声现象复习精心整理的.ppt_第1页
声现象复习精心整理的.ppt_第2页
声现象复习精心整理的.ppt_第3页
声现象复习精心整理的.ppt_第4页
声现象复习精心整理的.ppt_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

声现象复习,1、声音的产生:物体的振动,2、声音的传播形式:声波,4、声音在空气中传播速度:340m/s,3、声音在不同介质中的传播速度不同: 固体液体气体(大多数情况),一、声音的产生与传播,(15),1、关于声的现象,下列说法正确的是:( ) A声音在不同介质中的传播速度相同; B人说话是靠舌头振动发声的; C只要物体在振动,我们人耳就能听到声音; D一切发声物体都在振动.,D,2、关于“声音”,下列说法中错误的是( ) A声音是由物体振动产生的 B声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播 D声音可以在传播过程中减弱,C,3、声音在下列物质中传播速度最小的是( ) A钢轨 B纯水 C木材 D空气,D,4、下列关于声现象的说法中,错误的是 ( ) A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B声音传播需要介质,真空不能传声 C声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 D声音在真空中传播的速度为340m/s,D,二、声音的特性,由声源的振幅决定。 振幅越大,响度越大,由声源的振动频率决定。 频率大,音调高; 频率低,音调低,发声体的材料、结构和 发声方式不同,发出 的音色就不同,分辨不同发声体发出 的声音的重要特征,音调高:声音清脆、尖细 音调低:声音粗犷、低沉,响度大:震耳欲聋 响度小:轻声细语,响度,引吭高歌,勿高声喧哗,震耳欲聋来形容,音调,这首歌音太高,我唱不上去,脆如银铃,声音刺耳,女生声音高,音色,二胡,钢琴,提琴,笛子等乐器区别,未见其人先闻其声,口技演员模仿动物发声,悦耳动听,有关音调的注意点,1、弦乐器发声由弦的长短、粗细、和松紧程度有关: 越细、越短、越紧音调越高,2、管乐、簧乐以及其他管类: 空气柱越短音调越高,1、演奏同一乐曲时,人能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的( ) A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 节奏不同,C,2、下列关于声音的说法中不正确的是( ) A “响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振 动产生的,且振幅越大响度越大 B “震耳欲聋”说明声音的音调高 C “闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者 D “隔墙有耳”,说明固体能传声,B,3、火车进站时,常见有维护人员检查车轮和支撑弹簧,他们不时地用锤子敲击检查部分,根据声音作出判断,这是( ) A.敲击时同时观察是否松动 B.听声音的响度,判断部件是否正常 C.听音调,判断部件是否正常 D.听音色,判断部件是否正常,C,4、从声源发出的声音在不同介质中传播时保持不变的物理量( ) A.声速 B.频率 C.响度 D.振幅,B,5、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡” 的叫声相比较,_叫声音调高,_叫声响度大。,水牛,蚊子,6、当你吹笛子时,用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音,奏出动听的音曲.笛子是靠_发声,若将笛孔全堵上,其发音的音调_,若将笛孔全打开,发音的音调_。,竹笛内空气柱振动,最低,最高,7、联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的 ,台下观众听到口技演员的声音是靠 传播的,音色,空气,8、唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有: , 。(写出两点),声音可以通过空气传播,根据声音的音色可以判断是钟声,9、在班里举行小型音乐会,张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水(如图1),敲击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,8 ” 的声音来.这些声音的_不同.但瓶子的顺序排乱了,正确的瓶子编号是_.,音调,B H F A G E D C,三、声音的利用,1、传递信息,2、传递能量,把脉,声纳,B超,超声波清洗机,超声波碎石机,超声波武器,例、 下列事例中,属于是利用声传递能量的有( ) A买西瓜时,拍拍西瓜听听声音就可知道西瓜是否是熟的 B外科医生利用超声波振动除去病人体内的结石 C老师听到教室里的说话声就知道是那位同学在说话 D天上打响雷声时可以感觉到房屋在振动,B D,例、 下列没有利用声信息的有( ) A远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨 B铁路工人用铁锤敲击钢轨,判定螺栓是否松动 C医生利用B超观察人的身体状况 D人突然暴露在150dB噪声环境中,鼓膜会破裂出血,D,是否属于利用声传递能量首先要明确怎样才叫传递能量它与声能传递信息是声的两个不同的应用声传递信 息指通过声音告诉我们某个事件或者消息,而声传递能量指通过声的方式传递一种类似于力量的东西,它可以造成一些除感官以外的其它影响,(1)噪音的来源,物理学角度:发声体做无规则振动时发出的 声音,环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和 工作的声音,以及对人们要听的声音产生干 扰的声音,四、声音危害和控制,(2)控制噪声,1.在声源处减弱,2.在传播过程中减弱,3.在人耳处减弱,1、下列的几种有关噪声的说法中,其中不正确的是( ) A.噪声只是由机器、车辆等机械设备发出的声音,污染环境 B.噪声刺激人的神经,使人感到恐慌、疲惫、不安等 C.噪声可以刺激杂草种子的提前发芽,便于农民提前锄草,保护庄稼 D.噪声有时也是由美妙的音乐产生的,A,2、控制噪声可以从三个方面入手,下面关于控制噪声的措施的说法,正确的是 ( ) A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C、道路旁植树是阻断噪

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论