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文档简介

当班主任邂逅生本教育 生本教育：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的教育。是以学生为本，以生命为本，以学生的学为本的教育。 班主任：发动者、引导者、合作者、班级合伙人。 一、学生广泛参与班级管理 好的管理一定是学生广泛参与的管理。有些班主任从早忙到晚，却忙不出什么头绪，而且事情没完没了，穷于应付？因为他们都是自己在忙，不见到学生的参与。教师忙教师的，学生却像局外人。班级管理全是班主任的事，学生被动服从，不“参政议政”，学生有什么问题，也只知道去找班主任，对疲惫的班主任雪上加霜。这当然是低效的管理。 班主任要让学生多多参与到班级管理的中来。班级是学生的班级，学生在自己班级里能当家作主，有一席之地、有话语权，学生当然会有主人翁意识。所带班级管理的特点： 班级没有班级干部。班务工作由各个委员会负责，委员会的成员来自各个宿舍，一个宿舍一名。成立各种委员会： 1、学情发展规划委员会：主要工作是根据本班的学习情况，规划本班的学习计划，六个委员会成员每人跟进一门学科，及时将同学们和老师对该科的意见向委员会反映。 2、活动委员会：在周一、周三、周五的班会或自习课中都会有组织的活动。 3、自律委员会：制定班级管理制度，帮助同学们学会自律，且要协助班级完善内部事务。 4、博客委员会：展现班级风采，记录班级精彩活动。 5、秘书处：秘书处一共有六位成员，主要负责落实并提醒班级其他组织及委员会的工作，促进班级活动的有序进行。 二、打破常规的小组设置，调动学生积极性 把班级重心放在宿舍，班级的学习小组，生活小组，活动小组甚至是座位都是以宿舍为单位。班级每周的活动由各个宿舍分别承担。由寝室长宏观把握。 以宿舍为单位的小组构建有一个弊端，就是会让学生只有宿舍概念而没有集体概念。为了解决这一问题他采取了以下措施： 1、集体生日会：每个月最后一周周会课上开展集体生日会，寿星们却来自各个宿舍，节目由各个小组分别承担。 2、英语剧：由各个宿舍自编自导自演的英语剧，由于角色的需要可以找外援，有的找男生宿舍帮忙，有的找他们认为比较适合角色的女生帮忙。 3、学习小组成果展示交流会：大家展示成果交流经验，资源共享，由原来的被动的学到现在的主动学。 学生的能力是越锻炼越强，越鼓励越有干劲
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