山东省金乡县金育高级中学2016_2017学年高一生物下学期期中试题（无答案）.docx

2016-2017学年度第二学期期中考试试卷高一理科生物注意事项：1. 考试时间为120分钟，满分150分；2. 第卷答案用2B铅笔填涂到答题卡上，第卷答案填写到指定位置。第卷（共60分）一、选择题（本大题为单选题，共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，选择最符合题目要求的选项，把正确的选项填涂到答题卡上。）1下列不属于人体细胞外液成分的是（ ）A水 B红细胞 C钠离子 D氧气2血浆的成分与组织液、淋巴相比，最主要的差别是（ ）A血浆中含有较多的血细胞 B血浆中含有较多的血红蛋白C血浆中含有较多的蛋白质 D血浆中含有较多的葡萄糖3.下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用af表示。下列有关叙述错误的是()A若向光侧的生长素会被分解，则ab、cdB若生长素由向光侧移向背光侧，则cdef，且efC图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快4.如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是()A改善空间和资源条件有望使K值提高BBC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率CA到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会变大D曲线Y表明种群数量的增长受环境阻力的制约5如图是人体某组织结构示意图，分别表示人体内不同部位的液体据图判断下列说法正确的是（ ）A人体的内环境是由组成的B中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质C若该组织为胰岛，则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧D血浆中的氧进入组织细胞的途径是6根据图判断，正确的描述是（ ）对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要；组织液中的CO2有害无益；组织液中的物质是有变化的；过程b或c受阻可导致组织水肿A B C D7如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是（ ）A若某人长期营养不良，将会导致渗透压降低，增多B从外界环境摄入的K+进入细胞的途径为：外界环境消化系统A组织细胞C中若无机盐浓度过高，下丘脑分泌的抗利尿激素将增多D淋巴细胞生活的内环境只有8.有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状。对此现象分析不正确的是A.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的B.当外界环境剧烈变化时,内环境的稳态就会遭到破坏C.人体稳态不会随外界环境的变化而改变D.人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱9.下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）A吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与BB细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C先天性胸腺发育不全患者的细胞免疫有缺陷D体液免疫仅依靠B细胞就可以完成10生长素类似物2.4D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于A培育无籽果实 B做除草剂 C促进扦插枝条生根 D解除顶端优势11.如图表示某种鱼迁入一个生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是()At0和t2时种群数量相等B若t0时种群的数量为N，则t2时种群数量为2NC在t0t2时间内，种群数量呈“S”型增长D在t1t2时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势12.海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是()A更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会B减少捕捞强度，保持足够的种群基数C维持良好的年龄组成，有利于种群数量的恢复D改变性别比例，提高种群出生率13.在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上(资源、空间无限)，T h后，该种群的个体总数是()Am2TBm220C2Dm23T14在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是( )A B C D15遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人( )A血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D血浆渗透压降低，抗利尿激素减少16. 下列关于植物激素的叙述中，错误的是 （ ） A赤霉素能促进细胞伸长 B细胞分裂素合成于植物体任何部位C乙烯是一种气体激素 D脱落酸能抑制细胞分裂17结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是( ) A浆细胞BT淋巴细胞CB淋巴细胞D效应T细胞18图中琼脂块1和2图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果因是（ ） 19乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( )A使机体积累更多数量的疫苗B使机体产生更多种类的淋巴细胞C使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D使机体产生更强的非特异性免疫20右图表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，从右边用光照射，胚芽鞘的生长状况将是（ ）A甲和乙都向右弯曲 B甲和乙都向左弯曲 C甲向左弯曲、乙向右弯曲 D甲向左弯曲、乙不弯曲21下列不能解除植物顶端优势的措施是（ ）A去掉顶芽 B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块22.下图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述正确的是()A该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂B人类活动不改变演替的方向和速度C该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果D在云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构23下列有关人体内环境成分的归类叙述中，错误的是（ ）A免疫活性物质类：如抗体、淋巴因子、溶菌酶等B营养小分子类：如葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等C细胞代谢废物类：如尿素、尿酸、二氧化碳等D有机大分子类：如血浆蛋白、呼吸酶、胰岛素等24如图为人排尿反射的反射弧结构简图（表示从树突到细胞体到轴突），A是位于膀胱壁上的压力感受器，当尿液对膀胱壁的压力达到一定值时，A就会产生兴奋。方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓控制排尿的神经中枢。下列有关此生理过程的分析，正确的是（ ）A新生婴儿的A兴奋，就会引起E兴奋B正常成年人的N兴奋，一定会引起神经元D兴奋C若B受损，其他结构正常，此人的排尿反射不会发生障碍D若某人的M或N受到损伤，在其他结构正常的情况下，其排尿反射不会存在25下图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是（ ）A若该图表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导B若该图表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙C若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素D若该图表示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体26.如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（ ）A血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C结构通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌D血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素27.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（ ）A影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高B刺激X胰岛A细胞是体液调节，位于垂体C刺激X胰岛A细胞是神经调节，位于大脑皮层D靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为血糖28移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是（ ）A减少养分和减少水分的散失 B抑制向地性和向光性C解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用D减少机械刺激作用和减少蒸腾作用29.某研究性学习小组做如下实验:在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,下表数据说明()琼脂中生长素浓度/(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度/0371215181510A.生长素浓度不同,促进效应就不同B.胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关C.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右D.琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时,胚芽鞘生长受抑制30在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为（ ）A血浆组织液细胞内液 B血浆组织液=细胞内液C血浆组织液细胞内液 D血浆组织液=细胞内液2016-2017学年度第二学期期中考试试卷高一理科生物第卷（共40分）二、填空题：（本大题共3小题，每空2分，共40分，答案须填在题中横线上）31两个神经细胞之间有一个大约2050 nm的间隙，它们之间通过“突触”连接，下图表示一种脊椎动物普遍具有的化学突触及神经传导过程。回答下列问题：(1)突触间隙的存在，使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(如乙酰胆碱)参与下，才能完成。神经递质由A细胞合成经过 (细胞器)包装加工，形成突触囊泡，后者再与 融合，而将神经递质释放进入突触间隙。(2)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞的反应。膜上“受体”的化学本质最可能是 。(3)乙酰胆碱在发挥作用后，很快被胆碱脂酶所破坏。研究发现某些有机杀虫剂能抑制胆碱脂酶的活性，使乙酰胆碱不被破坏，结果 ，动物常处于震颤、痉挛之中，直至最后死亡。32右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓度对根的生长的效应是 。（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是 。（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是 。（5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为 。（6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的 不同，单独看一条曲线表明生长素具有 。33.如图一是某森林植物的景观，图二是物种数与面积的关系。请分析回答：(1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了登记群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机法取样，首先