一年级数学组述职报告.doc

一年级数学组长述职报告 任利平尊敬的各位领导、老师： 大家现在好！首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心！我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学期又已度过，2010年真的让我难忘，一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职，说实话我曾跟我们学校的一位大姐说道想要辞去数学组长一职，因为看到我们学校的优秀教师很多我担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，大姐开导我说：“领导的安排自有他们的道理。”于是我转念一想是啊，安排我这一职说明校领导对我的信任我更加不能辜负他们对我的期望于栽培，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报三个方面的工作。 一、思想方面 本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正有所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。比如上一学期刚开学的时候一年级还没开学我接到到滑校长给我安排的任务就是替4年级6班代课，因为王辉老师家里有事不能到校任课，接到这个任务后我就毫不犹豫按时按节认真备课给学生正式上了一个多星期的课因为我知道虽然我是暂时代课，学生的成绩不会与我有关但是学生是耽误不起的啊！王老师到校后听其他老师说了我的所作所为，为了感谢我已经给我买好了礼品让我回家的时候带走，我谢绝了王老师并且开玩笑的说到：“这是我应该做的，要感谢也应该感谢安排我的人。”二、教育教学工作对于教育教学工作我们组一向以学生为本，2011年对于我来说是一个喜忧参半的一学期，接受一年级的教学我是第一次很是担心不能按时完成教学任务，因为我知道自己的缺点就是语言生硬上课时不会吸引孩子的注意力而低年级的学生特点就是注意力很难长时间集中，为此在上学期的开学前我在qq上也跟领导说出了我的担忧，领导给我的答复是“只要你是一个用心教学的老师就不用担忧放心去教吧，做一个让学生既怕又爱的老师！”我深深的将这句话印在脑中尽我的所有能力去完善我的教学！功夫不负有心人在期末测试时我们组所执教的数学取得了优异的成绩!有收获就要有付出，学校的部分老师都知道上学期我的家庭出现了严重的问题但是我没有耽误学生一节课，我还是那句话学生是耽误不起的，我一个人的40分钟不算什么但是百余名的学生的40分钟就不是小事！不仅我一个人是这样做我们同组的王艳红老师去年冬天那么冷也是不辞辛劳风雨雪无阻每天骑电动车跑六七十里来学校上课不曾耽误学生一节课，还有去年新到我们学校的大学刚毕业的朱思蓓老师她是我们学校最年轻的女教师也不甘落后一到校就担任了班主任一职每天也是早去晚归对待教学更是一丝不苟班级被她管理的井井有序也实属不易。新的一年开始了我的家庭问题也得到解决，特借此机会我要感谢帮助我和关心我的校领导和老师谢谢你们是你们让我感受到学校的温暖，这就是我们向阳小学的特别之处团结互助!三，本学期的主要工作目标和任务 加强学习和研究，将新的教育教学理念运用到教学实践工作中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的研究，继续组织本组教师认真研讨课程标准、教材编写说明，全面、系统学习教材，分析教材，整合教材，用好教材。 （2）积极探索新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，要克服困难，充分挖掘教学资源，将新课改规定的各项课程，特别是创新课程，如数学操作活动、研究性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、基础学科的教学紧密结合，为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。 （3）积极开展各项教学活动，提高教育质量 教师认真教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，要保证各学科教学质量的不断提高，又要摆脱目前教师沉重的工作压力和繁重的工作量，学生过重的课业负担和精神负担，真正的出路是提高教学研究的质量和提高教育科学研究的水平。 具体措施如下：1、严格按照学校工作计划、教务处工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教务处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改。5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7、加强教师的集体备课，由组长精心准备，把握“优化教学设计、落实教学目标”这一主题，重点在教学目标和教学策略的制定上下功夫，集体备课的流程一般为：组长先确定教材交组内老师分散备课，然后在个体备课的基础上集中进行讨论，集体设计一份比较优秀的