2017届六校第二次联考语文试卷参考答案及解析.doc

2017届六校第二次联考语文试卷参考答案及解析1B（强加因果，而且“越是合律的音乐，越能表现深刻的生活内容”于原文无据。）2D（数学并非如此。）3A（这一典故与奥尔菲斯的故事并不相同，只能说明音乐的魅力，而不能证明音乐美可转化为建筑美。）4D5B（“行在所实际上成为京师的别称，通常也被称为行宫”表述错误。）6C（陈橐对广东局势的预判是否得到验证，原文并未说明。）7（1）一年时间里，（陈橐）所查究的官员以十论数，甚至有（官员）听到（他要来的）风声就自行解除职务（或：解下印绶）的。（“期年”“按”各1分，大意3分）（2）（陈橐）辞去官职后回到剡中，寄居在佛寺，每天买米来吃，对此毫不在乎。（“谢事”“籴”各1分，大意3分。）【参考译文】陈橐，字德应，绍兴余姚人。进入太学有名声，政和年间以上舍生登第，任宁州教授。因母亲年老改任台州士曹，判断案子公平允当。轮换代理天台、临海、黄岩三邑，都因平易近人而被称扬。吕颐浩想援引他为御史，邀他先见一面，陈橐说：“宰相用人，还要让他先献出自己吗？”辞谢不去。绍兴二年五月，被召见，改官。八月，下诏因治理地方有成绩，授任江西运判。瑞昌县令倚仗权势接受贿赂，陈橐首先弹劾要求罢免他。一年时间，所查究的官员以十论数，甚至有听到他要来的风声就自行解除职务的。由于母亲年迈，请求回家奉养，朝廷下诏让陈橐好好治理，改任台州知州。没几个月就号称大治。母亲去世，境内百姓聚到里巷痛哭，相继到天子行在请愿的有一千多人，请求起复陈橐。朝廷下诏说陈橐清廉谨慎不扰民，治理状况卓有成效，命令所在的州赐钱三十万。陈橐极力推辞，皇上对身边的大臣说：“陈橐有古代奉职守法的官吏的遗风。”服丧期满，以司勋郎的身份被召入朝。累计迁官为代理刑部侍郎。当时秦桧极力主张和议，陈橐上疏说：“金人多狡诈，讲和不可信。况且两位圣主远狩沙漠，百姓因此肝脑涂地，天下人痛心疾首。现在上天的意志有所回改，军队力量逐渐聚集，应当乘时机清扫天下，来洗雪国家耻辱；否则也应当约束部队严加防备，了解形势后再发动。抛弃这个不做，而加快讲和，用什么来维系中原人民的期望。”秦桧因此忌恨他。陈橐于是极力请求辞职。没多久，金人果然背弃了盟约。授任颖昌知府。当时河南新开辟的疆土刚刚收复，没有敢于前去的人，陈橐当天就上路了。到达寿春时颖昌已经失守，改为广州知州。战争兴起后，广东盗贼没有一年安宁过，十年就换了九个地方官。陈橐完全革除腐败政治，留任三年，百姓和夷人都心悦诚服。当初，朝廷迁移韩京一支部队驻扎循州，恰好碰上郴州贼寇骆科进犯广西，下诏派韩京征讨他们。陈橐上奏：“广东连年受困于盗贼，自从韩京转移来驻扎，敌人稍稍知道警畏。现在全军开赴广西，广东就危险了。”秦桧认为陈橐为韩京留退路，判滞留事机之罪，降官。又过了十二年，因病在家中去世，享年六十六岁。陈橐学问广博刚直耿介，不蓄积田产家业，先人留下的田产房屋，都推让给兄弟。在广州多年，四方聘问的钱帛一概不许进入自己家中。辞去职务回到剡中以后，借住在僧庙里，每天买米做饭吃，对此毫不在意。8（1）谨守礼法。向公婆请假获允，才回娘家探亲。（2）清贫朴素。赤黑画眉，草鞋包脚，青纻为裙。（3）注意仪容。临水自照，梳发紧致。（4）珍惜亲情。一路风行，健步如飞，渴望早点回家团聚。（每点2分，其中概括1分，结合诗句分析1分。大意正确即可。如有其他答案，只要言之成理，也可给分。）9（1）相同点：虚写（想象）（1分）。张诗写村妇想象到家后，父母还呼唤着自己的乳名（1分）。王诗想象兄弟在家乡登高插茱萸时会想念自己（1分）。（如有其他答案，只要言之成理，就可给分。）（2）张诗表达了对亲人久别重逢时的温馨亲切的期待（1分），王诗表达了对佳节不能与亲人团聚的遗憾（1分）。（大意正确即可，如有其他答案，只要言之成理，也可给分。）10（1）翱翔蓬蒿之间 （2）凄神寒骨，悄怆幽邃（3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹11（1）C（A项“自豪”是“我”当时的真实心理感受，并非反语。B项儿媳的看法不完全是偏见。D项“情节跌宕起伏”“始终在轻快而诙谐的笔调中发展”与原文不符，“如一只优美婉转的小夜曲”也评价不当，“随想曲”与“小夜曲”是两种不同曲风，本文叙述平静、自然，更近似“随想曲”。）（2）特点：新月迷蒙，柔柳低拂，营造出静谧、清新的氛围。（2分，“静谧、清新”1分，结合原文分析1分。意思相近即可）作用：扣题，交代故事发生的背景乡下月夜；引出下文，为组长赞美乡下空气作铺垫；景中寓情，烘托出“我”有幸陪组长坐在小河边时的喜悦之情。（2分，每答出1点给1分）（3）（1）第一次听组长赞美乡下的自然条件时，充满自豪，满怀邀请组长孙女下乡玩的热情。（2）听组长担心乡下卫生条件却又忧虑孙女不能像乡下人那样吃上新鲜东西时，“我”的热情冷却。（3）“我”进而想到自己和组长的巨大差距，感到失落，心生怨气。（4）组长对“我”进行“传统教育”并对“我”的埋怨毫不理解时，“我”感到悲凉。（答出1点给1分，答出2点得3分，答出3点给5分。如有其他答案，只要言之成理，也可给分）12（1）C（A项“绘画水平在当时无人能及”不够准确。B项强加因果。D项根据原文，毁掉的只是“大巡洋潜水艇”。）（2）（1）成长环境给他提供了充分的学习、交流机会。（2）对科学研究的痴迷与神圣态度给他提供了强大动力。（3）优异的科学天赋为他的全面发展奠定了坚实基础。（4）终其一生的勤奋探索与积累为其科学研究提供了保证。（每答出1点给1分，答出2点给3分，答出3点给5分）（3）（1）科学家的严谨作风使他绘画时力求准确，特别是解剖学上的研究，使他对人体的比例有准确呈现。（2）他把科学当做艺术的一部分去学，丰富了他的艺术创作素材，拓宽了他的艺术视野，使他对艺术有更深刻的认识。（3）科学与艺术的全面发展使他的绘画成就广泛，但也过多地耗费了他的精力，影响了他的艺术生命的持久。（4）科学家重视调查研究的特质常常对他的艺术创作产生过度影响，限制了他在艺术创作上的自由发挥。（每点2分，给满6分为止）13B（“临危授命”意为在危急关头勇于献出生命；“虚与委蛇”指虚情假意地应付；“吉光片羽”比喻残存的珍贵文物。）14A（B项“当月20日内”有歧义；C项“两具中国人约2000年前的遗骸”语序不当；D项“主要是由于汇率波动所致”句式杂糅。）15B（从文意来看，“要敏于行”与“不能讷于言”是并列关系，排除D；“必需”是动词，“必须”是副词，处应为“必须”，排除A；根据上下文的逻辑关系，应为转折关系，故选B。）16它是由两种动物组（构）成的。俪虾通过它们进入海绵动物体内（或：成为俪虾进入海绵动物体内的通道）。它所寄居的海绵动物的配偶。（每答出1空给1分，答出2空给3分，答出3空给5分）17（1）构图要素：主体是一个 “宫”字形，其头上一点由“浪花（波浪）”和“玉璧（玉环）”构成。（“宫”字形、浪花、玉璧，3个要素每答对1个给1分，给满2分为止。如有其他答案，只要言之成理，也可给分）（2）寓意：波浪托玉璧，寓示故宫博物院拥有无数珍贵文物；“宫”字形与故宫格局相符合；方正的“宫”字形与圆形的玉璧一起寓意“天圆地方”；“宫”字下边不封口，寓意故宫博物院过去是封闭的皇宫，而今变为开放的博物院；“宫”的两个“口”，符合紫禁城“前朝后寝”的建筑理念。（任意答出1点寓意给1分，答出2点给3分，答出3