生产施工一线如何开展反习惯性违章的治理.docx

生产施工一线如何开展反习惯性违章的治理违章是建筑施工中缺乏安全管理的一种表现形式，习惯性违章是安全生产的极大隐患。所谓 习惯 性 违 章，就是 指 把 违 章当 正常 ，违 章已习 惯 成 自然，一时 不 易 改 变，成为一种 常 发 病、多 发 病 。正 因 为 是违 章，又习以为常，其背后就潜伏着随时会发生事故的可能性。一些施工现场有章不循，明知故犯，习惯性违章场屡见不鲜、司空见惯，还有一部分是技术交底没有做到位。一部分员工在施工中随心所欲，我行我素，又使其他大部分员工熟视无睹、见怪不怪。这些员工，尤其项目施工管理人员，存在侥幸心理，认为只要能把工作任务完成就行。工作时对保证安全的技术措施怕麻烦，操作程序相应简化，赶任务抢时间，完全忽视安全操作规程；另外，部分施工班组成员业务技能差 ，操作程序不熟练、安全生产意薄弱、思想麻痹、违章作业就在不知不觉中发生。从发生的各类大大小小事故，足可以说明习惯性违章给安全生产留致命的“祸根”。违章不除，事故难绝。习惯性违章危害匪浅，消除习惯性违章刻不容缓。下面列举常见的习惯性违章的一些现象，以求共同整治改进。常见的习惯性的违章行为1、脚手架（1）脚手架搭设没有及时跟上工程实体进度；（2）脚手架没有及时防护；（3）钢管搭接长度不足；（4）缺少扫地杆、剪刀撑；（5）立杆间距过宽、立杆不着实地；（6）脚手板不满铺；（7）与建筑物拉结数量不足、拉结不规范；（8）悬挑梁材料、安装不符合设计要求；（9）扣件螺栓没有按规定力矩拧紧；（10）钢管、扣件材质不合格。二、基坑支护（1）基坑临边无防护；（2）坑壁支护不符合设计要求；（3）排水、降水不符合要求；（4）设臵边坡、坑边荷载不符合要求；三、模板工程（1）支撑系统设计不合理；（2）立杆间距过宽、立杆不着实地；（3）施工载荷超过规定；（4）拆除时无监护、留有悬空模板；（5）材质不合格。四、“三宝”“四口”防护（1）不戴安全帽、不按规定戴安全帽；（2）安全网规格、材料不合格；（3）高空作业不系安全带；（4）洞口、临边无防护、防护不到位。五、施工用电（1）未按规定采用TN-S系统；（2）电线乱拉（搭在脚手架上钢筋上）、拖地、破损、浸水，电箱朝天放臵被雨淋；（3）接地虚设、不做测试；（4）保护零线未接至用电设备；（5）电器参数设臵与设备容量不匹配（6）漏电断路器失效；（7）一箱多机、一个开关控制多台设备。六、物料提升机（1）进出料口缺少防护门、防护棚；（2）停层装臵、限位保护装臵失效；（3）吊笼破损，物料跌出；（4）井架连续开口，横杆、斜撑拆去过多；（5）钢丝绳缺油、磨损超标。七、外用电梯（1）进出梯笼口缺少防护门、防护棚；（2）上下限位、梯笼门限位装臵失效；（3）安全限速器过期未检验；（4）楼层与操作司机无通讯联络装臵；（5）钢丝绳缺油、磨损超标；八、塔式起重机（1）塔机指挥不规范、不到位；（2）限位保护装臵失效；（3）基础螺栓、标准节螺栓松动；（4）吊钩保险失效；（5）钢丝绳缺油、磨损超标；（6）塔身倾斜；（7）附墙杆不水平；九、施工机具（1）机械传动部位无防护罩；（2）缺少维修保养；（3）钢丝绳断丝、断股、扭折，绳夹夹反、缺油；十、消防安全（1）灭火器配备不足，甚至是空的；（2）乙炔、氧气一起堆放，间距小、无隔离措施；十一、安全管理（1）安全生产责任制、管理制度、安全考核不落实；（2）施工组织设计、专项方案与实际施工情况不符，套用其它工程或投标书、模仿签字、非相关责任人员签字、未经技术负责人审批；（3）无安全技术交底或交底缺乏针对性，流于形式；（4）安全员、特殊作业人员配备不足，上岗证过期或没经过复审；（5）不组织验收或验收不认真、走过场。（6）资料填写不真实；反习惯性违章的对策措施“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”我们要从加强安全教育入手，事前防范。因习惯性违章具有普遍性、反复性和顽固性的特点，为了杜绝习惯性违章的发生和发展，必须采取强有力措施禁绝习惯性违章，保证安全生产。1、找出违章现象“安全第一，预防为主”是安全生产的总方针，是反习惯性违章的基本准则。要反习惯性违章，首先得让操作人员明白哪些行为是违章行为，并制定这些违章行为的防范措施，做到具体和针对性的解决。为此，在现实安全管理工作中，项目专职安全员要仔细的找出施工现场习惯性违章现象，并整理出来，并纳入安全管理办法及考核细则中。同时，一要组织项目管理人员、劳务公司管理人员逐条讲解和学习；二要加检查力度，现场安全员要加大巡检力度，发现习惯性违章行为及时劝阻教育和处罚。更重要的是，通过了解、摸清习惯性违章的根源，分析其形成的事故心理结构和状态，提前做出防范措施，才能有效地防止各类事故的发生，避免不必要的事故损失。2、大力开展对项目管理人员、劳务公司管理人员的安全教育通过查找习惯性违章的危害，使施工现场操作人员认识到习惯性违章作业是违反安全生产客观规律的，其结果必将受到客观规律的惩罚，不但危及自己的安全，而且还会累及他人。我们要针对这些“习惯性违章”的特点，加强对安全生产法、安全生产规章制度及安全操作规程的学习培训，并且通过安全教育例案使所有人具备法治观念，懂得安全生产规章制度是用血的教训换来的宝贵经验，按安全生产规章制度作业和操作，就是珍惜生命。同时结合岗位实际及事故案例，利用认知技巧中的第一印象作用和优先效应强化新进场工人的“三级”教育及加强现场安全技术交底的力度；从而大大减少随意作业的机会和条件，从根本上避免事故的发生。3、加强班组反习惯性违章意识必须从班组做起，一切安全管理的措施、方法、手段只有在班组真正发挥作用，才能有效地避免事故和伤害发生。因此，要真正使“习惯性违章”销声匿迹，抓好对班组的管理无疑是重中之重。（1）抓好日常安全意识教育。针对“违章不一定出事故”的侥幸心理，用正反两方面的典型案例分析其危害性，教育工人自觉遵章守纪，增强自我保护意识。通过自查自纠，自我揭露，同时查纠身边的不安全行为、事故苗子和事故隐患，从“本身无违章”到“身边无事故”。（2）抓好安全操作规范的培训学习。让工人掌握作业标准、操作技能、设备故障处理技能、消防知识和规章制度；向先进水平挑战，做到“四比”(比敬业爱岗态度，比职业技术水平，比实际操作能力，比安全作业标准)，“三不”(不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害)。（3）做好班前安全技术交底。（4）建立班组成员互检制。通过互检制，班组成员互相帮助，互相监督，互相提醒，消除和控制危险因素，防止发生伤害事故；互相督促实行标准化作业；从而达到共同遵守安全生产规章制度，实现安全生产目标。（5）开展危险预防活动。以各工种生产特点和工艺过程，以其危险源为对象，通过操作人员自己的调查分析研究来预防事故发生，唤起全体生产人员对安全的重视，增强对危险的敏感性、识别能力和预知能力；对与习惯性违章等不安全行为相关的事故有积极防止作用，逐步变传统的被动管理为主动管理，变传统的被动的安全对象为安全管理动力，即实现工人的自我管理。（6）每个班组建立安全第一责任人各班组安全第一责任人负责实施现场违章的检查及查岗工作，督促各级人员正确执行规章制度、工作标准，杜绝作业性违章、装臵性违章、指挥性违章和管理性违章。施工现场是工人生产