教育改革的根本是开启人的先天智慧之光.docx

教育改革的根本是开启人的先天智慧之光科学教育界不少有识之士也早已多次提出教育改革的方案，钱学森教授早就设想将气功开智的方式引入教育，从小学到大学教育的学制由16年缩短到10年。遗憾的是受到政治大气候的影响，至今没有成为现实。国家教育改革方案也颁布实施多年，可力不从心，繁杂的知识与教学时间的矛盾终不能解决，根本问题在哪里？西方国家早就发现了人的右脑开发是解决这对矛盾的最佳方式。曾记得上个世纪末李岚清副总理多次提到对右脑的开发，可时至今日有多少学校在实行？但这并非完全是家长们的过错，学校老师校长的过错，也并非完全是国家政府教育部门的过错。多年来一直高喊教育要改革、学生沉重负担要减轻，可为什么一直减不下来？而且越来越繁重？归根结底，是社会上存在的激烈竞争的必然结果！大学毕业后为了找到一个好的工作岗位不得不如此啊！更令人无奈可悲的是随着科学文化知识更新周期的不断缩短，没等大学毕业，所学的知识已经更新几代了！当学生们步入社会工作时，不得不从头学起。浪费！浪费！极大的令人心惊胆寒的浪费！不仅是宝贵时间的浪费，更是人生宝贵生命的浪费！二. 右脑的开发就是令人的先天智慧之光再现在有关刊物上发现国外对右脑开发的训练方式并非简单，而且相当复杂难行。能否有一种最简易又最具显著效果的开发方式？上个世纪的1994年在北京地质大学礼堂作报告时，意外地发现了开启智慧之光的简易方法。当时让上台的几十位小朋友通过语言诱导的方式进入静态中与宇宙生命之光沟通，大约十分钟左右，不少学生的身体内出现了热麻胀和奇痒的反应，有的学生还闭目看到了多种彩光图象。其中一位当班长的小学生看到了金光。大约过了一个星期，有位家长向我反映说：那位看到金光的班长在数学测试中，竟然出现了不动思维自动书写的奇迹！原本一个多小时才能完成的试题她竟在不到半个小时的时间全部完成了！她第一个交卷后，数学老师浏览一下几乎全对。数学老师以为她的家长提前知道了测试题，就去询问，她的家长回答说，提前不知道测试题，只是上个星期天被一位河南来的大师开了智老师听后不相信的一笑了之。可也奇怪呀！平时她的数学成绩并不好，这次考试怎么会突然变化？于是她找到这位学生仔细追问。这位学生告诉她：当时大脑里出现金光，拿笔的手就自动地作起题来，脑子不想，一会就答完了老师听了以为她在撒谎，没再追问下去。后来我们发现，这个不动大脑思维能自动书写自动回答问题的神秘方式就是人的先天智慧之光被开启的自然效应！也是古成语“得心应手”的内涵真意！（所谓得心就是获得人的先天自然真心、或叫妙明真心、对应于手，则自动书写）。千百年来世人学习所用是后天常规思维，是左脑的后天意识，而右脑中的先天意识几乎常年被后天思维所压制，只有等到人的后天思维意识处于恍惚状态时人的先天思维灵光才可能显现出来。先天思维灵光的闪现就是世人常说的灵感灵知灵性。人类的一切创造才能，包括古贤大德们的先知先觉、各类艺术大师的艺术创造、科学家的伟大发现以及社会上出现的所谓特异功能，这其中也包括一些迷惑信众的邪教邪门邪法头目的神秘表演，无一不是经过长期入静入空的修炼，淡化了后天思维的显意识，开启了先天思维的潜意识或元意识（古人称元神）所自然显化出来的神奇效应！无神论的唯物主义对有神论的唯心主义批判斗争多年，为何不能彻底战胜？为何至今谁也说服不了谁？其根本内在原因是人在静态无意识下，每一个人皆具有的那个先天灵光思维会自动显现大放光明！瞬间照亮宇宙知识的海洋（宇宙神秘的殿堂或称宇宙全息统一场），令人刹那间顿悟全知、一目了然、一通百通、一现全体现！这也是佛家所讲的人人原本皆具的先天妙明真心的显现，也是道家所讲的宇宙真源之气、道光元神西方基督教所讲的上帝之光。千百年来所有修行修练者所共同追求的就是人的先天智慧灵光的开启！人的先天智慧灵光的开启就意味着佛家所讲的大智大慧、大彻大悟！大智大慧、大彻大悟只有在淡化泯灭人的后天常规意识的基础上才能得到。世人若淡化泯灭了后天思维分别心，对于时时分别取舍的常人来讲，是不是很愚蠢？故有大智若愚之说。有大智慧的人为何表面显得愚蠢？就是因为他们常处在心无分别的先天状态中。显然这是中华古文化内涵核心的显明与揭示，也是东方神秘文化的神秘所在！更是被无神论的唯物主义长期讨伐批判有神论的唯心主义的根本原因。人生的儿童时代为什么古人称是人生的黄金时代？不仅是儿童们所表现出来的天真活泼、无忧无虑的自然天性，更重要的是他们的后天思维意识还很薄弱，而先天思维意识（即先天智慧灵光）相对较强。所以儿童们的灵知灵感灵气很容易开发出来。古人所谓的神童就是先天智慧灵光显化所表现出来的具有神秘神奇功能的儿童。古人所谓的天才就是通过静心入空、沟通天道信息能量所表现出来的非凡才能。有些儿童和成年人，天生的先天思维灵光就比一般人强，自然就显得聪明灵慧，具有自主创造发明的才能。如果能有效的开启儿童们的先天智慧灵光，学习科学文化知识则如鱼得水，根本用不了那么长的时间，也无需耗费那么多的精力，完全是在快乐游戏的状态下学习，知识的学习自然变成了知识的游戏。上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页相对于儿童和青少年及成人讲，先天智慧灵光由于后天识心分别意识的强化和贪心欲望的不断增大，自然就被深深掩蔽压抑而无法显发。而只有在休息睡梦中或心不在焉的无意识下，那个神秘的先天思维灵光才会偶然显现出来。作家所谓的捕捉灵感就是指人的先天思维灵光的刹那显现。想一想？古今中外一切创造发明与伟大发现，有哪一样不是在先天智慧灵光显现时发现的？这其中包括天才的作家艺术家们的赋有灵光灵气的艺术大作，之所以能经得起时间的考验和众多人的共认同感，其内涵根本就是带有灵光灵气的艺术作品能与观众的心灵产生共鸣！能对人的先天灵光思维产生震动的作品自然是永恒不朽的艺术佳品。可以说，明白了人的先天潜意识内涵，自然会开悟觉醒而不再与人争论。多年来对传统古文化的误解批判与对诸多神秘现象的不解怀疑及对个别人所出现的自然潜能（所谓特异功能）的否定，都是没有开启先天智慧灵光的无知表现！完全可以说，人类对自己先天智慧灵光的开发不仅仅是提高学生学习成绩，缩短在校学习时间的需要，更重要的是人类开悟觉醒明了宇宙人生真相真理由此开创人类文明新纪元的需要！三. 对10年开智试验过程的回顾自从发现先天智慧灵光开启的诀窍后就制作了一盘小学生的益智保健音乐磁带，有解说词与音乐两部分组成。让学生每天坚持听两遍，陆陆续续出现了许多令人不可思议的神迹效果。于是通过我的学生广西玉林市七中的邱英老师，进行了长达十年的学生开智试验。在这风风雨雨的十年中，几乎每个星期我都要通过电话对开智试验中出现的各种神秘现象和问题予以指导点化和开示！令人欣慰的是这10年的心血没有白费，现在是她开花结果的时候了。上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页邱英老师曾一度担任初中班级的班主任，她充分利用当班主任的有利条件，经常向学生讲解益智开慧的科学原理和重要意义，并坚持在课外活动时间让学生听开智磁带。有时利用星期天将一些学生叫到家中进行开智训练。经过一段开智试验，在全班发生了显著变化，具体成效表现在以下几个方面。1、一些经络较敏感的学生一听磁带，身上立刻出现热麻胀（生物光电磁效应）或奇痒虫爬的感觉（是开通经络，真气初步运行的表现）。不少体质较弱的学生得到明显改善。如食量增加、身体各器官不适的现象消失，感冒发烧现象明显减少。2、注意力集中，学习精力充沛，很少出现课堂打瞌睡的现象。原本上课思想爱开小差和调皮好动的学生自感注意力比以前集中多了，而且对学习有了兴趣，学习成绩普遍有明显提高。容或帮他们研究的最好助手我们的科学定论是：人的大脑是宇宙的全息脑！是宇宙全息统一的软件！也正如脑科学家所讲的那样，人的右脑是祖先脑，它储存有人类500万年以来的生发信息。只要有效的激活大脑细胞，宇宙不同时空的信息就会像电视画面一样映射到前额的屏幕上。可以说，千百万年来人类生发的过程现象及人类原本所具有的各种神奇功能都作为潜在信息隐藏在大脑中，如果能有效的开发大脑，就不需要辛辛苦苦的多年学习记忆，而是像当今互联网络一样，只要与宇宙全息网络沟通，想看什么，心中一个念头，马上会出现什么，包括多维时空大千世界的信息，都可以随时沟通随时浏览随取随用，根本用不着费心劳神去记忆。教育若如此改革，自然是最根本源头上的改革！也是一场前所未有的人类思想文化知识教育的大革命！也是西方有识之士所讲的21世纪人类思维的转型（由后天思维转为先天思维），真正意义上的文化革命！上一页 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 下一页更值得注意的是一旦智慧灵光开启后，就要时时运用发挥，并且要每天坚持听开智磁带或静心养心给心灵提供食粮，或称为心灵充光，不可只用不养。学生的智慧灵光被开启后就像点燃了炉火一样，不能让其灭掉。只有不断的加柴才能使炉火更旺。这柴就是静心的能量，宇宙之光与心灵之光，即我们所讲的先天智慧之光！遗憾的是一些学生被开出智慧灵光后，80以上的时间处在常规的学习环境和常规混乱中，这对刚刚开出来的智慧灵光就是一个巨大的销蚀与破坏。所以不少学生很难脱离世俗的环境影响并积极自觉坚持下来。如果采取封闭式的统一教学方式自然就解决了这个难题。对此我们时刻等待着教育部门给我们尽快提供一块试验的园地。我们等待多年了！亿万青少年学生更是焦急万分！开智教育早一天到来，会早一天给亿万的青少年学生带来大解脱大快乐！（评注：原定的以巨大灾难降临地球来推动人类生发转轨升华的计划整体后推，代之以强大的宇宙大道正场能量调控地球的阴阳失衡与人类思维的转变将成为重要主题！尤其是对世界各国政府领导人的思维调控更为重要！要让各国政府组织演变成为宇宙大道服务的平台，带领人民集体升华回归。显然这相对于原定计划较为缓和，可以称之为“软着陆”，旨在尽量减少人类生命财产的损失。但并不是说没有灾难发生了，大量的垃圾灵魂不需要处理了，2012这个时间段没有意义了。2012年前，人类所面临的巨大灾难将愈演愈烈！尤其是对沿海发达地区，破坏地球生态环境最为严重的地区，灾难对其重创的程度将逐步加大升级，直到人类完全彻底放弃对地球生态环境的破坏为止。这一重点打击是不会改变的。灾难的发生是任何人力和科技手段所不能改变的。不明宇宙调整真相的无明信众不可乱施善念，干扰宇宙大道场清理垃圾灵魂人的行动。人类由肉体生命向能量体高级生命的升华不是短时期的事，而需要一个阶段过程。）（评注：2008年2011年前半年，几乎所有对灾难发生的预言预测，不论来自佛道、神道、仙道还是鬼道及外星信息，基本上都没兑现。但灾难愈演愈烈的程度谁也不能否认！灾难的惨烈程度不会是一下子到来，像一场大戏一样，前面要有预演，要有开始后的铺垫。总之还要发生，除非世界人民在最短的时间内实现人类大同修！否则，这个必然生发趋势是不会改变的！尽管人类的思维对灾难是拒绝、抗拒的，各大宗教的信众在乞求上帝、真主、仙佛神圣保佑，但宇宙的自然法则是不会随意改变的！上帝、真主、仙佛神圣本身就是宇宙法则的代表或代言人！信息中提到人类的选择改变（稍微妥协）什么意思？以下的信息有具体解释。）3、在你那关于灾难的信息屡屡失灵，以后我们还能再接收和相信关于灾难的信息吗？答：对于你接收的关于灾难信息，你们只要看看就可以了。发布出去的话，如果准确，也改变不了巨变来临时人类的巨大伤亡和恐惧；如不准确，就遭人诽谤攻击。可以说，灾难是人类命中注定的劫数，该如何就会如何！哪怕是准确的信息发布了，人类也照样逃脱不了这个劫数。除非集体大修行了。（评注：天地人巨变：天变表现在佛菩萨的信息能量场下来了，也就是宇宙大道能量场的自动整体调控，也可以说是佛菩萨的加持与信息的沟通，意思是一样的。地变表现在地球内部能量场的改变，这与宇宙对地球的整体调控有关。人变表现在时空点的转换，也就是地球运行到与太阳、银河系中心及大宇宙心成一条直线时，大宇宙心的光子信息能量直接与人心沟通联网，人心也由此得到宇宙源头光子能量的加持而自行改变，自觉向道。这也是天地人巨变的基本内涵。天地人是一个全息相应的整体，人的变化与天地的变化息息相关。人类的升华不是人类努力奋斗与科技进步的结果，而是宇宙天地运行的必然归宿。）5、2012年12月冬至这个日子到底有什么意义？人类集体升华的日子真的往后推了吗？人类集体升华的时间定在什么时候？答：这个日子，准确地讲，是人类集体升华的标志。所谓标志，即是从一条路开始走向另一条路的转折标志，这不是一个准确的数字，而是一个时间段。人类的真正升华（从肉体到能量体）必须经过千辛万苦、九死一生（在巨大灾难中）、付出巨大代价的一个艰苦过程，同时也是一条“悲壮”的回归之路吧。（评注：这是古玛雅人推算的日子，也是美国的一些科学家所讲的进入光子带的日子。也可以说，太阳系携带着地球运行到宇宙中的一个新的时空点上，进入到与银河系中心、大宇宙心三者成一直线的特殊时空点上，大宇宙心的强大光子信息能量直接对准人心（人心非肉团心，是大宇宙心的分化缩影，是宙心光子能量的演化）人心变则思维行为必变！生命能量级别必然提高，人的生命层次自然得以提升。所以说，这是地球人类千载难逢、万年难遇的大好升华机遇！ 信息中说，对于2012年冬至这个日子，准确地讲，是人类集体升华的一个标志，也是人类集体升华的一个时间段。既然是时间段，就不一定限制在这一天。而人类习惯了三维时空的时间表，而对于宇宙源头无时间概念的认识一无所知。想一想？人类肉体要变化升华成能量体，就是说，由细胞分子的血肉之躯净化