新教育实施计划.doc

莒县浮来山镇第二小学新教育实验实施方案为实施新教育，全面提升教育教学质量，并贯彻落实区教育局关于学校传统文化特色创建文件精神，特制订实施方案如下：一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，坚持“为每个孩子创造美好未来”的办学理念，创新学校管理模式和教师专业成长模式，以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程，以提高教师的专业发展为凭借，提高老师们的教科研水平；以精致的学校管理、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，以形成学校的特色。“用文化经营学校，用理念支撑学校” 中国有着五千年的文明史，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。使学生夯实文化修养的基础，未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献。二、总体设计从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以“中国传统文化导读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，引导广大青少年从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、顽强的意志、不绝的追求，逐步形成“明理厚德”的德育体系。二、学校文化教育目标1营造书香校园。创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，并利用“晨诵、午读、暮省”的读书形式。让阅读成为最日常的生活方式。2教师写教育随笔、教学反思，学生通过日记、故事等形式，记录、反思师生的日常教育、学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。3、聆听窗外声音通过开展多种形式的活动，充分利用校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。4、培养卓越口才通过讲故事、演讲、讨论、辩论等活动，使教师和学生愿说、敢说、会说，从而培养其自信心，形成终身受益的沟通和表达能力。三、工作措施（一）营造书香校园1、开展晨诵活动。每天利用清晨：4：安排二十分钟的晨诵活动，主要诵读经典诗词，还有童谣、生日诵读、情景诵读、开启诗等。根据要背诵的古诗词篇目，制定诵读计划，要求学生一周最少背诵1首经典诗词。晨诵也可以阅读语文和英语等教材内容。2、开展午读活动。每天下午课前二十分钟为午读时间。在午读时间，教师与学生一起阅读，引导学生针对阅读内容开展讨论，体验读书的快乐，帮助学生树立自信心。要求学生每月最少阅读一本经典美文。午读也可以阅读语文和英语等教材内容。3 、阅读课。开设专题阅读课。结合课文内容和学生的年龄、兴趣等，向学生推荐必读书。在阅读课上，由教师有计划地开展与学生共读一本书的相关活动，并教给学生阅读的方法。为了激发学生的热情，开展 “师生共读”、“亲子共读”“节日读书”等阅读活动，提出“少布置点作业，多阅读点书籍”，“枕着书香入眠”等读书口号。同时设计有特色的读书笔记，保证阅读效果。4、开展共读活动。共读一本书，就是创造并拥有共同的语言与密码。通过开展学校领导和教师共读、师生共读、生生共读、亲子共读等多种方法，共写心灵真诚的话语，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃自老师和家长之间真正的共同生活。5、开展丰富多彩活动。学校每年4月下旬世界读书日时举办一次“读书节”，有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，在活动中感受阅读的快乐和幸福。（二）、师生共写随笔1、教师方面：教师通过教学反思、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常教育、学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。研究日常教育叙事与教师专业发展成长的关系；研究如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释；日渐积累成典型教育案例库。鼓励教师建立个人教育博客，开展优秀读书笔记展评和优秀教育博客评比活动。2、学生方面：新教育实验认为：随笔不是作文，它不要求过分地追求文学的经典与完美，它需要教师与学生心连心的沟通。新教育把“师生共写随笔”称之为“暮省”，“暮省，指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活”。暮省不仅仅能提升学生的写作素养，而且通过“师生共写”，教师润物细无声地塑造学生的健全人格，从而使师生的精神同生共长。为此，我们提出，从一年级下学期开始，所有学生都要坚持写日记，日记不是作文，不拘形式，不在乎长短，关键要能表达自己的真实生活、真实情感、真实思想。（三）、聆听窗外的声音“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事，天下事，事事关心”。关心国家大事，关注社会，参与社会，积极行使小公民的权利，勇敢肩负起小公民的责任和义务，让学生“聆听窗外声音”。比如：鼓励学生看“新闻联播”，利用“红领巾广播”、“国旗下的讲话”进行思想教育；让语文教师、品德教师为学生提供时事知识，让学生充分感受时代的变化，社会的变迁，和人类崇高精神对话。“读万卷书，行万里路”。学校依托“学校、家庭、社会”三元育人模式，深度利用校外实践基地，带领孩子亲近自然，走近伟人，探寻历史，体验活色生香的生活文化。在倾听的基础上，解放学生的嘴巴，解放学生的大脑，鼓励他们畅所欲言，敢想敢问敢议，让学生从小学会关心国家，关爱他人，关注时事，关切文化，成为未来社会的小主人。（四）培养卓越口才利用好课堂环境和外部环境，多角度对学生进行语言训练，达到培养卓越口才，打造自信人生之目的。1、营造自由交流的和谐氛围，整体提升师生的精神状态。 2、培养一批能对学生进行有针对性的口才指导的专业队伍，培养一批有较高口才素养的勇于实践的“卓越口才”教师。3、培养孩子愿说，乐说，敢说，会说的精神，使“口才”成为学校一项品牌特色。(五)构筑理想课堂，提高课堂效益。新教育实验提出构筑理想的课堂这一行动，理想的课堂就是创设一种平等、民主、安全、愉悦的课堂气氛；由知识本位、学科本位转向以学生的发展为本，真正对知识、能力、态度进行有机整合，因材施教，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。理想课堂提出了“三层六度”的基本评价体系，即教师层面（亲合度、整合度）；学生层面（参与度、练习度）；师生互动的层面（自由度、拓展度）。在构筑理想课堂的实验中，我们要向影响实施课堂教学的十个方面“聚焦”聚焦教师备课、聚焦教学目标、聚焦教学活动、聚焦教学方法、聚焦交往互动、聚焦教学手段、聚焦问题设计、聚焦训练检测、聚焦课后辅导、聚焦教学评价，实现高效并追求个性的课堂。1、加强教师的理论学习加强校本培训，树立新教育的课堂观、教学观、学生观、评价观、价值观。以新教育理论学习为重点，重视加强对新教育中理想课堂的学习，帮助广大教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新教育实验相适应的课堂观、教学观、学生观、评价观、价值观。校本培训形式做到多样化，坚持学习理论与提高实践能力相结合、坚持个人自学与集中辅导相结合，坚持开设讲座与组织讨论、观摩、交流相结合，努力提高教师开展新教育实验的水平。2、改革课堂教学评价体系。建立与新教育理念相适应的教学评价体系，包括教师发展性评价体系、学生学习评价体系、课堂教学评价体系等，为构建理想课堂导向护航。3、教学实践研究。围绕“六度”（参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度），开展学科教学典型案例研究。各科教研组要围绕“六度”展开实践研究，形成典型案例，交流共享。开展课堂教学操作模式研究。以新教育思想为指导，规范落实与新教育理念相适应的课堂教学。（六）、建设数码社区通过加强学校内外网络资源的整合，建设学习型网络社区，让师生利用网络进行学习与交流，在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力。依托新教育在线，组织教师注册会员，积极发帖、跟帖，发表教学随笔、美文，提高全体教师的教育信息处理能力和网络学习能力。四、实验要求：1.老师登陆“教育在线”，注册自己的名字。对自己所遇到的问题，直接跟帖请教专家和榜样老师，直接与大师对话，尽量少走弯路，也可跟帖要实验资料。加强学习，对自己所实验的项目，寻找榜样帖子，认真研读领会其精神、操作方法。2.鼓励老师创新。通过对新教育书籍的学习和教育在线网络的交流，形成正确的新教育理念，在自己理解、领会的基础上，通过实践，希望老师站在前人的基础上开创一条更接近新教育本真，更能实现新教育理想的途径、方法。只要行动，不怕犯错，可以在行动中改进，在行动中创新。3. 注意资料的积累。所开展的一切活动，要求留下有价值的足迹。学校将建立“浮来二小新教育主题帖”，以教育在线为阵地，选择优秀作品上传，宣传学校新教育实验的进程、做法、经验五、月份活动安排五月份：1.召开新教育实验动员大会，制定新教育实验计划。2.召开新教育实验教师会议，明确工作思路。3.召开主题班会，动员学生、家长购买书籍。将晨诵诗选、中华经典诵读内容、新教育实验推荐书目下发给各班语文老师。4.各班黑板报开辟晨诵板块和建立图书角。六月份：1.晨诵课赛课。2. 开展班级之间图书漂流活动、小学生现场作文竞赛。3四至六年级经典诗文诵读比赛。4.举行新教育家长亲子共读动员会。5.一至三年级经典诗文诵读比赛。6.优秀学生日记、读书笔记、手抄报、读写绘画作品展。七月份：新教育沙龙研讨：交流一学期实验的得与失、存在的困惑以及下阶段的实验设想。八月份：1、 开展暑假“书香家庭”创建活动，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的朋友。2、 倡导家长、孩子共同开设“家庭图书架”，并按一定要求建设具有特色的家庭图书架。3、营造良好的家庭读书氛围，提高家庭成员的文学欣赏能力。让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。九月份：1.召开新教育实验教师会议，明确工作思路。2.召开“零花钱如何使用”主题班会，动员学生、家长购买书籍。将晨诵诗选、中华经典诵读内容、新教育实验推荐书目下发给各班语文老师。3.检查各班黑板报、专题宣传栏、每月一事展板、图书角建设情况。十月份：1. 开展班级之间图书漂流活动。2.小学生现场作文竞赛。3一至三年级经典诗文诵读比