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济南的冬天,老舍,春天是昂扬向上的, 夏天是热情奔放的, 秋天是收获幸福的 谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远,想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那秀气的山、澄绿的水。,济南是中华文明的重要发祥地之一,公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多,山川秀美,人杰地灵,是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。,在济南南面,距市中心五里有著名的千佛山。它东接佛懋山,西连南马鞍山、四里山,层峦叠翠,形成济南的天然屏障。它们都是名副其实的“小山”,连最高的千佛山,主峰也只有海拔285米。,济 南 的 山,济南风景一:千佛山,济 南 的 水,济南多泉水,自古有“泉城”之名。金代有人立“名泉碑”,列举泉名72个。大致为趵突泉、虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。泉水千姿百态,蔚为壮观,趵突泉名列72泉之首。,济南风景二: 趵突泉,学习目标,1.了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法。 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。,第一课时,老舍,原名舒庆春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为 “人民艺术家”。著名作品有小说骆驼祥子四世同堂 话剧茶馆龙须沟等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。,与课文有关经历,1918年,师范毕业后在北京任教; 1924年,在英国伦敦大学东方学院任教; 1930年,回国后在济南齐鲁大学,青岛山东大学担任教授。,作者称山东是自己的第二故乡,济南 的冬天为1931年在齐鲁大学任教时所写。,注 音,济南( )着落( ) 宽敞( )贮蓄( ) 澄清( )暖和( ) 发髻( )水藻( ) 看护 ( ) 薄雪 ( ),J,zhu,chng,zh,chng,huo,j,zo,bo,kn,解释词语,对人关怀,富有同情心.这里指温和,合乎人心意,很明亮,响亮,慈善,秀气,清秀,这里指美丽而柔弱,响晴:(天空)晴朗无云。 设若:假若。 贮蓄:存放、储藏。 空灵:灵活而不可捉摸。,整体感知,听读课文,从文中找出最能概括济南冬天特点的词语.,温晴,宝地,听读课文,思考问题,为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的?,异地之冬:,(多风),(多雾),(日光毒),“奇迹”,“怪事”,“害怕”,济南冬天:,、作者是用什么样写法引出济南冬天的特点的?,对 比,北平 伦敦 热带,无风声,响晴,无毒日,宝地,温晴,特点,引出,阳光朗照下的山,阳光朗照下的山,老城,小山,围,睡,暖和安适,人们,像小摇篮,可爱 (比喻拟人),含笑,不着急,侧面描写,慈善,醒,山上,矮松顶着白花,像看护妇,山尖,全白,镶银边,白雪黄草,山坡,穿花衣,山腰,露粉色,害羞,薄雪覆盖下的山,薄雪露粉色 ( 害羞 ),全白(镶银边),白雪黄草(穿花衣),松树的尖上顶白花(像看护妇),山上,山尖,山坡,山腰,高,低,薄雪覆盖下的山,秀气,读思议说,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,温暖,秀气,淡雅,冬天,济南的山有怎样的特点?,5 文章表现了水的什么特点?用了哪些词语来写济南的水?,绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶),“清”冬水清澈透明,“绿”冬水温暖多情, 富于生机。,(衬托水的绿),冬水,读思议说,冬天,济南的水有怎样的特点?,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,济南的冬天宝地,山,阳光普照的小山温暖,薄雪覆盖的小山秀气。,城外远山淡雅,水,澄碧的水暖、绿、清,温晴,文中有哪些比喻、拟人句用得好,找出来,想想为什么写得好? 哪个词语用得最妙?好在哪儿? (美句赏析,着重分析加点词的表达作用。),自学提示,第二课时,济南的冬天,温故知新,1、写了什么?是用什么手法写的? 2、抒了什么情?抒情方式是怎样的? 3、用对比有什么作用?,1、开头写了什么?是用什么手法写的? 2、抒了什么情?抒情方式是怎样的? 3、用对比有什么作用?,济南冬天的天气。对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,突出济南冬天特点:温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,思考,第3自然段,文章按怎样的顺序描写雪后的山景? “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处? 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?,按照空间顺序,从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地写出秀美的山景,(l)妙在雪色;(2)妙在雪光;(3)妙在雪态,(l)比喻 (2)拟人,第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,第3小节,第5小节,对薄雪覆盖下的山的描绘,对水色的描写,都体现了对冬天的喜爱、赞美之情;,都运用比喻、拟人的修辞手法。,深层品味,比较下面几组语句的优劣,说说好在哪儿。,甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:你们放心吧,这儿准保暖和。 乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬 天也特别暖和,运用了比喻、拟人,把山写得小巧秀丽,充满温情。,甲:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 乙:快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露了点粉色。,甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 乙:天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中。,拟人手法把薄雪写得情态可掬。,拟人,使水有了灵气,表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。,标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。,标题可否换为“冬天的济南”?,赞济南冬天之美,抒作者喜爱之情,巩固复习:,1、济南的冬天的作者是,原名,字。 2、济南冬天的总特点是,作者通过济南和、的对比得出这个结论。 3、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面,它们分别是、 和。,老舍,舒庆春,舍予,温晴,北平,伦敦,热带,阳光朗照的小山,薄雪覆盖的小山,城外远山,澄清碧绿的水,想一想: 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面?结合朱自清的春谈谈学习收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,学习体会,课后作业,仔细观察自己家乡的景

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