适应新变化再铸新辉煌.ppt

适应新变化 再铸新辉煌,平定县教育局教研室 赵银文,年年岁岁考相似 岁岁年年题不同,平定县九年级适应性训练物理成绩,一、2012年中考的可能变化,现在明确不讲什么比明确讲什么更加重要 综合2012年省中考研讨会的各方面信息，2012年山西省中考可能有以下两方面的变化：,试卷内容、结构的改变,试卷难度的改变,由原文件中0.7调整为0.600.70。 由此看来,2012年中考如果不出意外的话,物理试卷难度在2011年的基础上会进一步加大,从上面所述可以看到,2012年中考有如下变化:1、在2011年的基础上难度进一步增加 2、各部分内容所占赋分声学减少1分，光学增加1分 3、从题型比例看填空题减少2分，实验探究题增加2分,二、2012年不会考试的知识点,1声学部分 “双耳效应”不考，人耳的构造、声音在人耳的传播过程一般不考，本节内容是情感教育的好素材，保护听觉的意识和方法远比知识重要。但没有知识就谈不到意识和方法。,噪声的等级不考 判断：为保证工作和学习，应控制噪声不超过90分贝。 人与动物的发声频率范围和听觉范围不需要记忆。 例：几种动物和人能够听到的声的频率范围如下： （1）猫：6035000Hz （2）青蛙：508000Hz （3）狗：155000 Hz （4）知更鸟：25021000 Hz （5）鳄鱼：2060000 Hz （6）人：2020000 Hz 在所列的动物和人中，能听见超声的有 （填序号，下同），能听到次声的有 ，超声和次声都听不到的是 。,2、光学部分 凹面镜与凸面镜的成像不考。 色光的三原色与颜料的三原色，色光的混合和颜料的混合不考。 光谱不考。 红外线、紫外线的作用和用途考的几率相对较小。,望远镜和显微镜的基本结构及成像情况不考 通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。显微镜、望远镜的结构是满足组合出的两个透镜成像原理的。看清物体与视角有关系。,热学部分 Q放=Q吸不能考,力学部分 机械能守恒定律尽量不要考。 P=Fv的应用 生活中应用较多的是非匀速运动情况。当速度为瞬时速度时，F可以看作恒定不变，能应用P=Fv解释一些现象。建议不出这样的题，因为涉及瞬时速度的概念。,不要求利用液体压强公式进行有关计算 例 如图示的水平地面上放有一个边长为30cm的正方体箱子，箱子重50 N，其顶部有一根长20 cm、横截面积为4 cm2竖直的管子与箱子相通，管子重10 N，管子和箱子都灌满水，求： (1)箱内顶部受到水的压强和压力； (2)箱内底部受到水的压强和压力； (3)水的重力； (4)箱子对水平面的压力和压强,不能考浮力产生的原因 浮力产生的原因是液体或气体对浸入其中的物体产生的向上的压力与向下的压力差，用公式表示为：F浮F向上F向下。教学中要求学生知道就行。 利用F浮F向上F向下计算及与液体压强的综合计算不要求。,不能利用F浮=液g V排计算。 以浮力的应用为载体，同时也就考查了受力分析、阿基米德原理公式的应用、浮沉条件尤其是漂浮条件的应用。 三种题：一是选择题，二是探究浮力大小与什么因素有关，三是悬浮或漂浮时，F浮=G=mg=物V物g，可以与密度结合进行计算。,电学部分 电流与电荷量的关系I=Q/t属于超课标内容。 导体电阻与材料的关系不能考 横截面积相同，电阻也相等的铝导线和镍铬合金导线，导线较长的是（ ） A铝导线 B镍铬合金线 C两条导线一样长 D以上情况都可能,电阻与长度、横街面积、温度的定量关系不能考 一根铜导线的电阻为R，要使电路中的电阻变为2R，以下方法可行的是（ ） A将铜导线对折起来，接在电路中 B将同样长，同样粗的铝导线代替铜导线接在电路中 C将铜导线用拉丝机拉长至原来2倍 D将铜导线用拉丝机拉长至原来 倍,电与磁中细微之处不能考 图甲中的情况为已知，若将图甲中的通电电流方向变为反向(图乙)，试画出图乙中线圈的受力方向线圈这时还在平衡位置吗?,三、2012年重点关注的题型,1、估测类或估算类试题 2、动态电路分析题 3、开放性试题 4、探究性试题 5、有利于学习方式改变的试题 6、过程类试题 7、渗透方法类试题 8、图像类试题 9、实验题 10、计算题,1、估测题,估测能力是学生应该具有的重要能力之一。 估测题一定要联系学生的生活实际。 了解社会，从了解自己开始。对于一名初中生来讲，下面的说法中错误的是（ ） A他的质量大约是50 kg B他的身高大约是160 cm C他的密度大约是1103 kg/m3 D他的正常体温大约是39 ,2、开放题,一般有填空题、实验与设计题以及计算题等形式出现，以考查学生应用物理知识综合分析和解决问题的能力为基点，从较高的尺度上对学生的理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、推理能力、文字表达能力等进行考查，以提高学生的综合探索创新能力。,策略与结论开放 现有一个电池组、一个电流表、一个开关、一个已知阻值的电阻R0、导线若干，用上述器材测定待测电阻Rx的阻值。要求： (1)画出实验电路图。 (2)简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量。 (3)写出待测电阻Rx阻值的表达式。 【答案】 方案一：(1)电路图如图甲所示 (2)实验步骤：闭合开关S，读出电流表的示数I1；断开开关S，把电流表改接为Rx串联(图中虚线A)，闭合开关S；读出电流表的示数I2 。 (3)表达式：Rx=,结论开放 某天晚上，家里的所有用电器全部停止工作，请你猜想两种可能原因，并说明你将怎样去直接证实你的猜想。 原因一： 证实办法： 原因二： 证实办法：,问题开放,例 饺子是大家喜爱的食品，煮饺子时，从水烧开到饺子下锅到煮熟后捞出来的过程中，有许多物理现象，请你说出其中的两个，并用物理知识加以解释。 点评：在生活与自然中有许多现象都与物理有关，仔细观察，认真思考，可以加深对物理概念的理解，培养联系实际的能力，在煮饺子的过程中，发生的众多物理现象里，只要学生以自己熟悉的现象回答出两个，使答案具有开放性，有利于学生发展。,3、渗透方法类试题,1、控制变量的方法 2、等效的方法 3、理想化模型的方法 4、推理法 5、猜想、实验的方法 6、类比的方法 7、转换法 8、比较法,控制变量法在初中物理中的应用实例有：(19个）,如何比较两个物体或两个人的运动速度？v =s/t 研究影响力的作用效果的因素； 研究滑动摩檫力与哪些因素有关； 物体对支撑面的压强与压力、受力面积的关系。P=F/S 研究液体内部的压强； 物体在液体中所受浮力大小与液体密度、物体排开液体体积的关系。,研究决定动能大小的因素 研究决定重力势能大小的因素 研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系； 研究影响液体蒸发快慢的因素； 研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系； 研究决定电阻大小的因素 研究电流与电压、电阻的关系（欧姆定律 ）,研究电功与哪些因素有关； 研究电功率与电压、电流的关系 研究电流产生的热量与电流、电阻、时间的关系（焦耳定律） 电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小、线圈匝数、有无铁芯的关系。 (18)研究通电导体在磁场中的受力与哪些因素有关； 研究影响感应电流的方向因素；,等效的方法,例： （青岛市2001年中考题）下面是物理学习中的几个研究实例： （1）在研究物体受几个力时，引入合力。 （2）在研究光时，引入“光线”的概念。 （3）在研究多个用电器组成的电路中，引入总电阻。 （4）在研究分子运动时，利用扩散现象来研究。 上述几个实例中，采用“等效法”的是（ ） A. （1）（3） B. （1）（2） C. （2） D. （3）（4）,理想化模型的方法,例1. （宿迁市2003年中考题）在研究物理问题时，一些次要的因素常被忽略。例如，在用滑轮组提升重物时，若动滑轮的重力远小于所提重物的重力，讨论系统所受重力时，就可忽略动滑轮的重力。假如有一个苹果从树上掉下来，在研究苹果受到的力对其运动产生的影响时，可忽略哪个因素？并简要说明理由。,模型法在初中物理中的应用实例有： 分为对象模型、过程模型（匀速直线运动）、条件模型（光滑）、结构模型（原子结构） 表示光的传播方向的直线光线。即沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，这就叫做“光线”。而实际上我们在观察太阳、电灯光源所发出的光时，是看不见带箭头的直线的。引入“光线”这一模型，只是为了研究光现象方便，如果不用光路图就很难学习光现象的知识。,用力的示意图表示力的三要素，物体间力的作用是看不见，摸不着的，为了更好地研究物体受力，并发现其中的规律，我们用一根带箭头的线段来表示力。 磁场模型,用磁感线表示磁场的分布。磁场是看不见，摸不着的，为了更好地研究磁场，我们引入磁感线，磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线的方向表示磁场的方向。,研究连通器原理时用到液片模型。 电路图是实物电路的模型。 研究肉眼观察不到的原子结构时，建立原子核式结构模型。,推理法：,例（2004安徽省）：人们常用推理的方法研究物理问题。在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图甲所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直运动下去。,推理的方法同样用在“研究声音的传播”实验中。在如图乙的试验中，现有的实验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这一结论的？,图4-5,类比的方法,例. （2004南昌）19世纪末，汤姆逊发现了电子，将人们的视线引入到了原子的内部，由此，科学家们提出了多种关于原子结构的模型。通过学习，你认为原子结构与下列事物结构最接近的是 A西红柿 B西瓜 C面包 D太阳系,类比法在初中物理中的应用实例有：: 研究电流时，将它比作水流 研究电压时，将它比作水压,转换法,转换法在初中物理中的应用实例有（13个） 苹果落地可证明重力存在； 物体发生形变或运动状态改变可证明此物受到力的作用； 马得堡半球实验可证明大气压的存在； 运动的物体能对外做功可证明它具有能； 雾的出现可证明空气中含有水蒸气； 扩散现象可证明分子做无规则运动； 铅块实验可证明分子间引力的存在；,影的形成可说明光沿直线传播； 月食现象可证明月亮不是光源； 电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定 指南针指南北可证明地磁场的存在； 奥斯特实验可证明电流周围有磁场； 用手机能打电话可证明电磁波的存在；,比较法,比较法在初中物理中的应用实例有： 比较法研究蒸发与沸腾的异同点 重力与压力的异同点 比较法研究电流表与电压表的使用方法的异同点,应对策略,一、明确考试要求，把握复习方向 以一个常见的生活事例说开去: 加强复习的针对性做到有的放矢,考什么复习什么,1 研读课程标准，明确标准要求 2 解读中考说明，做到有的放矢 3 把握考试方向, 订好复习计划,1 研读课程标准，明确标准要求 明确标准要求，特别是要重点理解标准中“行为动词”的内含，如“了解”识别、说出、复述；“理解”解释、概述、推导、归类；“表述”说出、写出；“推理”推测、推断等等。,解读中考说明，做到有的放矢 山西省中考考试说明中的“考试范围与要求”明确了中招考查的知识与能力要求，解读中考说明，做到有的放矢 考查：“基本知识和技能、基本过程和方法”；运用物理知识解决简单问题的能力；进行科学探究与物理实验的能力；关于物理、技术和社会协调发展的观念以及科学态度和科学精神的体现等。“考试内容与要求”就是中考知识与能力要求的细化标准科目说明。明确每一个考点要考到什么程度（若把不准，就查一查近年来中考试卷在这个点上是如何出题的)，把握复习方向，控制复习的尺度。要对我省5年来课标下的中考试卷进行认真分析，找出常考点（可考性强，出题机率高)与偶尔考点（为增加知识覆盖面而设），做到考什么复习什么,3、把握考试方向, 订好复习计划 做到思想上重视、方向上明确、内容上条理、方法上得当、效果上圆满。,抓住考试重点,搞好专题复习,1、“板块式”专题复习：打破教材的章节顺序，把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块，重点加强每块知识的联系，提高复习的难度，培养学生的综合能力。,2、“按题型”专题复习：根据中考题目类型，分为选择，填空，实验（包括操作实验），简答、计算等专题，进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。 3、“热点知识”专题复习：把近几年来中考中的热点，重点问题编成若干个专题进行。此阶段复习以练为主，以讲为辅。练习时采用题组的形式从不同角度反复出现，学生通过观察，比较，分析此题与彼题的异同，既顺利解决了问题又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象,分析中考错例,做到对症下药,一、常见错例 （一 ) 按知识分 1、光学和声学部分 （1）三种光现象：影子和倒影；实像和虚像。,例1、（昆明市 2001）当你漫步在小河边，看到岸边柳树在水中的倒影和地上的影子。关于这两种现象形成的原因（ ） A. 都是光的折射形成的 B. 都是光的反射形成的 C. 倒影由光的折射形成，影子由光的反射形成 D. 倒影由光的反射形成，影子由光的直线传播形成,（2）入射角、反射角、折射角 （3）平面镜成像特点（像与物体等大） 例3、向平静的湖面望去，似乎看到鱼儿在云中游，则所看到的是（ ） A. 鱼和白云是实像 B. 鱼和白云是虚像 C. 鱼是实像，白云是虚像 D. 它们都是由光的反射所形成的虚像,(4) 凸透镜、凹透镜对光线的作用（作图） （5）凸透镜成像条件（已降低要求） （6）光速和声速 （7）音调和响度,2、热学部分 （1） 对物态变化的判断 例5、飞机在人工降雨时，向云层喷洒干冰使之降雨。干冰一旦进入云层就会很快_并从周围_大量的热，使空气温度急剧下降，于是高空中的水蒸气便_小冰粒逐渐变大而下落，遇到暖气流就_为雨降落到地面上。,（2）热量的计算（指数运算常出错） （3）温度、内能、热量易混淆 例6、下列说法正确的是（ ） A. 物体温度升高，内能一定增加 B. 物体吸收热量，温度一定升高 C. 物体温度升高，一定是吸收了热量 D. 物体内能增加，温度一定升高 （4）热机四个冲程的判断,3、力学部分 （1） 力和运动的关系 （2） 压强、液体压强的计算 （3） 浮力 （4） 测定密度的方法 （5） 滑轮组机械效率的计算,4、电