紧急救援培训项目.doc

学院：紫金矿业学院专业：资源勘查专业学号：161001223姓名：付彪团队角色：项目策划人项目管理 举办方：紫金矿业学院红十字会 项目团队： 项目经理：赖翠萍 项目策划人：傅彪 于琳 项一、 立项团队优势：1、组员傅彪是紫金矿业学院红十字会会员，对于培训活动的流程更加清楚，而且还参与了前期培训2、该培训意义较大，得到学院大力支持，培训基本不受天气影响3、每人都有电脑，方便工作和联系团队劣势：1、活动较大，需同时满足各方面需求2、人才短缺，任务较重3、组员来自不同学院，课程安排不同，故不便于小组当面讨论机遇1、转眼之间，距离日本地震已过去4天，在惊愕于事态不断发展的同时，人们已开始反思地震发生前后的一幕幕。其中，日本人在地震发生后的镇定与有序，不禁让人叹服。网络上流传的一个又一个日本人民从容面对灾害的故事，正成为人们心中应对灾害的范本。反观中国，防灾演习似乎只是少数人的游戏，在可能面临的灾害面前，我们是否已缺失了重要的一环？这些现状值得深思。2、与日常生活联系紧密，利益相关，有较大吸引力，有利于活动顺利进行3、客观现状反映我们在心态上对防灾演练的忽视挑战1、必须保证培训内容的准确有效性及可见性，否则可能会起到反作用，导致严重后果2、第一次将活动当成项目来管理，存在很多不懂的地方3、活动规模较大，任务较重，任务合理分配才能高效运行3、向学校红十部借的物品的保护二、 项目背景随着红十字运动的健康发展，我国红十字会从事自然灾害和突发事件的现场救护救助活动日益增多。这些活动既帮助了政府救援部门的工作，也有效地解决了现场伤员的痛苦，尤其在抢救危重伤员时并在急救车到来之前，红十字会现场救护人员的作用更为突出。为提高我校同学应对突发事件的能力，更有效地配合红十字会开展救护救助工作，开展这样一个应急救护培训工作就显得尤为迫切。现状简介：我们对于紧急救援，防灾演练的心态，觉得灾害离我们很遥远；将防灾演练，相关培训当成“走过场”，甚至有写人认为如果主动配合，会很丢脸；另外还有是做过演练但实际上还是不知道怎么保护自己，可见如今大家急救意识不强，急救培训没有得到足够重视。二、项目目标1、使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在青年学生中得以弘扬，并成为推动学校德育教育和素质教育的有效途径和载体。2、通过本次活动让青年学生掌握和熟练急救技能，以便在地震等灾害面前能够自救互救，撑起生命的保护伞，也为日后开展红会工作打下基础。此外该活动也加强了同学对日常救护的了解。三、 团队分工于琳做PPT展示项目管理报告初步形成，小组讨论。组长：PPT制作傅彪;提供照片于琳：网上找资料组长（赖翠萍）：策划案项目管理傅彪提出项目并初步策划沟通 图3-1项目分解（WBS）急救培训项目管理项目策划费用管理沟通管理综合管理前期准备采购管理可行性分析初步策划宣传人员安排明确资金来源地点、方式场地借用布置联络相关人员海报制作最大承受限度学院及专业培训人员监督管理进度控制风险管理物品损坏保持卫生活动秩序材料不齐收尾总结 图4-1四：项目计划 开展时间：2011年4月23日至24日 活动地点：紫金矿业学院一楼大专班教室 面向对象：紫金矿业学院全体红十会员及有兴趣参加者 培训内容：“10+1”模式，9项包扎法和一个重点培训人工心肺复苏（1）头部包扎：将三角巾底边向上翻折两指宽，盖住头部，在眉上、耳上，把两底角和顶角在枕后交叉，回额中央打结。（2）单眼包扎法：将三角巾折成三指宽的带形，以上三分之一盖住伤眼，三分之二从耳下端反折绕向脑至健侧，在健侧眼上方前额处反折至健侧耳下再反折，转向伤侧耳上打结固定。（3）双眼包扎法：将三角巾折成三指宽带形，从枕后部拉向双眼在鼻梁上交叉，绕向枕下部打结固定。（4）下颌包扎法：将三角巾折成三指宽带开，留出系带一端从颈后包住下颌部，与另一端颊侧面交叉反折，转回颌下，从耳后伸向头顶部打结固定。（5）单肩包扎法：把三角巾一底角斜放在胸前对侧腋下，将三角巾顶角盖信后肩部，用顶角系带在上臂三角肌处固定，再把另一个底角上翻后拉，在腋下两角打结。（6）双肩包扎法：把三角巾底边放两肩上，两侧底角向前下方绕腋下至背部打结，顶角系带翻向胸前，在两侧肩前假扣扎紧固定。（7）单胸包扎法：将三巾顶角对准肩缝，盖住伤部，底边上翻把两底角围胸，在背后与顶角系带打结固定。（8）双胸包扎法：将三角巾一底角对准肩部，顶角系带围腰在对侧底边中央打结，上翻另一底角盖住胸部，在背后V字形打结固定。（9）手部包扎：将三角巾一折二，手放在中间，中指对准顶角，把顶角上翻盖住手背，折出手形，两角在手背交叉，围绕腕关节，在手背上打结。人工心肺复苏（简称CPR）：（结合PPT展示）1.使患者平卧，站立或跪于患者右侧（左侧手法会相应变化）。2.将患者颈部抬升（或下颌），开放气道。3.右手食指与中指并拢，手掌垂直，以中指指端放在患者右侧肋缘（肋骨下边缘）向胸口沿肋骨边缘划到胸骨剑突处（两侧肋骨在胸部的交接点）停止，手掌顺势放平，左手手掌贴右手食指以掌跟压在胸骨柄（两侧肋骨在胸部交接处）。4.右手掌抽出，以掌跟压于右手背接近腕部，右手手指抓扣左手手指握紧，左手手指保持伸展。5.手臂绷直（手肘不可弯曲）与手掌成90度垂直。肩部内收加紧。6.垂直按压胸骨，力度适中（根据患者胸部张力大小），向下按压大约3-5cm左右，如患者为老者保持在3cm左右不可用力太大以免肋骨折断。7.按压后应立即放松，保持按压姿势不变，每分钟80下左右。如出现偏移，需重第一部重新开始定位。8.按压几分钟要观察患者是否已经恢复自主呼吸！9.国际卫生组织新的CPR规则中注重胸外心脏按压，人工呼吸被放到其次，在无条件时人工呼吸可减少。如果现场条件允许（有两名施救者）每分钟可以进行人工呼吸3-4次。在进行人工呼吸时按压停止。就是按十几下吹一两下气。10.人工呼吸步骤：将患者平卧，颈部抬升，开放气道（观察口腔内是否有堵塞物，若有，要先清理）施救者站立或跪于患者左侧（右侧侧相应改变手法），左手开放患者口腔，右手捏住患者鼻翼关闭鼻腔通道。深吸气后立即对患者口对口用力吹气（若现场条件允许应在患者口唇部铺一层纱布或其他透气织物）。吹气完毕后，施救者呼吸一次（正常速度，以免施救者发生呼吸性酸中毒）。如此重复。互动活动：活动过程中可以邀请我们会员上台展示他们的培训成果，并可以让培训员当场指导，以此来让同学们记忆更深。并可以给予包扎的好进行适当奖励。（备注：方法介绍来源于培训总结和网上介绍）五、 时间管理 时间安排人员 4.174.184.20-4.214.22院红十部相关部员1、联系校红十培训部获取学校的专业急救人员的支持2、向校红十培训部借绷带和人体模型等 向学院申请场地开展宣传工作前期安排场地布置院红十会员与部员一起熟悉模型应用采购还缺少物品，糖果等收集培训照片等场地布置 表6-1进度控制时间（上午） 07：0007:30-08:0008:0008:00-12:00活动相关事宜各组长到场安排妥当相关事宜，确保活动顺利展开 红十会员签到，做好准备，由学校红十培训部人员讲解培训的内容和相关方面的知识活动正式开展,各负责人开始工作，学院部员分发急救所需的绷带和三角巾。培训时间及互动环节时间（下午）13：3014：0014：1514;20-17:30活动相关事宜组长集合红十会员签到，做好准备熟悉培训内容开始下午的培训培训时间及互动环节 表7-1详细流程安排一项目前期准备：1.宣传准备：及时与院领导取得联系以得到支持。在学院的宣传栏上张贴平时学院部员在学校培训的相片及急救知识对生活的作用。以此来增强同学们对此次活动的兴趣。2.人员准备：及时和学校红十培训部取得联系，并表示我院培训的目的，以此来取的学校的专业急救人员的支持。同时也应该发动我院红十部员向班级同学及高年级同学介绍培训内容。通知学院的红十会员及时到场参加培训。3.物品及场地准备：在培训开始前及时向学院申请场地并在培训前安排人员安排会场，急救培训的绷带和人体模型主要由学校红十培训部提供。所以要提前和学校红十取得借用物品（确定借什么）这方面的联系。4、场地布置：教室黑板上写上活动名称、举办单位。或制作成横幅挂在黑板上面的墙壁。在四周张贴一些大海报，宣传本次没有进行的急救赔训、要注明步骤、动作要点，供参与者学习。要确保可以清理干净，注意保持卫生。将教室分成几块，每一块进行什么培训，教室前台空出，以便专业人员演示时大家可以看到。六、 质量管理由于这些培训对我们切身利益相关，所以必须确保正确培训不误导学员。培训员在展示时，要有足够的舞台以确保可见性。根据学习的难易程度选择演示次数。会员需提前向校红十部提出帮助，进行有关培训，让当天活动更加顺利进行。相关负责人在采购和物品借用方面做好充分准备，以备不时之需。实事记录培训流程，培训质量，监控管理现场秩序，爱护环境卫生。七、 风险分析1、所借物品的意外损坏或丢失所造成的赔偿（如人体模型的损坏）2、活动过程发现缺少所需物（包扎法占培训的绝大部分，故绷带和三角巾的数量要尽量多，保持干净卫生），如参与人数多于预算，不能满足大家的需求有安排专门人员负责购买或借用。八、项目实施 培训内容 培训方法 现状调查，数据统计 成本估计 实时监控九、监控管理1任务进度管理记录培训实际开始时间和结束时间培训当天，判断任务状态是“提前、延迟还是正常”。记录实际产生的工作成果上交工作总结 图8-12项目费用管理绘制柱形对比图，看看每种类别是否超支尽力将开支控制在预算范围内 图8-2