人和一中家长学校工作汇报为全面提高素质教育质量.doc

人和一中家长学校工作汇报 为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。 一、构建家庭教育网络，建立健全活动制度 学校建立了家长学校领导组织机构及人员名单，如“家长委员会”、“家长学校成员名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区代表等构建成家庭教育的网络。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由分管副校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。 “家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。 二、加强家长学校管理，使其发挥最佳效应。 1、抓家长学校的到课率 一方面，我校在提高家长学校授课质量上做文章。除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用了电教、幻灯、投影、录像等现代化教育手段。另一方面，我校采取发邀请书鼓励家长到校，不无故缺席。几年来我校的家长学校的到课率，总在90%以上。 2、抓班主任的家访率 各个家庭的家教方式各有不同，而家长学校只解决了共同点，对特殊点只能依靠家访来解决。我们在校家校联系制度方面规定：初一班主任的家访率必须完成75%，初二的家访率完成85%，初三完成100%。这是我校家长学校教育的延伸与发展。 3、抓家校联系与反馈率 学校要求班主任每月一次用家校联系单向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，齐抓共管，发现问题，及时纠偏。家校联系单的内容包括学生行为规范表现、成绩明细表、班主任附言、家长寄语等。三、开展形式多样的教育教学活动1、精心组织教学。我校确定的家长学期办学目标是：要让家长树立新的教子观念，提高家长科学教子水平和素质，培养孩子成人成才。我校在书店订购初中生家长学校教材和家庭教育导报，选择了四个课题：家庭德育，学生习惯的养成，家长修养，中学生心理和生理保健。围绕四个课题，开展了各种形式多样的活动。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，每学期四次，授课形式多样，或讲座，或讨论，或交流。家长学校在教学突破传统模式，学校统筹安排，开设进度性的专题课，学生入学家长即入学，四年和学生一同毕业。上课内容做到“三强”即针对性强、指导性强、实用性强。同时还要求上课教师认真备课，必须有讲稿，并鼓励教师使用现代化教育手段进行教学。2、举办家教讲座。为了提高家长的教育水平，普及家教知识，我校邀请老教师、知名人士为学生家长进行家教讲座，提高家长教育孩子的水平，定期播放教育专家家教讲座光盘。学校每学期举行一次家教讲座都深受家长们的高度好评，使各家长受益非浅，都希望学校能多举办一些类似的活动。3、加强宣传工作。充分调动利用黑板报、广播站、家长委员会做好宣传、沟通工作，互相联系，主动为学校提供建设性的意见和建议，为学校解决不必要的纠纷和困难，促进学校老师、学生家长的沟通与联系，为提高育人水平做出自己的努力。4、抓典型，促交流。为了提高广大家长科学育子的水平，研究家教中的热点和难点，将家长点滴、零散的教子经验系统化、理论化，减少家教的随意性和盲目性，我们邀请个别优秀学生及家长现身说法，将自己的宝贵经验介绍给全体家长，为教育好子女提供借鉴。其中有谈教子经验的，也有谈教训的，还有针对家教中的难点提出自己的思考与探讨的。他们讲的是家教实践中的切身体会，针对性强，有典型性，易懂、易学，很多家长都反映良好。5、开展问卷调查。我校还开展了家庭教育问卷调查活动，基本上掌握了我校学生家长及家庭教育的有关状况，如家长的学历分布，家长的职业分布，单亲家庭所占的比例以及家长对实施素质教育的认识，对教育学生学会做、学会求知、学会创造、学会健身、学会欣赏的认识做法，根据调查情况调整家长学校的授课内容，给予家长们更加切合实际的指导，使家庭教育更加有针对性和实效性。6、分类召开家长会。每学期我们针对学生违纪现象的调查，把部分学生家长召集到一起，组成一个小组，共同分析孩子违纪的原因，找了问题的症结，调整教育方法。7、定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要表彰优秀家长，上学期表彰了24位关心和支持学校工作的好家长。8、开展家长开放日活动。这是学校开展创新型家庭教育的又一内容。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣。课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。在家长学校