《作业治疗技术》课程教学大纲.doc

作业治疗技术课程教学大纲适用于三年制普通高职康复治疗技术专业、课程的性质、地位和作用 作业治疗技术是康复医学的一个重要组成部分，是针对康复治疗技术专业学生开设的一门职业技术课，是专业技术核心课程。本课程共80学时，其中理论30学时，随堂实训50学时，考试课。 作业治疗在康复医学体系中是一个相对独立的专业课。 通过本程的教授，注重“三基”知识的学习和康复医学理念的培养。突出作业治疗技术的特点和重点，注重实用操作技能的学习和掌握。按康复治疗技术专科水平的实际就业需要，提供基本理论和技术指导，增强学生的实践操作能力和创新思维能力，以培养高素质的技能型专业人才。本课程的先修课程有人体解剖学、康复功能评定技术、生理学、诊断学、运动学基础、药理学，后续课程有运动治疗技术、物理因子治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术。 课程教学目标 1、知识目标：通过作业治疗技术课程的学习，使学生：(1)了解作业治疗的发展史。（2）熟悉作业治疗的理论及常见的作业治疗模式。（3）掌握各项具体作业治疗的基本概念、常用作业治疗的目的、原则和方法。（4）理解各项具体作业治疗的注意事项。 2、能力目标：针对病、伤、残者的功能障碍的特点制订有效的作业治疗计划，进行科学正确的作业治疗及训练。 3、情感目标：（1）体验患者的各项功能障碍的困难。（2）树立“自我照顾”的观念。（3）培养学生关心和爱护病、伤、残者的良好职业道德。（4）培养学生热爱康复医学工作和对发展康复事业强烈的责任感。二、 课程教学时数分配和教学形式模块（项目）（章）内容学时 分配教学形式理论实践第一章作业治疗概论4理论讲授第二章日常生活活动训练418理论讲授、实验室训练第三章体位及转移技术416理论讲授、实验室训练第四章认知及知觉功能训练28理论讲授、实验室训练第五章治疗性作业治疗24理论讲授、实验室训练第六章压力治疗22理论讲授、实验室训练第七章辅助技术22理论讲授、实验室训练第八章助行器42理论讲授、实验室训练第九章矫形器22理论讲授、实验室训练第十章常见疾病的作业治疗2理论讲授第十一章社区作业治疗2理论讲授 四、教学内容要点及要求第1章 作业治疗概论（1） 教学目标：通过本章节的学习，学生应了解作业治疗的概述及发展简史，掌握作业治疗的基本理论和作业活动分析及评定，熟悉作业治疗计划的制订、适应症、禁忌症和作业治疗师的职责。（2） 建议学时：4学时（3） 教学内容：第一章作业治疗和概论 1、 第一节 概述 （1）作业治疗基本概念 （2）作业治疗的目的 （3）作业治疗与运动治疗的区别 （4）作业治疗的选择及其原则 2、第二节 作业治疗发展简史 3、第三节 作业治疗的基本理论 （1）作业治疗的理念及思路 （2）模式理论 4、第四节 作业治疗的分类 5、第五节 作业活动分析及评定 6、第六节 作业治疗计划的制订 7、第七节 适应症、禁忌症及注意事项 8、第八节 作业治疗师的职责(4） 重点：1、作业治疗与运动治疗的区别 2、作业活动分析及评定 3、作业治疗师的职责。(5） 难点：1、作业治疗选择及其原则 2、作业治疗的基本理论 (6） 建议教学方法：理论讲授+提问+多媒体课件第二章 日常生活活动训练（1） 教学目标：通过本章节的学习，学生应了解ADL训练的目的、原则，熟悉ADL训练内容及步骤，掌握好ADL训练方法。（2） 建议学时：理论4学时，实训14学时（3） 教学内容： 1、第一节：概述 （1）ADL的概念 （2）ADL训练的目的、原则 2、第二节：ADL训练方法 （1）床上活动训练 （2）转移活动训练 （3）自我照顾训练 （4）家务活动训练 （5）社会活动训练 （4） 重点：1、ADL训练内容及步骤 2、ADL训练方法 （5） 难点：ADL训练方法 （6） 建议教学方法：案例导入+理论联系实际+多媒体课件+实训第三章 体位及转移技术（1） 教学目标：通过本章节的学习，学生应了解体位及转移技术的概述，掌握好良姿位的摆放及原则，掌握好转移技术。（2） 建议学时：理论4学时，实训16学时。（3） 教学内容： 1、第一节：概述 （1）基本概念 （2）目的和注意事项 2、 第二节：良姿位的摆放（1） 偏瘫患者的良姿位 （2）脑瘫患儿的良姿位 （3）脊髓损伤患儿的良姿位 （4）截瘫患者的良姿位 （5）颈椎患者的良姿位 （6）腰腿痛患者的良姿位 （7）烧伤患者的良姿位 转移技术 （1) 偏瘫患者的转移技术 （2）四肢瘫与截瘫患者的转移技术 （3）脑瘫患儿的转移技术 （4）搬运技术 （4） 重点：1、良姿位的摆放及原则 2、转移技术 （5） 难点：1、良姿位的摆放 2、转移技术 （6） 建议教学方法：案例导入+理论联系实际+多媒体课件+训练第四章 认知及知觉功能训练（1） 教学目标：通过本章节的学习，学生应了解概述，掌握注意障碍的作业治疗和记忆障碍的作业治疗，熟悉失认症患者的作业治疗和失用症患者的作业治疗。（2） 建议学时：理论2学时，实训8学时，（3） 教学内容： 1、第一节：概述及注意障碍的作业治疗 （1）认知及知觉的概述 （2）常见认知及知觉障碍 （3）脑与认知功能 （4) 认知障碍的影响 （5）评定 （6)作业治疗 （7）注意事项 （4） 重点：1、注意障碍的作业治疗 2、记忆障碍的作业治疗 3、失认症的作业治疗 （5） 难点：各项作业治疗的理论指导作业的过程。（6） 建议教学方法：案例导入+理论联系实际+提问+多媒体课件+实训第五章 治疗性作业活动（1） 教学目标：通过本章节的学习，学生应了解概述，掌握各项生产性活动、手工艺活动、体育活动和游戏活动，熟悉其他治疗性活动。（2） 建议学时：理论2学时，实训4学时（3） 教学内容 1、第一节： 概述 （1）概念（2）作用 （3）分类：生产性活动、手工艺活动、艺术活动、体育活动、游戏活动（4）应用原则（4） 重点：1、生产性活动 2、手工艺活动 3、艺术活动 4、体育活动 （5） 难点：各项作业活动的理论指导及实际训练（6） 建议教学方法：案例导入+理论联系实践+提问+多媒体课件+实训第六章 压力治疗（1） 教学目标：通过本章节的学习，学生应了解压力治疗的概述，熟悉压力衣的制作，掌握压力垫和支架的制作。（2） 建议学时：理论2学时，实训2学时（3） 教学内容： 1、第一节：概述 （1）概念 (2)作用与应用原则 （3）压力治疗的方法 （4）压力治疗的应用及注意事项 （四）重点：1、压力衣的制作 2、压力垫和支架的制作 3、压力治疗的应用 (五）难点：1、各项压力衣、垫、支架的制作 2、注意事项 （六）建议教学方法：案例导入+理论讲授+多媒体课件+实训第七章 辅助技术 （一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解辅助技术的概述,掌握辅助技术的应用程序，熟悉常用辅助器具。 （二）建议学时：理论2学时，实训2学时 （三）教学内容： 1、第一节：概述 （1）辅助技术的概念 （2）分类 （3) 作用 （4）应用原则 常用辅助器具（1） 穿衣辅助器 （2）进食辅助器具 (3) 如厕辅助器 （4）洗浴辅助器（5）个人卫生辅助器 （6）书写、阅读及交流辅助器 （7）转移辅助器 （四）重点：1、辅助技术的应用程序 2、常用辅助器具 (五）难点：常用辅助器具 （六）建议教学方法：案例导入+理论讲授+提问+多媒体课件+实训第八章 助行器（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解助行器的概述，掌握杖类助行器和助行架，掌握轮椅。（二）建议学时：理论4学时，实训2学时。（3） 教学内容: 1、第一节：助行器 (1) 手杖 （2）肘柺 （3）前臂支撑柺 （4）腋柺 2、第二节：轮椅 （1）轮椅的结构和部件 （2）轮椅的种类 （3）轮椅的选用及注意事项（4） 重点：1、杖类的助行器 2、轮椅 （5） 难点：杖类的助行器 （6） 建议教学方法：提问+案例导入+理论讲授+多媒体课件+实训第九章 矫形器（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解矫形器的概述，掌握低温垫塑矫形器的制作，熟悉常用上肘吊带的制作、实用及注意事项。（2） 建议学时：理论2学时，实训2学时。（3） 教学内容： 1、第一节：概述 （1）概念及命名 （2）分类 （3）应用目的及原则 2、第二节：低温垫塑矫形器的制作 （1）低温垫塑性材料特性 （2）制作所需工具 （3）制作程序 （4）常用低温垫塑矫形器（4） 重点：低温垫塑矫形器的制作（5） 难点：低温垫塑矫形器的制作（6） 建议教学方法：案例导入+理论讲授+多媒体课件+实训第十章 常见疾病的作业治疗（1） 教学目标：通过本章节的学习，学生应了解脑卒中和脊髓损伤的作业治疗的概述，掌握疾病的特点及评定，掌握各项疾病的作业治疗。（2） 建议学时：理论2学时（3） 教学内容： 1、脑卒中的作业治疗 (1)概述 （2)功能障碍的特点 （3)康复评定 （4）作业治疗 脊髓损伤的作业治疗 (1)概述 （2)功能障碍的特点 （3)康复评定 （4）作业治疗（4） 重点：1、脑卒中康复评定及作业治疗 2、脊髓损伤康复评定及作业治疗（5） 难点：1、脑卒中功能障碍的特点及康复评定 2、脊髓损伤功能障碍的特点及康复评定（6） 建议教学方法：案例导入+理论讲授+多媒体课件第十一章 社区作业治疗（1） 教学目标：通过本章节的学习，学生应了解社会作业治疗的概述，熟悉社区环境的评定及改造。（2） 建议学时：理论2学时（3） 教学内容：1、概述 （1）概念（2）意义（3）基本原则 （4）工作内容 （5）实施的步骤社区环境的评定及改造 (1)评定 （2）改造 3、 社区作业治疗的注意事项（4） 重点：1、社区作业治疗的基本原则及实施步骤 2 社区作业治疗的评定及改造（5） 难点：社区作业治疗的评定及改造（6） 建议教学方法：导入+理论讲授+多媒体课件五、随堂实验（实训）内容实验项目一 ：ADL训练（一）1、 实验目标：掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练； 了解日常生活活动训练的注意事项。2、 建议学时：2学时3、 实训内容：偏瘫患者的床上翻身； 偏瘫患者的床上卧位移动。4、仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子等。5、实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程 中的注意事项。实验项目二：ADL训练（二）1、实验目标：掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练； 了解日常生活活动训练的注意事项。2、 建议学时：2学时3、 实训内容：偏瘫患者桥式运动； 偏瘫患者的床上坐起。4、 仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子、鞋等。5、 实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程中的注意事项。实验项目三：ADL训练（三）1、 实验目标：掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练； 了解日常生活活动训练的注意事项。2、 建议学时：2学时3、 实训内容：偏瘫患者的床上躺下； 偏瘫患者床边坐位到卧位。4、 仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子、鞋等。5、 实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程中的注意事项。 实验项目四 ：脊髓损伤患者的床上活动训练（一）1、 实验目标：掌握脊髓损伤患者的床上活动训练和自我照顾训练； 了解日常生活活动训练的注意事项。2、 建议学时：2学时3、 实训内容：脊髓损伤患者床上翻身 脊髓损伤患者床上坐起及躺下 脊髓损伤患者长坐位移动4、仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子、鞋等。5、实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程中的注意事项。实验项目五： 脊髓损伤患者的床上活动训练（二）1、 实验目标：掌握脊髓损伤患者的床上活动训练和自我照顾训练； 了解日常生活活动训练的注意事项。2、 建议学时：2学时3、 实训内容：脊髓损伤患者长坐位移动； 脊髓损伤患者的自我照顾训练。4、仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子、鞋、饮食器具、梳洗器具等。5、实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程中的注意事项。实验项目六： 偏瘫患者自我照顾训练（一）1、 实验目标：掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练； 了解日常生活活动训练的注意事项。2、建议学时：2学时3、实训内容：偏瘫患者的更衣训练； 偏瘫患者的饮食训练4、 仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子、鞋、餐桌、饮食器具等。5、 实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程中的注意事项。实验项目七： 偏瘫患者自我照顾训练（二）1、实验目标：掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练； 了解日常生活活动训练的注意事项。2、建议学时：2学时3、实训内容：偏瘫患者梳洗及个人卫生的训练。4、 仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子、鞋、牙刷、浴缸、剪刀等。5、 实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程中的注意事项。实验项目八：良姿位摆放及原则（一）1、实验目标：掌握偏瘫患者的各种良姿位的摆放和各项转移技术。2、建议学时：2学时3、实验内容：偏瘫患者的良好卧位姿势； 偏瘫患者的良好坐位姿势； 偏瘫患者的良好立位姿势；4、仪器设备与材料：PT床、枕头、各型软垫、轮椅、椅子等。5、报告要求：写出本次实验的实验目的，实验用物，实训方法和步骤，实训过程的注意事项。实验项目九：良姿位摆放及原则（二）1、实验目标：掌握偏瘫患者的各种良姿位的摆放和各项转移技术。2、建议学时：2学时3、实验内容：脑瘫患儿的良姿位摆放；4、仪器设备与材料：PT床、枕头、各型软垫等。5、报告要求：写出本次实验的实验目的，实验用物，实训方法和步骤，实训过程的注意事项。实验项目十：良姿位摆放及原则（三）1、实验目标：掌握偏瘫患者的各种良姿位的摆放和各项转移技术。2、建议学时：2学时3、实验内容：截瘫患者的良好立位姿势。4、仪器设备与材料：PT床、枕头、各型软垫等。5、报告要求：写出本次实验的实验目的，实验用物，实训方法和步骤，实训过程的注意事项。实验项目十一：偏瘫患者的转移技术（一）1、实验目标：掌握偏瘫患者的各种良姿位的摆放和各项转移技术。2、建议学时：2学时3、实验内容：偏瘫患者的床上体位转移训练； 偏瘫患者的坐位与立位之间的转移。4、仪器设备与材料：PT床等。5、报告要求：写出本次实验的实验目的，实验用物，实训方法和步骤，实训过程的注意事项。实验项目十二：偏瘫患者的转移技术（二）1、实验目标：掌握偏瘫患者的各种良姿位的摆放和各项转移技术。2、建议学时：2学时3、实验内容：偏瘫患者的床与轮椅之间的转移； 轮椅与椅子之间的转移。4、仪器设备与材料：PT床、轮椅、椅子等。5、报告要求：写出本次实验的实验目的，实验用物，实训方法和步骤，实训过程的注意事项。实验项目十三：四肢瘫、截瘫转移技术（一）1、实验目标：掌握偏瘫患者的各种良姿位的摆放和各项转移技术。2、建议学时：2学时3、实验内容：四肢瘫患者的床上体位转移训练； 截瘫患者的床上体位转移训练。4、仪器设备与材料：PT床、轮椅、椅子等。5、报告要求：写出本次实验的实验目的，实验用物，实训方法和步骤，实训过程的注意事项。实验项目十四：四肢瘫、截瘫转移技术（二）1、实验目标：掌握偏瘫患者的各种良姿位的摆放和各项转移技术。2、建议学时：2学时3、实验内容：四肢瘫轮椅与椅之间的转移； 截瘫患者轮椅与椅之间的转移4、仪器设备与材料：轮椅、椅子等。5、报告要求：写出本次实验的实验目的，实验用物，实训方法和步骤，实训过程的注意事项。实验项目十五：脑瘫转移1、实验目标：掌握偏瘫患者的各种良姿位的摆放和各项转移技术。2、建议学时：2学时3、实验内容：翻身训练 从卧位坐起从坐位站起从跪位站起4、仪器设备与材料：PT床、轮椅、椅子等。5、报告要求：写出本次实验的实验目的，实验用物，实训方法和步骤，实训过程的注意事项。实验项目十六：认知、知觉训练（一）1、 实验目标：掌握注意障碍的评定和作业治疗； 熟悉注意障碍训练的注意事项。2、 建议学时：2学时3、 实验内容：注意障碍的评定：视跟踪和辨别； 听跟踪； 声辨认； 4、 仪器设备和材料：手电筒、乒乓球、积木、各种评定国字、录音机、布料、各类生活用品等。5、 实验报告要求：写出本次实验的实验目的、实验用物、实验方法、环境和步骤、实训过程的注意事项和本人的体会。 实验项目十七：认知、知觉训练（二）1、 实验目标：掌握注意障碍的评定和作业治疗； 熟悉注意障碍训练的注意事项。2、 建议学时：2学时3、 实验内容：（1）注意障碍的作业治疗：信息处理训练； 以认知技术为基础的训练；4、 仪器设备和材料：手电筒、乒乓球、积木、布料、各类生活用品等。5、 实验报告要求：写出本次实验的实验目的、实验用物、实验方法、环境和步骤、实训过程的注意事项和本人的体会。实验项目十八：认知、知觉训练（三）1、实验目标：；掌握失认症患者的评定和作业治疗。2、建议学时：2学时3、实验内容失认症患者的作业治疗： 触觉失认的评定与治疗； 听觉失认的评定与治疗； 视觉失认的评定与治疗； 身体失认的评定与治疗； 空间关系辨认障碍的评定与治疗。4、 仪器设备和材料：手电筒、乒乓球、积木、录音机、布料、各类生活用品等。5、 实验报告要求：写出本次实验的实验目的、实验用物、实验方法、环境和步骤、实训过程的注意事项和本人的体会。实验项目十九：认知、知觉训练（四）1、 实验目标：掌握失用症的评定和作业治疗； 熟悉失用症的治疗原则。2、 建议学时：2学时3、 实验内容：失用症的评定：实际观察法 Googglass失用试验 失用症的作业治疗：触觉、本体觉、运动觉的输入； 鼓励性的训练；4、 仪器设备和材料：手电筒、乒乓球、积木、各类生活用品等。5、 实验报告要求：写出本次实验的实验目的、实验用物、实验方法、环境和步骤、实训过程的注意事项和本人的体会。实验项目二十：治疗性作业活动（一）1、 实验目