关心下一代工作汇报2.doc

关于灵沙九年制学校关工委利用活动做好关心下一代青少年工作的情况汇报 灵沙九年制学校 2013年5月21日关心下一代工作情况汇报灵沙九年制学校创建于1974年，位于平罗县城东约23公里的灵沙乡，是一所以回族学生为主体的农村九年制学校。现有教职工77人，其中特岗21人，自聘9人。全校共有24个教学班，小学部12个，中学部12个，无大班额现象。共有学生1104人，中学部580人，小学部524人.回族学生数1036人。 近年来，学校着力打造“四园”（校园、学园、家园、乐园）工程，积极推进“外联内应”工程，树立“四成（成人、成才、成长、成功）”、“四立（立德、立言、立志、立行）”的育人理念，以“三比两优一满意”（即比学习、比奉献、比贡献；服务优、质量优；让人民群众满意）为抓手，始终坚持“创新发展，特色发展，内涵发展”，通过这些行之有效的举措，学校取得了可喜的成绩，连续两年考入平中人数突破60人，特别是2012今年获得“全国基层示范家长学校”和“石嘴山市教书育人先进集体”等18项奖励。另外，我校关工委在上级党委、政府和上级关工委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕以争优创先和营造风清气正发展环境这个目标，本着“一切为了学生，为了学生的一切”，树立“健康第一”的指导思想，培养“四有”新人为目的，立足实际，突出重点，求真务实，勇于创新，开展了一系列的活动。一、健全机构、夯实责任，为关心下一代工作的顺利开展提供可靠保证。学校关心下一代工作切实做到了领导重视、组织机构健全、措施有力。我校党支部、校长高度重视，强调站在关心未成年人健康成长，培养合格接班人来认识关心下一代工作的重要性，切实加强和改进我校关心下一代的工作。为此，我校成立了以张红旗校长任组长的关心下一代工作领导小组，并下设领导小组办公室，负责日常工作，明确责任，强化落实。同时按照县关工委的部署，为确保学校关心下一代工作的深入开展，我校在关心下一代工作中做到“三个到位”：一是领导到位，各领导把关心下一代工作列入到每日议事日程，确定一名领导分管，并纳入精神文明建设总体规划。二是人员到位，选用有较高政治理论水平和工作能力并热爱关心下一代工作的同志从事关心下一代工作。三是硬件到位，学校配有专门的关心下一代工作办公室、活动室，促进了关心下一代工作健康有序的进行。二、以文体活动为载体，培养下一代的参与意识。近三年来，学校关工委以艺术活动计划为统领，开展文体实践系列活动，在活动中我们深深体会到，丰富的体验是下一代健康发展的一个重要基础；丰富的实践活动可以让下一代有更广阔的舞台来展现自我、体验挫折、感受困惑与困难、体验成功后的喜悦。为此，学校在上级关工委的协助下开展了“六一文艺汇演” 、“春季运动会”、“回族服装展示会”“冬季越野赛”等系列主题活动，内容丰富、形式多样，包括竞技比赛项目、团体参与的游戏活动、大合唱、相声、三句半、舞蹈、健美操、武术等项目，由校关工委牵头、校团支部组织，各班团支部自编自导。在活动中快乐磨练，在活动中学会奉献，学会管理，在体验中快乐成长。通过活动提高了学生的集体主义观念，培养了下一代“自理、自律、自强、自尊、自信”的良好品质，提高了他们的生活能力和抗挫折的精神。三、以15分钟长跑、经典诵读、攀登英语天天参与的实践活动为契机，发展下一代的综合能力。为了努力营造特色校园的氛围，学校开展了 15分钟晨跑、经典诵读、疯狂英语等集体活动，校关工委以此活动为契机，为下一代个性化教育的全面开展奠定基础。围绕着“弘扬民族精神”，推动学校的经典诵读工作的开展，各班团总支组织了“做个快乐读书人”为主题的读书活动。在活动中，学校关工委组织人员注意到阅读是学生个性化的行为，而且注重把读书节与语文教学活动、综合实践活动课相结合，让各班团支部牵头，结合语文教学的要求着力于增加学生阅读总量，拓宽学生阅读面，引导学生阅读自己喜爱的思想性、知识性、趣味性强的读物。在活动中，重视了学生的主体参与意识，培养了同学们读书的兴趣，提高了阅读能力和实践的能力。班主任着力于让学生们明白应当读哪些书，哪些书使人得益，在自主学习时能自觉选好一本好书来读，书籍由教师推荐，学生自选，生生交换，资源共享。四、以自主为原则，促进学生主动地发展。自主意识是人的意识的本质特征，要使下一代的个性获得健康的发展，适应社会，必须培养学生们的自主意识，让学生们能正确地认识自己，看到自己的优缺点，通过自我调控，保持健康的心理状态，养成良好的行为习惯。在活动中，学校关工委要求辅导教师首先要尊重学生的意愿，听取支部委员的意见，营造民主气氛，做好下一代的参谋，让学生们自主地开展活动，让各班团支部自主地参与活动的设计，布置各班活动的特色。在开展庆祝“教师节”系列活动时，学校的团员围绕着“我和老师、校长零距离”展开活动。各班团支部设计了访一访、议一议、写一写、画一画、说一说、乐一乐、改一改等活动。在活动中，每个人都有自己的位置和角色，学生们真正觉得自己是活动的主人。有些团员自己设计采访提纲，去采访校长和教师。采访后，小组成员围绕自己的所见、所闻，从工作或生活细节入手，分析、讨论在普通教师身上体现了什么精神，或者你觉得这位教师最让你感动的地方，或者歌颂一下你敬爱的老师，并把自己的感受、感想、感悟说一说，然后写成广播稿投递到校园之声广播站播出。有些团员合作画一幅画，画的背后团员们写上一句对老师最想说的话，在综合实践课上送给老师。他们还在综合实践课上，自己设计节目让老师乐一乐，针对本班团支部的情况提出改正一个缺点，让老师省省心学生会还自主地管理“校园之声广播站”，由团员自己编辑稿件、播音，使团员及时了解综合实践活动的方向和特色，给团员提供了展示才艺的舞台。各班团支部的小组织小阵地都是由团员自主地去坚守。如综合实践活动中各俱乐部的负责人、校广播站、卫生、纪律互查小组、墙报的评比等都交由校团分队去管理完成。团员们在有困难时，班主任及时提供帮助和支持，团员们彷徨时，综合实践课的指导教师给予鼓励，让团员们放手去试一试、做一做，使团员们的想象力得以充分发挥，团员们的自主意识、先锋模范得以充分体现。让学生们从小学会不依赖、不盲从，乐观向上、敢做敢试的精神。在开展活动中，注重夯实基础，坚持面向全体学生们，努力开发每个学生们的特长和潜能，在校园各项活动中使每一个学生的潜能得到发展，在人生的征途上能快乐前行。五、与“五老”形成教育合力，开展德育活动。与“五老”形成教育合力，对下一代进行预防未成年人犯罪法和未成年人保护法的教育，同时聘请宝丰派出所王警官为学校法制副校长，放假前请他到校作法律知识讲座，让学生掌握法律知识，自觉地“学法、知法、守法”。在灵沙乡“五老”的主动参与和管理下，严禁学生进网吧，营造灵沙乡良好的育人环境，促进学生的健康成长。同时以校政教处活动为主要载体，深化感恩孝敬长辈的教育，进一步规范德育教育的常规工作，培养下一代体现爱心和责任心的孝敬习惯，营造“孝敬为荣，不孝可耻”的良好氛围，引导学生用“勤奋学习，立志成才”的实际行动来感恩父母。具体做法是：上好孝敬课；做好孝敬实践作业；从本校实际出发推进日常和假期孝敬实践活动，培养下一代的文明习惯、学习习惯和良好的行为习惯。学校关工委致力于配合校政教处、团委组织学习中学生守则、日常行为规范教育，利用“三八”妇女节、“五、一”国际劳动节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节等重大节日，对学生进行教育，教育青少年树立“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民”的思想； 每年贯穿全校开展的“师生交心谈心”、“千名教师访万家”等活动，深入学生家庭了解情况，对困难学生进行援助；在县关工委的协助下，在我校开展了“跟党走、学雷锋、见行动”的大型讲座活动，使全校1000多名师生深受教育。六、以点滴的实际行动关爱留守儿童近年来，我校出现大量的留守学生。这些留守学生的生活、学习等方面不同程度上都存在着大量的问题，如何让这些留守孩子，能安心在校学习，能健康成长？学校关工委在此花费了大量的心血，采取了一系列的办法和措施，并取得了一些成效。1、摸清底细，了解情况。每个学期开学，学校就要求班主任摸清班级留守学生的人数、生活方式、学习和教育情况，通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题，为进一步关爱留守儿童，制定一系列措施做好充分的准备。2、结对帮扶成长。学校关工委组织号召每一名教师，关心帮扶一两个贫困留守学生。从生活上，在学习上，在情感上，更是在孩子们幼小的心灵中给予一点爱心的呵护！学校每位班主任，在平时繁忙的工作同时，坚持每月帮扶一名留守孩子，与这些“个性学生”及时交流，教育、感化转变他们的思想，让他们能朝正确的方向发展，能健康的成长，享受到学习的乐趣。3、学校还定期举办“关注留守学生”经验交流座谈会，不断提高教师们的思想认识，不断总结关爱“留守学生”的方法经验，从而进一步提高我们关爱留守生的管理水平。同时我校也荣获县级、市级“留守儿童之家”的称号，课题农村留守儿童心理和行为外在表现的矫治被区教育厅立项。七、以优美的校园环境孕育学生高尚的道德情操学校以德育为先导、智育为中心、体育美育为两翼，着力营造优美的校园文化环境，让其发挥育人的独特作用，促进青少年学生健康茁壮成长。如今的校园到处绿树成荫，花用锦簇，600多条名人名言、书画作品、温馨提示掩映其中，使每株草木含情，每个角落传神，每面墙壁说话，达到了环境育人的最佳效果。近年来，我校青少年德育工作取