“农村义务教育工程”填报说明(食堂建设).doc

“农村义务教育工程”(食堂建设)项目编报要求及填表说明一、编报要求1、纳入“农村义务教育工程”（食堂建设）（以下简称“工程”）的项目,必须严格限定在“工程”所实施的范围。2、项目学校必须是由教育行政部门举办的、在中小学布局结构调整中需保留的义务教育阶段学校(含职业初级中学、特殊教育学校和完全中学的初中阶段)，一贯制学校拆分后分别填报（如学生数、教学班数、专任教师、校舍面积等），对不易拆分的数据（如教职工等）可按就高原则划归，不得重复填报。3、项目学校分为两类，一类是中央专项资金项目，项目资金来源全部为中央专款；另一类是地方资金项目，项目资金来源全部为地方资金。原则上，地方资金与中央资金不得交叉。4、中央专项资金重点支持国家试点地区的学校食堂建设，对6班及240人以上规模的学校，原则上应按国家标准建设学校食堂。5、中央专项资金项目学校校园校舍（食堂）建设资金支出应不低于项目总资金的80%以上。中央专项资金项目学校每一所总投入应不低于100万元（只建设食堂的学校除外）。6、在“工程”实施周期内，同一所项目学校原则上只能安排一次中央专项资金。7、项目学校建设规模主要依据规划完成年常年办学规模确定的在校学生人数、现有校舍面积等，严格执行农村普通中小学校建设标准、城市普通中小学校校舍建设标准、中小学校建筑设计规范和国家有关建设规范的各项规定和要求。设计方案要充分考虑安全、安静、便利、卫生等因素，有利于防灾和安全疏散，重点做好建筑项目的走道、楼梯、安全出口等关键部位的设计工作，校舍的建设和抗灾标准应适当高于当地一般建筑的标准（教学用房、学生宿舍和食堂的建筑抗震设防类别为乙类），在特殊时期可作为公众避难场所。“工程”项目学校建设要本着“牢固、实用、够用、方便学生学习和生活”的原则，投入一所，建成一所。8、本表所要求填报的基础数据应根据教育事业统计报表以及统计部门对外正式公布的基年年度有关数字进行填报，数字要真实、准确。9、学校基表所填报的数据不保留小数，一律取整。10、报表用A4纸打印。二、基层报表填报说明（一）指标解释及填报口径。报表封面：1、学校代码：由16位阿拉伯数字组成，其中前六位采用国家统计局颁布的统一标准行政区划代码，其余为自编码。解释如下：第一、第二位为省、自治区、 直辖市标识。第三、第四位为地(市、州、盟)标识。第五第六位为县 (市、区、旗)标识。第七至第九位为乡、镇标识。第十位至第十二位为学校顺序标识。第十三位、第十四位为学校类别标识。第十五位为学校办别标识。第十六位为学校所在地城乡标识。上述代码的编制应与之前实施的各工程代码一致，其中前六位是国标码，最后四位在软件中是选择编制。2、学校具体所在地：分为城市、县城、乡（镇）、农村四类填写。编码如下：1-县城、2-乡镇、3-农村、4-城市3、是否异地迁建：为给师生提供良好的学习工作环境，学校由自然和经济条件相对差的地区搬迁到条件相对好的地区，专指跨县或跨地区（市）远距离搬迁建设的学校。1是、2否。4、项目学校名称：按教育行政主管部门批准的学校全称进行填报。如：XX县XX乡（镇）XX小学（中学、学校）5、项目学校地址：按学校所在地的详细通讯地址填报。6、地形地貌：按学校所在地实际地形地貌填报，如属多种地形、地貌则填其中主要的一种，编码如下：1-平原、2-高原、3-丘陵、4-山区、5-库区、6-海岛、7-其他7、校长：指项目学校的法定负责人。8、电话号码：指学校法定代表人的固定办公电话。如：010-667788999、营养改善计划分类：实施农村义务教育学生营养改善计划的试点学校属性分类，编码如下：1-国家试点、2-地方试点、3-捐赠资助10、学校(机构)标识码：教育事业统计报表用，由教育部按照国家标准及编码规则编制， 赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码，共10位。基表1：1、学校占地面积：学校校园（含多校园）内的土地面积，包括校舍占地、运动场地、绿化用地、道路等土地面积。不包括校园外学校拥有的农场、林场、勤工俭学基地和校办工厂的土地面积。2、服务半径：教育行政主管部门规定的学校招生区域，以学校为圆心，区域内最远点到学校的距离。3、覆盖人口：教育行政主管部门为项目学校划定的招生范围所覆盖的人口数。4、教学班数：是学校组织教育教学活动的基本单位的数量。5、教职工数：编制在学校，并从事教学、管理和后勤保障工作的固定人员(不包括临时工和聘任教师)。6、专任教师：专职从事教学工作的人员，包括临时调去帮助做其他工作的人员，不包括调离教学岗位担负行政领导工作的原教学人员。7、在校学生数：指本学年初，具有学籍的注册学生总数。8、寄宿生：是指在学校统一管理的学生宿舍里住宿的学生。9、农村留守儿童：指外出务工三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护并接受义务教育的子女。10、农村留守儿童中寄宿生：指在学校统一管理的学生宿舍里住宿的农村留守儿童。11、就餐学生数：指由学校提供正餐并在学校就餐的在校学生数。12、就餐学生数中农村留守儿童：指由学校提供正餐并在学校就餐的在校农村留守儿童数。13、校舍建筑面积：指产权归学校所有，已经使用的各种用房的建筑面积。不包括尚未竣工的在建工程和借用、租用的房舍或临时搭用的棚舍。14、教学及辅助用房：包括教室、实验室、仪器保管室、图书阅览室、科技活动室、电教室等。15、生活用房：包括学生宿舍、食堂餐厅、厕所、浴室、开水房、锅炉房、教工宿舍(产权归学校所有的单身职工宿舍、教师周转房等，不包括已出售给教职工个人的教职工住宅等房屋面积)等生活服务用房。16、学生餐厅(就餐)：指学校食堂中学生就餐餐厅的建筑面积。17、行政办公用房：包括行政办公用房、教学办公用房、学校卫生保健室、共青团（少先队）活动室等。 综合楼的填报按房屋用途区分后，其相应的面积分别填入到教学及辅助用房和行政办公用房中。18、其他用房：指除“教学及辅助用房”、“行政办公用房”以及“生活服务用房”以外的其他校舍建筑。19、体育馆：是指学校专门用于室内体育运动并有相应设施的建筑面积。包括室内风雨操场、各种室内球类场地、室内器械运动场地等。体育馆面积包含在校舍建筑总面积中。20、体育场：是指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。包括校内操场、跑道、器械场地、球类场地等。21、勤工俭学基地：指产权归学校的勤工俭学用地。如农田、牧场、林场等。22、校舍面积中的危房面积：指由房屋鉴定部门按照建设部颁发的危险房屋鉴定标准(中华人民共和国行业标准JGJ125-99)鉴定的危险校舍面积。按校舍用途划分，包括教学及辅助用房、生活服务用房和行政办公用房三类。23、图书：指学校图书馆（室）馆存的正式出版的书本的数量。24、课桌凳：以单人套填报，双人或多人课桌按单人套折算后填报。25、学生用床：以单人床为统计单位，一张双层床按两张单人床计算，通铺或炕按1.8平方米折算。26、数学自然（理科）实验仪器是否达标：指按省、自治区、直辖市规定的达标标准，学校数学、科学（理科）仪器设备配备达标情况，分为达标和不达标两类即(1-是)或(0-否)。27、仪器设备总值：指耐用时间在一年以上，单价800元以上的教学仪器设备的总额。28、远程教育设备：指专门用于义务教育远程教育的设备。模式一：以电视机、DVD为主要教学手段，以教学光盘为信息传播媒介的一种教学方式。称为“教学光盘播放点”。模式二：数字卫星接收技术、多媒体技术为主，采用IP资源和电视节目，辅以教学光盘进行教学的一种教学方式，称为“卫星收视点”。模式三：基于计算机网络技术、多媒体技术、整合因特网资源、IP资源、电视节目和教学光盘等教学信息，进行教学的一种教学方式。是现在课改的主流热点“信息技术与学科教学整合”，称为“计算机教室”。29、供餐模式：实施农村义务教育学生营养改善计划的试点学校，为保证校园食品安全，组织和管理学生就餐，根据不同情况，选择适合学校供餐的各种模式，编码如下：1-学校食堂供餐、2-企业（单位）供餐、3-家庭（个人）托餐、4-加餐(蛋奶等)、5-无餐。30、食堂建设模式：学校食堂建设是营养改善计划的一项重要内容，各地结合当地社会经济发展规划和教育事业发展规划，统筹制定的学校食堂建设规划模式，编码如下：1-标准学校食堂，2-简易食堂或小伙房，3-配餐中心、4-其他、5-无食堂。基表2：仅需填报有食堂面积的单体建筑物1、校园校舍编号：001、002、003依次类推，不得重复。2、校园校舍用途代码：按单体建筑物具体用途选择填报，多栋相同用途的建筑物应单独填报。该指标按以下编码选择填报：11-教学楼，12-综合楼，13-实验楼，14-图书馆，15-体育活动室，16-礼堂，21-学生宿舍，22-食堂，23-厕所，24-锅炉房(开水房)，25-浴室，26-教工宿舍，27-教师周转宿舍，31-卫生保健室，32-办公楼，41-其它用房，51-体育馆，52-l00米直跑道体育运动场，53-200米环形跑道田径运动场，54-250米环形跑道田径运动场，55-300米环形跑道田径运动场，56-400米环形跑道田径运动场，57-篮球场，58-排球场，59-足球场，5A-操场，5B-运动器械场地，61-围墙，62-护坎(坡)，63-其他配套设施3、校园校舍名称：指原有单体建筑物或其他配套设施的习惯称谓，名称中应包含该单体建筑物的主要使用功能含义，如教室、办公室等，对2层及以上的单体建筑物一般应命名XX楼，如教学楼、实验楼、办公楼;具有同一使用功能建筑物有2个以上单体建筑时，应在名称中填加序列数字或其他区别称谓，如教室一，教室二或第一教学楼、第二教学楼或东教学楼、西教学楼；具有2类及以上使用功能的综合用房，在名称中应包含两种主要使用功能含义，如食堂宿舍楼、教学实验楼、教学办公楼、办公宿舍楼等。属于其他配套设施的，按其他配套设施具体名称填报，如围墙、护坎坡、大门、排污管等。；如填报“41-其他用房”，则在备注栏填写详细说明。4、建设年月：指以幢或排为单位的建筑物经验收合格并办理竣工验收手续交付使用的时间。5、建筑结构：指以幢或排为单位的建筑物的结构类型。该指标按以下编码选择填报：1-土木结构、2-砖木结构、3-砖混结构、4-框架结构、5-钢结构、6-其他。土木结构：土木结构是指墙、柱等竖向承重构件采用土建造（如夯土墙、土坯墙等），楼盖和屋盖采用木结构的房屋，称为土木结构砖木结构：砖木结构是指墙、柱等竖向承重构件采用砖、木、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用木结构的房屋，称为砖木结构。砖混结构：砖混结构是指墙、柱等竖向承重构件采用砖、木、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用钢筋混凝土或球网等钢结构屋盖建造的房屋称为砌体结构房屋，也称为砖混结构。框架结构：框架结构是指由钢筋混凝土梁和柱组成的能承受垂直和水平荷载的结构称为框架结构。包括框架-剪力墙结构，即在框架结构的基础上增加了剪力墙，提高结构稳定性，也称框剪结构。钢结构：钢结构是指主要构件是用钢材料建造的由钢梁和柱组成的能承受垂直和水平荷载的结构称为钢结构。包括悬索结构。其他：不属于上述结构形式的房屋结构，如窑洞、砖拱结构、竹（木）结构等。6、抗震设防烈度：填报学校单体建筑物的设计抗震设防烈度。依据建筑工程抗震设防分类标准（GB 502232008）（住房和城乡建设部2008年 7 月 30日发布并实施，）和建筑抗震设计规范（GB 50011-2001）（2008年版）（2001年7月20日发布，2002年1月1日实施，建设部、国家质监总局联合发布，2008年局部修订）等国家有关抗震标准与规范规定的抗震设防烈度及设计基本地震加速度，分为无设防(0)、6度、7度、8度、9度五个等级。该项指标应按照设计单位在建筑设计说明中的表述或排查鉴定报告填写。7、建筑层数：指建筑物自然层数，即按楼板、地板结构分层的楼层数。建筑物的地下室、半地下室的顶板面高出室外设计地面的高度小于等于1.5m者，建筑物底部设置的高度不超过2.2m的自行车库、储藏室、敞开空间，以及建筑物屋顶上突出的局部设备用房、出屋面的楼梯间等，不计入建筑层数内，分为1-9层选择填报。8、供餐模式：同基表1，有食堂面积的单体建筑需填报。9、食堂建设模式：同基表1，有食堂面积的单体建筑需填报。10、围墙：指为维护学校安全，沿学校校园周围用各种材质建造的维护墙体。11、护坎（坡）：指因主体建筑地址原因，为保证主体建筑地基安全稳定所做的维护结构。12、危房情况：指以幢或排为单位由有资质的房屋鉴定机构根据建设部颁发的危险房屋鉴定标准(中华人民共和国行业标准JGJ125-99)鉴定的危险校舍面积。房屋危险性鉴定，划分A、B 、C、D四个等级,A级：结构承载力能满足正常使用要求，未发现危险点，房屋结构安全;B级：结构承载力基本能满足正常使用要求，个别结构构件处于危险状态，但不影响主体结构，基本满足正常使用要求;C级：部分承重结构承载力不能满足正常使用要求，局部出现险情，构成局部危房;D级：承重结构承载力不能满足正常使用要求，房屋整体出现险情，构成整幢危房。一幢或一排校舍只能有一种危险等级，且危房面积等于该幢或排的校舍面积。13、鉴定文号：指由具有国家房屋安全鉴定资质的鉴定单位对所鉴定的房屋的鉴定文书编号。14、固定资产价值：按建筑物固定资产帐面原值填报。基表3：1、学校建设性质：指“工程”项目学校以学校为单位的建设方式，分新建、改扩建、迁建三类。新建指项目学校完全新建，重新建校；改扩建指现有项目学校在保留部分校舍的基础上，进行单体建筑的改建和扩建；迁建指项目学校整体搬迁到一个新的校址异地重新建校，一般指在本乡镇或本县内近距离搬迁。编码如下：1-新建、2-改扩建、3-迁建。2、启动年份：指“工程”项目学校规划建设起始年份。3、资金来源合计：指用于“工程”项目校建设的资金来源总和，包括中央专款、地方财政投入资金和其他资金三部分。其中“其他资金”主要是指上级补助的非财政性资金、学校自筹资金和社会捐赠等。4、资金支出合计：指“工程”项目学校各项建设内容的资金总额。5、校园校舍建设计划：金额：指项目学校规划建设的各种校舍、围墙、护坎（坡）以及其他配套设施建设等。其中，购置取暖锅炉等包含在其他配套设施建设范畴内。面积：指项目学校规划建设的各种校舍的面积6、购置生活设施：指如购置学生用床、学生被褥、桌凳、食堂炊具、饮水锅炉等的资金支出等。其中炊具：含厨具、餐具（不包括不耐使用的餐具等）、餐桌椅、冷藏、消毒、洗涤、保洁等设施设备。其中饮水设施：含净化、供水、供电（改电）等设备。7、购置图书、电脑等仪器设备：指购置图书、课桌凳、计算机（单独用于办公、教学的计算机，不含远程教育所配套的计算机）、远程教育设备（含模式二、模式三所配备的计算机）、实验实习等设备和其他配套设备（如购置常用的医疗器械、办公用桌椅凳）等资金支出。8、预计新增学生数：指项目完成后预计可增加的在校生数。9、预计新增学生数中农村留守儿童：指项目完成后预计可增加的在校生数中的农村留守儿童数。10、预计新增寄宿学生数：指项目完成后预计可增加的寄宿生数。11、预计新增寄宿学生数中农村留守儿童：指项目完成后预计可增加的寄宿生数中的农村留守儿童数。12、预计新增就餐学生数：指项目完成后预计可增加的就餐学生数。13、预计新增就餐学生数中农村留守儿童：指项目完成后预计可增加的就餐学生数中农村留守儿童数。基表4：1、校园校舍编号编号：001、002、003依次类推，不得重复。2、校园校舍用途代码：按单体建筑物具体用途选择填报，多栋相同用途的建筑物应单独填报。该指标按以下编码选择填报：11-教学楼，12-综合楼，13-实验楼，14-图书馆，15-体育活动室，16-礼堂，21-学生宿舍，22-食堂，23-厕所，24-锅炉房(开水房)，25-浴室，26-教工宿舍，27-教师周转宿舍，31-卫生保健室，32-办公楼，41-其它用房，51-体育馆，52-l00米直跑道体育运动场，53-200米环形跑道田径运动场，54-250米环形跑道田径运动场，55-300米环形跑道田径运动场，56-400米环形跑道田径运动场，57-篮球场，58-排球场，59-足球场，5A-操场，5B-运动器械场地，61-围墙，62-护坎(坡)，63-其他配套设施。3、校园校舍名称：指单体建筑物或其他配套设施的习惯称谓，如教室、办公室等；对2层及以上的单体建筑物一般应命名为教学楼、实验楼、办公楼等；具有同一使用功能建筑物有2个以上单体建筑时，应命名为教室一，教室二或第一教学楼、第二教学楼或东教学楼、西教学楼等；具有2类及以上使用功能的综合用房，在名称中应包含两种主要使用功能含义，如教学实验楼、教学办公楼、办公宿舍楼等。属于其他配套设施的，按其他配套设施具体名称填报，如围墙、护坎坡、大门、排污管等。4、建设性质：指“工程”项目学校以建筑物为单位的建设方式，分新建、改扩建、维修加固三类。新建是指按规划在校园内新选址建设或在拆除原建筑物，重新规划、设计和建设的改造方式；改扩建是指在保留原建筑物的主体结构基础上，对房屋的结构进行必要的改造，适当扩建的改造方式；维修加固是指不对建筑结构进行改造，对建筑物的破损进行必要的修理和加固。学校建设性质为新建或迁建的，其建筑物的“建设性质”均按“新建”填报。按如下编码选择填报：1-新建、2-改扩建、3维修加固5、结构类型：指以幢或排为单位的建筑物的结构形式。按如下编码选择填报：2-砖木结构、3-砖混结构、4-框架结构、5-钢结构。6、抗震设防烈度：按建筑物设计时的抗震设防烈度选择填写一位数字，分为无设防(0)、6度、7度、8度、9度五个等级。7、建筑层数：指以幢或排为单位的建筑物层数，分为1-9层选择填报。8、供餐模式：同基表1，食堂建筑填报。9、食堂建设模式：同基表1，食堂建筑填报。10、预计开工年月：指单体项目预计开工建设年月。11、预计竣工年月：指单体项目预计竣工年月。12、资金投入：指以幢或排为单位单体建筑物建设投入资金额。包括教学楼、实验楼、综合楼、学生宿舍、学生食堂、厕所、锅炉房（开水房）、浴室、卫生保健室、体育场等和其他配套设施建设。其他配套设施的其他栏有资金投入的，请在备注栏填写建设内容，如：大门、投资（千元），给排水室外管网（米）、投资（千元），配电设施：变压器（KVA台）、投资（千元），室外配电线路(米)、投资（千元），绿化(平方米)、投资（千元），校园道路硬化（平方米）、投资（千元）等。体育场栏有较大资金投入的，应在备注栏说明建设内容和等级，如：“400米环形跑道田径运动场”塑胶场地建设等。13、规划建设面积：指以幢或排为单位单体建筑物的建筑面积，按用途分类填报。（二）表内及表间关系。 1、表内关系：基表1： 0506; 0708; 0709; 0910; 0711; 0912; 1415; 1617+18+20+21+22+23； 2425; 13=14+16+24+26； 1330; 3034; 30=31+32+33; 34=35+36+37；43=44+46+48; 4243； 1531; 1632; 2433； 810；1819；3135; 3236 ；3337。 基表2： 0203; 0405+06+08+09+10+11; 1213; 01=02+04+12+14; 19=20+21+22。如果200则2001;如果210则2101；如果220则2201。 基表3：03=04+05+09; 05=06+07+08; 10=11+13+18 1314+16+17；18=19+21+23+25+32+33；25=26+28+30；3435；