土木工程个人职业规划论文.doc

个人职业规划引言有这样一句名言：地球要做的事旋转；江河要做的事奔流；青年要做的事前进。我们时常会遇到挫折，四处碰壁，有时候甚至会觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想不过是水花镜月，我们对人生的天马行空的承诺和执着，甚至经不起现实风雨的轻轻一击便灰飞烟灭。于是，年轻的我们迷茫，彷徨，我们自怨自艾，玩世不恭，我们感叹命运的不公平，感叹现实的残酷，我们甚至学会了放纵自己。可当再回首，风雨依然，坎坷依旧，太阳依旧朝升暮落，滚滚江水依然逝者如斯，我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外，一无所获，一无所成。所以，我们不能逃避！更不能放弃！相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气，同时也要告诉自己，我是最棒的，别人行我也一定行。一：自我盘点优点是做事仔细认真、踏实，友善待人，动手能力强，勤于思考，易于沟通，能够以积极的态度面对工作及尽自己的最大能力及时的完成公司所交于的任务。缺点是惰性较大，有时候比较固执。“知己知彼，百战不殆”，进行职业规划首先要“知己”，即全面、深入、客观的分析和了解自己。二：爱好及个性我有广泛的个人兴趣和爱好，比如打篮球、唱歌、交友等。这些爱好使我结识了许许多多的好朋友，并且融入了不同的圈子，从而培养了我活泼开朗的个性特点和性格取向。漫长而丰富的学习历程和实习经历造就了我吃苦耐劳、锲而不舍、永不退缩的坚强意志，养成了我仔细认真追求完美的做事风格。三：专业概况土木工程：其所谓的土木。是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。现时一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。目前，从狭义定义上来说，土木工程（Civil Engineering）也就是民用工程，即建筑工程（或称结构工程）、桥梁与隧道工程、岩土工程、公路与城市道路、铁路工程等这个小范围。本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。四：就业分类 道路与桥梁，铁道工程，工民建，工程管理，工程造价等行业。 1、工程技术方向代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。 年薪参考：施工员/技术员：1.5万2.5万元；工长：2.5万4万元；技术质量管理经理：4.5万7万元；项目经理：5万10万元； 2、设计、规划及预算方向代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类机关职能部门、工程造价咨询机构等。年薪参考：预算员：1.5万3万元；预算工程师：2.5万6万元；城市规划师：4万7万元建筑设计师：4万10万元；总建筑设计师：25万元以上。 3、质量监督及工程监理方向代表职位：监理工程师代表行业：建筑、路桥监理公司、*工程质量检测监督部门。年薪参考：现场监理员：1.8万2.5万元；项目直接负责人：2.5万4万元；专业监理工程师：3万5万元；总监理工程师：4万8万元。 4、公务员、教学及科研方向代表职位：公务员、教师代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。年薪参考：高校教师：2.5万4.5万元；中等专业学校教师：1.8万3万元；普通公务员：2万3.5万元。五：应具备的专业素质及技能 1.良好的空间想象力。土木工程是要把图纸上的点线面建造成立体的东西，能够良好的想象出实际形态是至关重要的。 2.严谨，认真的工作态度，建筑永远是大工程，不容许一点小小的错误，千里之堤毁于蚁穴，无论走哪个方向的道路，土木的工作总是关系这人民的生命和财产安全，所以必须认真，细致。 3.学习力学的能力，土木的结构是最重要的一块，没有良好的力学基础学习土木会很吃力。 4.吃苦耐劳，学土木的都会有机会下工地，工地的生活是非常辛苦的，一个工程耗时又是特别久的，就更需要能吃苦耐劳。 5具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力。 6掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学和工程制图的基本理论与基本知识。 7掌握建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理、给水排水工程和计算机应用方面的基本知识、原理、方法与技能，初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力。 8掌握建筑机械、电工学、工程测量、施工技术与施工组织、工程监测、工程概预算以及工程招标等方面的基本知识、基本技能，初步具有从事工程施工、管理和研究工作的能力。 9熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规。10 了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态。 六：专业就业前景分析土木工程在未来几年仍然会是热门专业，社会缺乏这方面的人才，加上社会的高速发展，房屋、道路各种工程需要大量的人才，虽然越来越多的人选择土木的行业，但是公司还是严重缺乏高级人才，一般的毕业生人满为患，导致公司高薪聘请高级人才而不得，毕业生生底薪求职而不能的局面，学好专业知识才是最关键的。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。2010年我国GDP增在9%左右，其中基础建设和道路交通的建设占到很大的比重。21世纪的土木工程将会向太空、海洋、荒漠开拓，未来的就业机会仍然会非常多，本科毕业的土木学生一般都不会遇到就业难的问题，但最要紧的还是要把知识学好，把自己打造成高级人才，那才是社会所缺少的。七：专业培养模式 1.课堂教学 大学必须学好理论知识，课堂学习是关键的一部分。课堂学习时，要注意记住老师讲授的思路、重点、难点和主要结论。课堂教学后，要复习巩固，整理笔记，做到能用自己的语言表达所学的内容。对于不懂的问题不可以放过，应该与同学切磋，也可以去询问老师。 2.实验教学 通过实验手段掌握实验技术，弄懂科学原理。学习土木的少不了跟物理和化学打交道，土木工程专业当中开设了材料实验、结构实验的实验课，我们应该认真对待每一次实验，不要重理论轻实验。更应该要求自己自主设计。规划实验。 3.设计训练 任何一个土木工程项目确定以后，首先要进行设计，然后才交付施工。设计是指综合运用所学知识，提出自己的设想和技术方案，并以工程图及说明书来表达自己设计的意图。设计在根本上培养学生自主学习，自主解决问题的能力。设计土木工程项目一定会受到多方面的约束，而不像单科习题那样只有一两个已知条件约束，这种约束不仅有科学技术方面的，还有人文经济等方面的。使土木工程项目“满足功能需要，结构安全可靠，成本经济合理，造型美观悦目”是设计的总体目的，要做到这一点必须综合运用各种知识，而其答案也不会是唯一的，这对培养我们的综合能力、创新能力有很大作用。 4.施工实习 贯彻理论联系实际的原则，到施工现场或者管理部门学习生产技术和管理知识。主动认真地进行施工实习，虚心地向工地工人、工程技术人员请教，可以学习到在课堂上学不到的许多知识和技能，但如马马虎虎，仅为完成实习报告而走过场，则会白白浪费时间。能否成为土木工程方面的优秀人才，施工实习至关重要。八：未来人生职业规划根据自己的兴趣和现在的工作，在未来会向设计规划或者工程监理两个方向发展。围绕这两个方向，本人初步规划如下： 一年级: 为试探期和定向期:首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大三的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。在定向期,应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。 二年级: 为准备期:加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况。 三年级:为分化期(冲刺就业):目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前两年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。九：避免走入的误区 一是急功近利。以片面的“功利”标准来进行职业规划。如为了暂时的功利，宁可抛弃自己所学的专业。这种心理可能会使你得到一些眼前的利益和满足，但从长远发展看并非明智的选择。二是准备不足。实力准备不足：误认为看得见的准备(比如证书、成绩单)比看不见的素质重要，其实单位看重的是个人长期积累的素质;经验准备不足：误认为有一些社会实践的背景就可以帮助自己找工作。其实，经验的获取是需要一段时间反复进行的，个别时间的尝试不表示个人拥有有价值的经验。 三是期望值过高。有些学生由于对自己的水平、能力没有客观的认识，造成职业定位不准确，导致期望值过高。不少大学生自认为学识渊博，从政、经商、做学问不费吹灰之力，伸手就可以出成果，而没有确立从基层做起、从基础做起，逐步积累经验，循序渐进，谋求发展的思想理念。由于在职业规划时没有从实际出发，因此在执行规划时，会出现许多挫折。作为一个懂得学习、善于学习的人大学生来说，自己也可以安排一系列详细丰富的学习计划来提高自己。所以，找到与自己能力、学历和经历之间的契合度，提升自己的综合能力，