初一语文第一学期期中考试卷.doc

潮阳一中明光学校2011-2012学年度第一学期期中考试初一语文试卷（时间120分钟，满分150分）出题人：曾维兴一、基础( 共34分)1.按要求默写（12分）（1） ，浅草才能没马蹄。（2）天净沙 秋思中点明主题的句子是： 。 （3）过故人庄中写出了农家的劳动生活的是： ， 。（4）次北固山下中表现出具有普遍意义的生活哲理的诗句是： ， 。（5）十则中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。（6）将题破山寺后禅院补充完整。清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 ， 。万籁此都寂，但余钟磬音。2.下列加点的字注音全都正确的一组（ ）（4分）A、蓑衣（su ） 酝酿（ling） 肥硕（shu ） B、应和（hu）薄烟（b ）廖阔（lio ）C、着落（zhu） 澄清（chng） 枯涸（h ） D、栀子 （z） 唱和（h ）清冽（li ） 3. 依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）（4分）读王家新的在山的那边，可以让我们 烦恼的枷锁；读莫顿亨特的走一步，再走一步，可以让我们 失败的阴影；读流沙河的理想，可以让我们 冷漠的坚冰。A驱散 融化 摆脱 B挣脱 驱散 融化C融化 摆脱 驱散 D摆脱 驱逐 融化4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（4分）A、过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。B、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。C、他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D、加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。5.仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择一个作为“生命”的喻体展开叙写。(2分)假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；_。6阅读下面一段话，按要求完成题目。（2分）市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。卖萝卜的吆喝道：“快来买，梨样甜！”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价！”人们听了捧腹大笑。（1）卖梨小贩吆喝的意思是： 。（2）卖萝卜小贩吆喝的意思是： 。 7综合实践：班上开展“走进四季”语文实践活动，请你参加。（6分） （1）走进四季，我们领略了四季不同的景色。请你将你积累的有关四季的诗句填写在横线上。（任选其中两个季节来写，每个季节各一句） 。（4分）（2） 一年四季，你最喜欢哪个季节？说出理由。 。（2分） 二、阅读( 共56分)（一）文言文阅读（13分） 阅读童趣，完成8-11小题。童趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。8. 下列各组中，加点字意思和用法的一项是（ ）（4分）A、余忆童稚时/学而时习之 B、见贤思齐焉/三人行，必有我师焉。C、温故而知新/不知为不知，是知也 D、舌一吐而二虫尽为所吞/择其善者而从之9.翻译句子。（4分）（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）果如鹤唳云端，为之怡然称快。10.文中充满“物外之趣”的事有哪几件？（3分）11.为什么作者小时候能经常有“物外之趣”发生？试从文中找出理由。（2分）（二）课内阅读（15分）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。12第段第一句在文章结构上起什么作用? （2分）13. 第段按怎样的顺序描写雪后的山景？（3分）14济南出现暖冬的地理原因是什么?(用课文中的句子作答) （3分）15“山上的矮松越发的青黑，.，好像日本看护妇。”运用什么修辞手法，起到什么作用？ （3分） 16.下列选项中错误的一项是：（ ）（4分）A第段通过比喻、拟人、夸张的修辞手法写出阳光朗照下的小山特别可爱。B第段中“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在雪光、雪色，妙在雪态。C第段用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神、形象地照应了课文“暖和安适地睡着”；用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。D如果说第段中所写景物是“唐代名手画的小水墨画”，那么第段则是工笔细描画。（三）课外阅读（16分） 阅读下面文段，完成1720题。枯枝与鲜花那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？ 清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。 我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。望着这一棵树，我微笑着。17. 在第段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。（4分）（1）作者看到了什么奇异的景象（不超过10个字）？（2分）（2）联系全文看，作者为什么称这是奇迹（不超过10个字）？（2分）18. 阅读第段，填写下面的空白。 文章的这部分运用了_的修辞方法，表达了对枯树和柔藤_的生命现象的赞美。（3分）19. 在第段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？（5分）20. 文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的启发？（4分）（四）名著阅读（12分）繁星闪烁着深蓝的太空，何曾听得见他们的对语？沉默中，微光中，他们深深的互相颂赞了。21.以上诗句选自_，作者是_，以宣扬“_”著称。（4分）22.你读“繁星闪烁着”这句诗的时候，你的内心深处受到了什么样的启迪呢？（4分）23.在诗中诗人说“他们深深的互相颂赞了”。请结合你对夜空中星星的印象，谈谈你是如何理解这句诗的意思的。（4分）三、写作（60分）24. 初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_ ”为题，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”； （2）诗歌除外，文体不限 （3）500字以上。附加题：（10分）道旁苦李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。 （选自世说新语） 【注释】王戎晋朝人。游玩。 折枝压弯了树枝。 1.对下面加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）A王戎七岁，尝与诸小儿游（众多） B看道边李树多子，折枝（小孩）C诸儿竞走取之（跑） D唯戎不动（只有）2.解释加点的词（2分）尝与诸小儿游 取之，信然 3.翻译下列句子（3分）树在道边而多子，此必苦李。4.你读了此文后受到怎样的启发？（3分） 学校： 班级： 姓名： 座号： 装订线装订线潮阳一中明光学校2011-2012学年度第一学期期中考试初一语文试卷（时间120分钟，满分150分）出题人：曾维兴题号一（34分）二（56分）三60分附加题10分总分（一）13分（二）15分（三）16分（四） 12分得分 一、基础( 共34分) 1.按要求默写（12分） （1） ，（2） 。（3） ， 。（4） ， 。（5） ， 。（6） ， 。 ， 。2.（ ）（4分）3.（ ）（4分）4.（ ）（4分）5. （2分） 6（2分） （1） 。 （2） 。7. （1）（4分） （2）（2分） 二、阅读( 共56分)（一）文言文阅读（13分）8. （ ）（4分）9.（4分） 装订线装订线（1） （2） 10.（3分） 11.（2分） （二）课内阅读（15分）12（2分） 13. （3分） 14（3分） 15（3分） 16. （ ）（4分）（三）课外阅读（16分）17. （1）（2分）（不超过10个字