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文档简介
8的乘法口诀第三课时 简单的乘法应用题教学目标:1、明确求几个相同加数的和要用乘法计算。2、学会分析数量关系,会列乘法算式解答。3、经历简单的乘法应用题的解决过程,体会解决问题的多样性和策略性。教学重点:掌握用乘法解决的实际问题中的数量关系。教学难点:学会用不同的方法解决问题。突破方法:让学生经历解决问题的过程,结合加法算式,理解“求几个几相加,用乘法计算。”教学准备:主题图(多媒体课件)教学过程一、复习引入1、列式计算。将加法算式写成乘法算式。3+3+3+3 4+ 4 +4 2 + 2 +2 + 2 + 2- - -2、直接列式。5个3相加是多少?2个4相加是多少?【设计意图】复习“几个几相加用乘法计算”,为新课教学做好铺垫。二、探究新知1、学习例3(1)看图弄清题意。师(课件出示主题图):这节课让我们一起走进超市,去解决超市里的数学问题。你瞧,这是超市的一角,认真观察,从图中你发现了哪些数学信息?学生说出后,教师指出:一个文具盒8元,一支铅笔3元,一块橡皮2元,一本日记本4元。师:明明给我们提出了一个什么问题?(“买3个文具盒,一共多少钱?”)解决这个问题,需要哪些信息?(一个文具盒多少钱。) 追问:你能找到一个文具盒多少钱吗?(根据问题,寻找有用的数学信息。)让学生完整地叙述题意。根据学生的回答,教师板书:一个文具盒8元,买3个文具盒,一共多少钱?小组合作解决问题。(2)汇报交流引导:文具盒一个8元,买3个文具盒,可以用括线图这样表示:8元 8元 8元 ?元教师指出:一个文具盒8元,3个文具盒就是3个8元。可以怎样计算?列式:83=24(元)教师追问:为什么用乘法计算?学生回答后,教师小结:因为每个文具盒8元,要求3个文具盒一共多少元,就是求3个8相加的和是多少,所以用乘法计算。求3个文具盒的总钱数,可以用1个文具盒的钱数乘以买的个数。教师指出:这就是我们今天学习的用乘法来解决实际问题。(板书课题)(2)类似教学“买7块橡皮,一共多少钱?”(3)师:你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?先让学生在小组内讨论,然后全班交流。2、练习:完成练习十九的第一题。学生独立完成,集体订正。3、比较总结。提问:这几道题有什么共同点?(求几个相同加数的和。)教师小结:只要是求几个相同加数的和的实际问题,都可以用乘法计算。【设计意图】在解决问题的过程中,鼓励学生独立寻找解决问题的方法,为学生提供独立思考的机会,并通过解决学生自己提出的问题,达到逐步巩固应用乘法解决问题的目的。三、练习巩固1、完成练习十九的第3题。教师引导学生先找出解决“需要多少钱”的相关数学信息。2、完成练习十九的第4题。让学生根据3种商品的价格提出用乘法解决的问题。3、完成练习十九的第5题。教师引导:(1)你从图中获取了哪些数学信息? (2)要求全家人一共要多少钱,首先要知道什么?(3)列式:84 + 4 = 36(元)【设计意图】通过多种形式的练习,进一步巩固和深化解决问题的方法。四、课堂小结这节课我们学习了
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