庄。2、各级组织人员与分配辅导站设站长1人，副站长2人，委员10人。站 长：负责全盘工作副站长：负责建站、建班的组建及辅导人员的培训、检查等。委 员：具体抓好各站班的辅导工作，并参与考评工作。各分站配备23人各班配备3名教师辅导形式为长期和定期两种形式。3、建立建全留守学生的档案主要面向留守学生，各站、班要摸底排队，把档案建好、建实。把学生档案分为基本情况、监护情况、帮辅情况、学习成绩、思想表现、心理素质等内容。4、建立建全各项制度制度是引导人、约束人、工作学习的基本，为此本辅导站决定建立例会制度、辅导制度、奖评制度等。四、辅导内容1、思想道德方面的辅导，具体材料以新时期宝应精神、文明礼仪、古今中外贤良人物的典范等为教材，利用好各节日的庆祝为平台等。2、对知识基础的辅导语文、数学、英语、综合等知识的缺、差、补漏给以补充使其基础扎实。3、对遵纪守法辅导对儿童进行法制教育：讲国家基本法律、法规、使其从小就有法律意识，养成自觉遵纪守法的行为习惯。4、丰富文化愉快生活各站要加强学员的娱乐生活，开展体育、文娱生活，辅导一些体育知识、健身方法，教一些歌曲、排一些小型节目等。五、开展丰富多彩的活动利用各种形式的活动来让儿童展示自己的成绩，看到自己的成长，从而体验到参加辅导班的快乐，激发他们的学习、生活兴趣。1、每学期写一篇个人总结。2、开展评优创优活动，创造一个赶先进、创先进的氛围。我们的口号是：用我们的爱心，换来孩子们的开心！用我们的奉献，让孩子们健康成长！ 凤县平木镇中心小学 平木镇“五老”总辅导站 2011年3月平木镇“五老”校外辅导站统计表名 称站 长辅导教师地 点学生人数平木村辅导站杨耀辉（村党支部书记）王明喜（退休老教师）付慧娥（退休老教师）平木村村委会平木村上河村共80人白蟒寺村辅导站郭旭杰（村党支部书记）杨耀明（退休老教师）户小明（老党员）平木村村委会白忙寺村寺沟村共120人杨河村辅导站宋 科（村党支部书记）李世华（退休老教师）吴顺荣（退休老教师）平木村村委会杨河村刘家庄村共140人寺河村辅导站李 玲（村党支部书记）吴登繁（退休老干部）张应荣（退休老教师）平木村村委会寺河村平岭村共100人烧锅庄村辅导站高复平（村党支部书记）高登峰（退休老干部）白焕鑫（退休老干部）平木村村委会烧锅庄村共60人中心站站 长：薛光明（中心小学校长）副站长：杨志和（中心小学副校长）张永强（中心校教导副主任）委 员：杨耀辉、郭旭杰、李 玲、高复平、宋 科、吴登繁。凤县平木镇校外辅导站规章制度（试行） 一、领导组成员站 长：副站长：成 员：二、办站的基本要求1、有健全的组织机构和领导班子。2、有一定数量、素质较好的校外辅导员队伍。3、有一定规模、设施较全的校外辅导活动阵地。4、有辅导活动的计划、教案和台帐纪录。5、有较好的校外辅导活动成果。三、教员教学常规1、教员必须按教学计划认真备好辅导课，杜绝无计划、无教案上课。2、教案须经站长或副站长审阅，不得在课堂上讲不负责任的话。3、辅导时精神饱满，仪表端正，教态自然，亲切稳重。4、学生做作业时，教员巡视指导，帮助学生释疑解难。5、面向全体，关爱每一位学员，对他们不歧视、不体罚，建立民主、平等、和谐的师生关系。四、学员学习纪律常规1、准时达到辅导站。2、尊敬辅导老师。3、认真听讲，按时完成作业。4、同学间团结友爱，互帮互学。5、言语文明，讲普通话。6、课间不起哄、不追逐。7、不参加不健康的娱乐活动。8、保持学习场所清洁，不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳。9、不在桌凳板壁上乱涂抹、乱刻画。10、不拿群众一针一线。五、辅导活动制度1、校外辅导站：暑假辅导57次，寒假辅导23次。2、校外辅导小组：暑假辅导34次，寒假辅导12次。3、“五一”、“国庆”长假校外辅导小组辅导活动12次。4、每次辅导前必须认真备课，辅导时认真讲课，辅导后认真小结。5、每次活动时间不宜过长，一般不超过2小时。6、寒暑假，校外辅导活动与举办假期乐园穿插结合进行。7、星期天，校外辅导站全天开放，学生到站阅览图书报刊，开展文体活动。如与寒暑假、长假集体活动相冲突，则服从后者。8、必须及时记录活动台帐。六、“五老”家访制度1、目标：及时了解和掌握全村青少年的思想表现，有针对性地进行教育帮助，促进下一代健康成长。2、内容：向家长了解孩子最近的思想道德和学习等情况；探讨家教理念；对下一代进行有针对性的教育辅导。3、时间：暑假23次，寒假12次；每月不少于一次。4、分工：17组 施全；811组 张左磐；1215组 倪永芳；1619组范方琴；2024组 施成岳；2530组 陈忠平；3135组 沈伯嘉；3638组 黄小春。5、记载：每一次家访，都要及时记载家访登记表。6、交流：平时每月1次；暑假2次；寒假1次。7、特殊情况处置：辅导员必须全面掌握辖区内下一代的现实表现，发现特殊情况，必须及时做工作，并汇报辅导站或村党支部。七、重点对象帮教制度1、指导思想：及时化解矛盾，尽快做好重点帮教对象的思想转化工作，预防青少年违法犯罪。在“五老”家访调查的基础上，对全村青少年中的重点对象，通过整合教育资源，及时采取措施，及时进行帮教。2、重点对象：主要指学校双差生、问题学生、有9种不良行为者、失足青少年、刑释解教的青少年等。3、帮教人员：主要由热心关工事业的“五老”组成。4、建立台帐：建重点对象帮教专页台帐，帮教后及时记载，定期汇总。5、组织领导：由村关工委常务副主任或校外辅导站长负责协调，帮教情况经常向关工委主任（村党支部书记）汇报。八、村校联手育人制度为加强三结合教育，配合学校共同教育好下一代。1、辅导站邀请中小学分管德育工作的副校长担任辅导员，按教育计划定期到校外辅导站上辅导课。2、辅导站定期派“五老”到校了解学生学习情况，学校要给予必要的支持。3、对问题学生，村校之间要加强联系，经常互通教育信息，全方位合作，及时做过细工作，关口前移，预防和减少未成年人违法犯罪。4、学校发给学生暑假回村活动信息卡；暑假结束，校外辅导站将填写好的信息卡及时转到学校。5、双休日等校外辅导站有辅导活动，请学校协助做好通知工作。6、学校期末评出的优秀学生，村校外辅导站也给予一定的奖励。九、点名制度1、辅导站每一次活动，均须在学员到站和离站时各点名一次。2、教员要认真填写好点名册。3、学员迟到的，必须及时向教员说明原因后销假。4、学员早退，必须向教员说明原因后方可离开。5、发现学员缺席，教员应及时了解原因。6、辅导站要把学员的出、缺席信息及时跟有关学校沟通。十、安全制度1、每一次辅导站活动，凡学员自己来的，家长须向辅导站说明；年幼（小学三年级以下）的须由家长接送。2、学员在来站和回家途中，不得停留玩耍，（热天）一律不得下河游泳，不得借故结伴去娱乐场所闲逛。3、在辅导站不得玩危险性游戏，不得擅离辅导站。4、有事离站，必须请假。5、遇到偶发事项及时汇报辅导站。十一、好少年评比制度（一）好少年条件：1、孝亲敬老，尊敬师长。2、友爱同学，乐于助