第二课堂活动反思

1 / 6 第二课堂活动反思 本学期我除了认真完成四年级和六年级的科学课教学外 ,还和组内同事共同承担了学校多彩行知科技社团第二课堂活动的教学任务。 开学初 ,我们根据学生的年龄特点 ,按照教材中的教学内容 ,同时也围绕上级即将开展的相关活动，认真选择了本学期的科技活动内容 ,精心设计和使用教材 ,充分准备活动器材，活动形式灵活多样，或图文并茂 ,或模型展示，或分组实验，或进行创作，这些都新颖有趣 ,体现了学校 “ 以生为本，注重体验 ” 的多彩行知教育发展特色。 每周三下午放学，我们因地制宜地按照 以下制定好的活动计划 ,认真实施并抓紧时间集合学生进行活动，每次都尽量让学生学得开心，学得尽心，学有所得： 节次 活动日期 活动内容 1 立科学第二课堂活动小组 2 / 6 理解 “ 溶解 ” 的意义 3 知沉与浮 4 小电珠亮起来 5 动和呼吸 6 作肺模型 7 制肺活量测量仪，测量肺活量 8 气质量和空气污染 9 辟生物角 3 / 6 10 体的吸热现象 11 识杠杆尺 12 杆平衡 13 轮的作用 14 究燃烧需要的条件 15 的形成 16 量雨量 17 4 / 6 磁铁磁性的研究 18 识酵母菌 我们首先对熟知的科学实验室及现有仪器进行整理，做到仪器摆放整齐有序，根据实际条件，有实验 器材的实验能在实验室上就在实验室上条件不允许的实验，我们师生共同准备，尽量自制实验教具在实验室开展教学活动： 1、提前布置和准备材料。在预习学材的同时，就准备有关材料，发挥其应有的作用。 2、精心计划与组织。勇于和善于同他人积极合作学习，并分担一定的学习任务。 3、认真开展专题研究，学有所获，学有所长。 4、积极创作和积累作品，参与学期末的成果展示活动。 5、按时参加活动，不迟到、早退，有事有病提前请假。 我们还采集了植物标本 ,并且学习了制作植物标本的两种方法 ;鼓励学生自己在家里建立家庭实验室 ,在家里开辟生物角：饲养小动物或栽培各种植物 ,用这种方法培养学5 / 6 生的动手饲养与种植能力、观察能力 ,同时要求学生写植物的一生观察日记 ,图文并茂，学生的动手操作能力、写作能力和表达与交流能力、也得到了提高 ,真正做到了学科间的整合 . 在活动中 ,我们力求做到废物利用 ,变废为宝 如哈皮父子、海绵宝宝、机器人等等；用塑料的饮料瓶子创作各肺模型、简易肺活量测量 仪、洒水壶、特色花盆、动漫作品等等，我们取材于生活，回归于更好的生活，我们很开心，很有收获。 科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣 ,培养学生的动手能力 ,激发学生的创新意识 ,使学生在愉快的活动中学到本领 ,增长知识和才干。我们实现了学习目标了。 科技社团在学生一传十，十传百的宣传作用下，许多学生纷纷对我说 ,他们后悔当初在开学时没有报名参加科技班 ,下学期他们能不能参加 学生的这些话语深深地鼓舞着我 ,我知道有很多学生很喜欢科技活动 ,他们需要有一个发挥自己特长的机会和一个创造性学习的空 间。 在学期的中段，学校举办了第二届 “ 以生为本，注重体验 ” 行知课堂教学观摩活动，要求每个教研组群策群力，安排出一节代表本组最高水平的研讨课。我没有推辞 ,因为6 / 6 机会总是会给有准备的人的：平时我们就踏踏实实的教学，也有了第二课堂活动的特色社团的引领，做了许多教学研讨工作，我坚信我们为本组和我校 “ 行知 ” 教育特色起到了的应有的作用 !齐校长在博客中对于我们组的研讨课有这样的评论：科学组的机械是什么一课，课堂气氛活跃，学生的主动参与是很多课难以企及的。难能可贵的是这节课的设计很有生活意识，处处是生活情景，生 活中的实际问题，学生的探究活动也是寻找身边的机械。 “ 行知 ” 的特色比较鲜明。 在本学期里，领导的多多支持 ,多多关注给我们的科技活动提供了保障 ,科技组的老师们才能把我校的科学课及科技活动开展得有声有色，我们很感谢领导、老师们的大力支持、默默奉献。所以，在今后的所有活动中，我们还要不断