云南2019届中考生物教材考点梳理第1课时认识生物和环境.docx

课时1认识生物和环境命题点1生物的特征及判断1(2018曲靖)生物世界多姿多彩，下列属于生物的是(B)A湖泊中树的倒影B沙漠中的骆驼刺C战胜世界围棋冠军的阿尔法狗(智能程序)D五颜六色的珊瑚2(2018昆明)夜晚卧室里不宜摆放过多盆栽，合理的解释是植物与人一样不停地进行(A)A呼吸 B生长C繁殖 D应激性3(2017昆明)判断智能机器人是否为生物，可看其是否会(D)A唱歌 B做饭C运动 D繁殖4(2018云南)下列不属于生命现象的是(D)A蜜蜂采蜜 B蝌蚪发育成青蛙C蜘蛛结网 D电脑感染病毒5(2016云南)下列属于生物共同特征的是(A)A生物能生长和繁殖B生物都能运动C生物都能进行光合作用D生物都是由细胞构成的6(2016曲靖)生物多种多样，下列不属于生物的是(A)7(2014昆明)古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的(C)A营养 B呼吸C遗传 D变异8(2017云南)“西湖春色归，春水绿如染”所描述的生物的基本特征是(C)A生活需要营养B遗传和变异C生长和繁殖D对外界刺激作出反应命题点2生物与环境的关系9(2016云南)下列现象能体现生物影响环境的是(B)A仙人掌的叶变为刺B植物茂盛的地方空气湿度大C竹节虫的身体像竹枝D北极熊的体色是白色10(2016曲靖)在生物对环境的适应和影响中，属于生物影响环境的是(C)A荒漠中的骆驼，尿液非常少，当体温升到46 时才会出汗B海豹的皮下脂肪很厚C蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松D荒漠中的骆驼刺，有非常发达的根系11(2013云南)从2010年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某些地区植物干旱死亡。这一现象说明(B)A生物能适应环境B环境能影响生物C生物能影响环境D生物生长发育与环境无关12(2012昆明)2012年昆明地区旱情加剧，导致农作物减产，这表明影响农作物生长的主要环境因素是(B)A光 B水 C空气 D温度13(2018曲靖)农作物生长过程中要除草，农作物与草之间的关系是(A)A竞争关系 B合作关系C寄生关系 D共生关系(2018云南)某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如下图所示的实验。下列对本方案的修改意见，正确的是(C)A10只鼠妇太多了，用2只就可以B纸盒上面应该全部用玻璃板盖住C纸盒底部两边都应该是细湿土D没有错误，不需要修改【解析】实验时为了减小实验误差，做实验需用10只鼠妇而不是2只；该实验的变量为光，所以纸盒上方不能全部用玻璃板盖住；该实验的变量只有光，所以要控制纸盒底部两边都放细湿土。一、选择题1(2018衡阳)下列属于生物的是(C)A钟乳石 B机器人C七星瓢虫 D无机盐2(2018亳州)如图所示，表明生物具有什么样的共同特征(C)A生物的生活需要营养B生物能进行呼吸C生物能对外界刺激作出反应D生物能生长和繁殖3(2018常德)“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？(C)A需要营养B能对外界刺激作出反应C能生长和繁殖D能进行呼吸4(2018蒙自市模拟)生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列不属于生物基本特征的是(C)A都能呼吸 B都需要营养物质C都能运动 D都有遗传变异现象5(2017福建)玉米地里，玉米与杂草之间的关系是(D)A捕食 B寄生 C共生 D竞争6(2018常德)在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是(B)A空气 B阳光 C温度 D水7(2018乐山)枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于(B)A环境影响生物 B生物适应环境C生物影响环境 D环境制约生物8(2018昭通昭阳区模拟)下列不属于生命现象的是(D)A花开花落 B北雁南飞C孔雀开屏 D潮涨潮落9(2018德州)生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说，造成这种差异的因素依次是(A)A光和温度 B温度和水分C水分和光 D土壤和温度10(2018衡阳)下列叙述中，属于生物因素对生物的影响是(C)A千里之堤，溃于蚁穴B雨露滋润禾苗壮C草盛豆苗稀D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开11(2018晋江)下列不属于生物适应环境的实例是(A)A水葫芦繁殖破坏生态B铁线蕨用孢子繁殖C鲫鱼用鳃呼吸D蝗虫具有外骨骼12(2018聊城)现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是(D)A北方多种树木入冬会自动落叶B仙人掌的叶变成刺C部分宠物犬进入盛夏脱毛D城市绿化改变了空气质量13(2018蒙自市模拟)生物与环境的关系下列叙述正确的是(D)A蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B大树底下好乘凉是环境对生物的影响C南橘北枳是生物影响环境D生物不仅能适应一定的环境，而且还能影响环境14(2018湘潭)当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的，每个叶片都能接收到阳光的照射，这种现象表明(A)A生物能适应环境 B环境不影响生物C环境能适应生物 D生物不影响环境二、简答题15(2018昆明市盘龙区模拟)为探究“鼠妇生活的环境条件”，某生物小组设计了如下实验：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃。这样在盘内就形成了明、暗两种环境。在铁盘中间放上10只生长条件相同的鼠妇，每隔一分钟统计一次明、暗两处的鼠妇数目，多次实验，取平均值。在铁盘上，以横轴中线为界，一侧放上干燥的泥土，另一侧放上潮湿的泥土，再盖上玻璃板。这样就形成了干燥和潮湿的两种环境。在铁盘中间放上10只生长条件相同的鼠妇，每隔一分钟统计一次干、湿两处的鼠妇数目，多次实验，取平均值。在铁盘内放上一层泥土，以横轴中线为界，一侧土壤喷洒经处理的冷水，另一侧土壤喷洒温水，再盖上玻璃板。这样在盘内就形成了寒冷、温暖两种环境。在铁盘中间放上10只生长条件相同的鼠妇，每隔一分钟统计一次寒冷、温暖两处的鼠妇数目，多次实验，取平均值。实验记录如表： 时间条件 12345678全盘平均值明亮433211123阴暗677899987干燥343321112潮湿767789998寒冷543321123温暖567789987分析回答问题：(1)用明亮、阴暗的两组作对照，作出的假设是_光会影响鼠妇的生活_。(2)用寒冷和温暖作对照，实验的变量是