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文档简介
学写三点水及带三点水旁的字教学目标:1、教学生学会写三点水及带三点水旁的汉字,指导学生写好左右结构的字,要求写正确,美观。2、培养学生良好的学习习惯,形成正确的坐姿和执笔姿势。3、通过讨论、实践及评价等教学方式,了解书写带三点水旁的一般规律,训练学生举一反三的能力,逐步提高学生的观察能力和审美能力。4、通过古代书法家故事的熏陶,培养学生对书法的热爱,认识到学好书法必须要持之以恒。教学重点:按笔顺正确书写带三点水旁的字。教学难点:掌握字的写字要领,熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。教学准备:多媒体的设备、实物投影仪、课件、书写常规工具。教学环节预设一、课前交流,欣赏引趣欣赏名人字体、字画,让学生在欣赏美丽的字画中陶冶情操,激发写字兴趣。二、复习双姿,做好准备。1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。3、齐读坐姿十二字头正身直,臂开足安,心静气缓。执笔歌距离笔尖三厘米,拇指食指相对夹,中指首节垫笔轩,无名小指自然弯,指实掌空才美观。三、故事导入播放怀素写字的故事师:怀素写字的故事给你带来什么感想?师:怀素是我国唐代大书法家,他的字写得清峻挺拔,为后世学者钦敬临学,他怎么能取得如此成就呢?(持之以恒、虚心求学、勤学苦练)四、观察比较,感知字形美1、出示字写不漂亮的字,让学生说说看后的感受。2、课件展示规范的字。观察规范字有什么特点?(都是左右结构的字,都带有三点水、都是熟字加偏旁组成的)。3、引导学生知道三点水表示和水有关的意义。(板书课题)。五、示范演示,体会书写美。1、(课件展示三点水的写法)教师讲解要领。2、引导学生写三点水,边写边说笔顺,学生写两遍后,抽取两个展示,进行对比、评价,教师用红笔纠正。3、教学“汽”字。教师边在虚宫格中写字边讲解。重点提示:左右结构的字是左窄右宽,右边的“气”不要写窄了。请同学们自己练习,教师巡视指导(强调写字的坐姿、握笔姿势,表扬好的同学,并强调一看二想三、临摹三书写,质量第一,数量第二)。4、展示有代表性的学生作品,对好的表扬,写得不规范的用红笔纠正,学生再次练习写。5、投影“海、洋、江、河、泪”五个字,让学生互相交流怎样把它写漂亮?然后试着写一写,写完之后小组内评价。6、重点指导“海”字的写法。(课件出示)教师讲解要领,引导学生把“海”字再写几遍,写到认为很漂亮为止。(强调坐姿握笔姿势)。六、自主训练,尝试成功的乐趣。1、请同学们从课件的一行字中挑选认为最有把握写漂亮的字来练。2、写好后,同桌互相评一评,给对方贴一个进步星或者优秀星。七、配乐练写快乐学。1、(播放配乐课件:写字操)全班学生唱写字操边唱边做动作。2、师:现在请同学听着美妙的乐曲小雨沙沙,带着美好的心情,把今天练写的字继续写完。(教师巡视指导)。六、优品展示评价学生写好后,让学生推荐作品展示,再评一评,谁是今天“风采奖”获得者?评出优秀奖、进步奖,让学生们都尝到写字成功的乐趣。八、总结全课谈收获1、学生谈收获2、总结:写字是一门艺术,更是一种能力,请大家记住:提笔就是练字时。也许,未来的书法家就是你。板书设计:学写三点水及带三点水旁的字进步奖: 优秀奖: 态度星: 风采奖: 教学反思:语文课程标准非常重视写字教学,从激发小学生写字兴趣入手,培养小学生良好的写字习惯,强调少而精。本教学设计遵循了语文课程标准的这一理念,在每个环节中都注意,激发小学生的写字兴趣,把握每个字的结构布局,让学生们都能尝试到写字成功的乐趣。一、渲染情境,激发了学生的写字兴趣。二、让学生们齐心协力,营造了有利于学生写字的范围。三、因势利导,教给学生写字的方法。四、及时批改,充分发挥了评价的激励功能。
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