双语三年级第二学期汉语教案.doc

备教案人:依撕拉皮力塔西第一周 第一课时 2014 年3月1日课题：第一课 毛泽东小时候的故事（词语）目标：1. 会认，会读本课中的词语2. 理解词语所表示的意思3. 能把词语运用到实际过程中重点：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难点：能把词语运用到实际过程中教学过程：一. 组织教学，检查学生学生出勤情况二. 检查复习情况（不进行）三. 导入新课同学们，这是我们这个学期的第一节课，咱们一起来学习第一课的词语，好不好？四. 学习生字1.让学生朗读生字原 瞒 饱 故 免2.老师领读，学生跟着读生字3.老师讲解生字五. 学习新词1.请学生读一读词语当天 原来 一半 瞒 饱故意 免得1.老师领读，学生跟着读2.老师讲解词语3.让学生口头造句六. 巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.做练习二七.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。八.布置作业1 .抄写本节课的生字和词语2. 复习本节课所学的内容第一周 第二课时 2014 年3月2日课题：第一课 毛泽东小时候的故事（课文）目标：1. 会读本课的课文2. 读懂课文中每句话的意思3. 掌握三个句型重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能初步结合课文的内容进行口头交际一. 组织教学，检查学生出勤情况二. 检查复习情况1. 听写下列词语当天 原来 一半 瞒 饱故意 免得2. 用下列词语造句故意：免得：三. 导入新课同学们，这节课我们一起来学习第一课的课文一。好不好？四初读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文并标出自然段2老师范读课文学生听3老师领读课文，学生跟着读4. 男女分成两组朗读课文5. 用开火车的形式来朗读课文五学习句型（学生朗读下列句型并根据句型说话）1到外面去拾柴。2妈妈以为午饭带少了。3妈妈感到很奇怪。六巩固练习全班同学一起来做练习四（1）七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业1熟读本课课文2复习本节课所学的内容第一周 第三课时 2014 年3月 日课题：第一课 毛泽东小时候的故事（课文）目标：1会读本课的课文2读懂课文中每句话的意思3能用课文的内容进行简单的口语交际重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能用课文的内容进行简单的口语交际一 组织教学，检查学生出勤情况二 检查复习情况1让学生读一读课文一2用下列句型说话(1) 到外面去拾柴。(2) 妈妈以为午饭带少了。(3) 妈妈感到很奇怪。三 导入新课同学们，这节课我们再一起来学习第一课的课文一。好不好？四再读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文2老师领读课文，学生跟着读3男女分成两组朗读课文4用开火车的形式来朗读课文五讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）1他们为什么带午饭去？2大家吃饭时那一位同学为什么到外面去拾柴？3学习这篇课文，你明白了什么？六巩固练习全班同学一起来做练习一（2）七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业1背诵本课课文2复习本节课所学的内容第一周 第四课时 2014 年3月3日课题：第一课 毛泽东小时候的故事（练习部分）目标：1识记练习中每一个句子的准确读音及意思2能结合练习中的内容解决实际生活中的问题重点：识记练习中每一个句子的准确读音及意思难点：能结合练习中的内容解决实际生活中的问题一 组织教学，检查学生出勤情况二 检查复习情况1 让学生读一读课文一2 回答下列问题（1）他们为什么带午饭去？（2）大家吃饭时那一位同学为什么到外面去拾柴？（3）学习这篇课文，你明白了什么？三 导入新课同学们，这节课我们一起做一做第一课课文一的练习。好不好？四做练习部分1请学生做一做练习三，四，五，六；老师来指导学生做练习练习三：1连一连，写一写（略）2用制定的词语回答问题（略）练习四：2扩一扩句子（略）练习五：用制定的词语回答问题（略）练习六：讨论问题（略）五全班同学一起来总结练习中的内容六老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。七布置作业1复习本节课所学的内容做小练习册第一周 第五课时 2014 年3月3日课题：第一课 毛泽东小时候的故事（课文二）目标：4. 会认，会读本课中的词语5. 理解词语所表示的意思6. 能把词语运用到实际过程中重点：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难点：能把词语运用到实际过程中教学过程：一 组织教学，检查学生学生出勤情况二 检查复习情况2用下列句型说话(1) 到外面去拾柴。(2) 妈妈以为午饭带少了。(3) 妈妈感到很奇怪。三 导入新课同学们，这节课咱们一起来学习第一课课文二的词语，好不好？四 学习新词1.请学生读一读词语谷粒郊外面包渣微笑灰雀粉红仰望冻可惜诚实2老师领读，学生跟着读3老师讲解词语4让学生口头造句五 巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.让学生写一写本节课所学的词语六.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。七.布置作业复习本节课所学的内容第一周 第六课时 2014 年3月4日课题：第一课 毛泽东小时候的故事（课文二）目标：1会读本课的课文2读懂课文中每句话的意思3能用课文的内容进行简单的口语交际重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能用课文的内容进行简单的口语交际一 组织教学，检查学生出勤情况二 检查复习情况听写下列词语谷粒郊外面包渣微笑灰雀粉红仰望冻可惜诚实三导入新课同学们，这节课我们再一起来学习第一课的课文二。好不好？四读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文2老师领读课文，学生跟着读3男女分成两组朗读课文4用开火车的形式来朗读课文五讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）1列宁为什么喜欢三只灰雀？2小男孩最后为什么肯定地说，小灰雀会飞回来呢？3学习这篇课文，你明白了什么？六巩固练习全班同学一起来做练习(1)七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业复习本节课所学的内容第一周 第七课时 2014 年3月5日课题：第二课 四个愿望（词语）目标：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思3.能把词语运用到实际过程中重点：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难点：能把词语运用到实际过程中教学过程：一.组织教学，检查学生学生出勤情况二.检查复习情况回答下列问题1列宁为什么喜欢三只灰雀？2小男孩最后为什么肯定地说，小灰雀会飞回来呢？3学习这篇课文，你明白了什么？三.导入新课同学们，这一节课咱们一起来学习第二课的词语，好不好？四.学习生字1.让学生朗读生字季 节 追 赶 愿 痛 记2.老师领读，学生跟着读生字3.老师讲解生字五.学习新词1.请学生读一读词语同伴 蘑菇 果实 季节 溜冰 树阴 追赶 愿望 痛快 累累 记 五彩缤纷 兴高采烈 巴不得1.老师领读，学生跟着读2.老师讲解词语3.让学生口头造句六.巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.做练习二七.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。八.布置作业1.抄写本节课的生字和词语 2.复习本节课所学的内容第二周 第一课时 2014 年3月8日课题：第二课 四个愿望（课文一）目标：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思3.掌握四个句型重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能初步结合课文的内容进行口头交际四. 组织教学，检查学生出勤情况五. 检查复习情况1.听写下列词语同伴 蘑菇 果实 季节 溜冰 树阴 追赶 愿望 痛快 累累 记 五彩缤纷 兴高采烈 巴不得2.用下列词语造句巴不得:痛快: 累累:六. 导入新课同学们，这节课我们一起来学习第二课的课文一。好不好？四初读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文并标出自然段2老师范读课文学生听3老师领读课文，学生跟着读4. 男女分成两组朗读课文5. 用开火车的形式来朗读课文五学习句型（学生朗读下列句型并根据句型说话）1冰冰和同伴打完雪仗。 2把你的愿望记下来。3冰冰又把这个愿望记在了小本子上。4. 秋天比任何季节都好.六巩固练习全班同学一起来做练习四（1）七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业1熟读本课课文2复习本节课所学的内容第二周 第二课时 2014 年3月9 日课题：第二课 四个愿望（课文一）目标：1会读本课的课文2读懂课文中每句话的意思3能用课文的内容进行简单的口语交际重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能用课文的内容进行简单的口语交际一.组织教学，检查学生出勤情况二.检查复习情况1让学生读一读课文一2用下列句型说话(1)冰冰和同伴打完雪仗。(2)把你的愿望记下来。(3)冰冰又把这个愿望记在了小本子上。(4)秋天比任何季节都好.三.导入新课同学们，这节课我们再一起来学习第二课的课文一。好不好？四再读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文2老师领读课文，学生跟着读3男女分成两组朗读课文4用开火车的形式来朗读课文五讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）1冰冰为什么四个季节都喜欢？2冰冰最喜欢哪个季节?3父亲为什么总是让冰冰记下他的愿望？六巩固练习全班同学一起来做练习一（2）七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业1背诵本课课文2复习本节课所学的内容第二周 第三课时 2014 年3月9日课题：第二课 四个愿望（练习部分）目标：1识记练习中每一个句子的准确读音及意思2能结合练习中的内容解决实际生活中的问题重点：识记练习中每一个句子的准确读音及意思难点：能结合练习中的内容解决实际生活中的问题一. 组织教学，检查学生出勤情况二. 检查复习情况1 让学生读一读课文一2 回答下列问题1冰冰为什么四个季节都喜欢？2冰冰最喜欢哪个季节?3父亲为什么总是让冰冰记下他的愿望？三. 导入新课同学们，这节课我们一起做一做第二课课文一的练习。好不好？四做练习部分1请学生做一做练习三，四，五，六；老师来指导学生做练习练习三：1填写量词（略）2用制定的词语回答问题（略）练习四：2扩一扩句子（略）练习五：选词填空（略）练习六：讨论问题（略）五全班同学一起来总结练习中的内容六老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。七布置作业1复习本节课所学的内容做小练习册第二周 第四课时 2014 年3月10日课题：第二课 四个愿望（课文二）目标：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思3.能把词语运用到实际过程中重点：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难点：能把词语运用到实际过程中教学过程：一.组织教学，检查学生学生出勤情况二.检查复习情况2口头回答(1)冰冰为什么四个季节都喜欢？(2)冰冰最喜欢哪个季节?(3)父亲为什么总是让冰冰记下他的愿望？三.导入新课同学们，这节课咱们一起来学习第二课课文二的词语，好不好？四.学习新词1.请学生读一读词语风沙 农民 受不了 收割 景象 谈论 感受 老 堆2老师领读，学生跟着读3老师讲解词语4让学生口头造句五.巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.让学生写一写本节课所学的词语六.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。七.布置作业复习本节课所学的内容第二周 第五课时 2014 年3月10日课题：第二课 四个愿望（课文二）目标：1会读本课的课文2读懂课文中每句话的意思3能用课文的内容进行简单的口语交际重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能用课文的内容进行简单的口语交际三 组织教学，检查学生出勤情况四 检查复习情况听写下列词语风沙 农民 受不了 收割 景象 谈论 感受 老 堆三导入新课同学们，这节课我们再一起来学习第二课的课文二。好不好？四读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文2老师领读课文，学生跟着读3男女分成两组朗读课文4用开火车的形式来朗读课文五讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）1冬冬认为春天怎么样？2冬冬认为夏天怎么样？3小丽认为秋天怎么样？4.丁丁认为春天怎么样?六巩固练习全班同学一起来做练习(1)七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业复习本节课所学的内容第二周 第六课时 2014 年3月11日课题：第三课 比画风（词语）目标：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思3.能把词语运用到实际过程中重点：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难点：能把词语运用到实际过程中教学过程：一.组织教学，检查学生学生出勤情况二.检查复习情况回答下列问题1冬冬认为春天怎么样？2冬冬认为夏天怎么样？3小丽认为秋天怎么样？4.丁丁认为春天怎么样?三.导入新课同学们，这一节课咱们一起来学习第三课的词语，好不好？四.学习生字1.让学生朗读生字鸟 旗 眨 吹 冒 转 摸 阵2.老师领读，学生跟着读生字3.老师讲解生字五.学习新词1.请学生读一读词语鸟 嘴唇 烟囱 风车 大拇指 枝干 帆 旗杆 眨 吹 冒 旋转 摸不着 起劲 阵 2.老师领读，学生跟着读3.老师讲解词语4.让学生口头造句六.巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.做练习二七.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。八.布置作业1.抄写本节课的生字和词语 . 2 .复习本节课所学的内容第二周 第七课时 2014 年3月12日课题：第三课 比画风（课文一）目标：4. 会读本课的课文5. 读懂课文中每句话的意思6. 掌握两个句型重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能初步结合课文的内容进行口头交际七. 组织教学，检查学生出勤情况八. 检查复习情况3. 听写下列词语鸟 嘴唇 烟囱 风车 大拇指 枝干 帆 旗杆 眨 吹 冒 旋转 摸不着 起劲 阵 4. 用下列词语造句眨：旋转：九. 导入新课同学们，这节课我们一起来学习第三课的课文一。好不好？四初读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文并标出自然段2老师范读课文学生听3老师领读课文，学生跟着读4. 男女分成两组朗读课文5. 用开火车的形式来朗读课文五学习句型（学生朗读下列句型并根据句型说话）1是我们班里的一位同学送我回来的.2他的衣服全湿了。六巩固练习全班同学一起来做练习四（1）七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业1熟读本课课文2复习本节课所学的内容第三周 第一课时 2014 年3月15日课题：第三课 比画风（课文一）目标：1会读本课的课文2读懂课文中每句话的意思3能用课文的内容进行简单的口语交际重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能用课文的内容进行简单的口语交际一.组织教学，检查学生出勤情况二.检查复习情况1让学生读一读课文一2用下列句型说话1是我们班里的一位同学送我回来的.2他的衣服全湿了.三.导入新课同学们，这节课我们再一起来学习第三课的课文一。好不好？四再读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文2老师领读课文，学生跟着读3男女分成两组朗读课文4用开火车的形式来朗读课文五讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）1小猫真的什么都会画吗？2小狗以为风能画出来吗？3它们怎样画风的？4.你还有什么画风的好办法?六巩固练习全班同学一起来做练习一（2）七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业1背诵本课课文2复习本节课所学的内容第三周 第二课时 2014 年3月16日课题：第三课 比画风（练习部分）目标：1识记练习中每一个句子的准确读音及意思2能结合练习中的内容解决实际生活中的问题重点：识记练习中每一个句子的准确读音及意思难点：能结合练习中的内容解决实际生活中的问题一.组织教学，检查学生出勤情况二.检查复习情况1.让学生背诵课文一2.回答下列问题1小猫真的什么都会画吗？2小狗以为风能画出来吗？三.导入新课同学们，这节课我们一起做一做第三课课文一的练习。好不好？四做练习部分1请学生做一做练习三，四，五；老师来指导学生做练习练习三：1填写量词（略）2连一连,写一写（略）3.完成句子(略)练习四：1模仿造句（略）练习五：选词填空（略）五全班同学一起来总结练习中的内容六老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。七布置作业1复习本节课所学的内容做小练习册第三周 第三课时 2014 年3月16日课题：第三课 比画风（课文二）目标：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思3.能把词语运用到实际过程中重点：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难点：能把词语运用到实际过程中教学过程：一.组织教学，检查学生学生出勤情况二.检查复习情况选词填空:1.小狗_小猫说: “你真聪明!” (向,叫,对)2.烟_风吹走了,风画出来了! (把,被,能)3.我_可以画个拿风车的小男孩. (又,还,再)三.导入新课同学们，这节课咱们一起来学习第三课课文二的词语，好不好？四.学习新词1.请学生读一读词语有名 军舰 着火 打仗 侵略 认得 指挥 本事2老师领读，学生跟着读3老师讲解词语4让学生口头造句五.巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.让学生写一写本节课所学的词语六.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。七.布置作业复习本节课所学的内容第三周 第四课时 2014 年3月17日课题：第三课 比画风（课文二）目标：1会读本课的课文2读懂课文中每句话的意思3能用课文的内容进行简单的口语交际重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能用课文的内容进行简单的口语交际一.组织教学，检查学生出勤情况二.检查复习情况听写下列词语有名 军舰 着火 打仗 侵略 认得 指挥 本事三导入新课同学们，这节课我们再一起来学习第三课的课文二。好不好？四读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文2老师领读课文，学生跟着读3男女分成两组朗读课文4用开火车的形式来朗读课文五讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）1罗马军舰是什么样的？2当敌人军舰到来的时候,阿基米德让大家干什么？3.敌人军舰是什么样的?4大家为什么说,阿基米德了不起？六巩固练习全班同学一起来做练习(1)七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业复习本节课所学的内容第三周 第五课时 2014 年3月17日课题：第四课 蜜蜂照相（词语）目标：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思3.能把词语运用到实际过程中重点：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难点：能把词语运用到实际过程中教学过程：一.组织教学，检查学生学生出勤情况二.检查复习情况回答下列问题1当敌人军舰到来的时候,阿基米德让大家干什么？2大家为什么说,阿基米德了不起？三.导入新课同学们，这一节课咱们一起来学习第四课的词语，好不好？四.学习生字1.让学生朗读生字野 害 血 闪 吸 并 吐 表 扬 消 灭2.老师领读，学生跟着读生字3.老师讲解生字五.学习新词1.请学生读一读词语昆虫 镜头 蜻蜓 苍蝇 绸缎 光荣 有功 表扬蚊子 能手 田野 闪光灯 榜 血 幼 消灭蚕 摄影 益 吸 捕 并且 吐2.老师领读，学生跟着读3.老师讲解词语4.让学生口头造句六.巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.做练习二七.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。八.布置作业1.抄写本节课的生字和词语 2.复习本节课所学的内容第三周 第六课时 2014 年3月18日课题：第四课 蜜蜂照相（课文一）目标：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思3.掌握四个句型重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能初步结合课文的内容进行口头交际一.组织教学，检查学生出勤情况二.检查复习情况1.听写下列词语昆虫 镜头 蜻蜓 苍蝇 绸缎 光荣 有功 表扬蚊子 能手 田野 闪光灯 榜 血 幼 消灭2.用下列词语造句消灭:表扬: 能手:三.导入新课同学们，这节课我们一起来学习第四课的课文一。好不好？四初读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文并标出自然段2老师范读课文学生听3老师领读课文，学生跟着读4. 男女分成两组朗读课文5. 用开火车的形式来朗读课文五学习句型（学生朗读下列句型并根据句型说话）1昆虫国里为了表扬益虫,准备出光荣榜.。 2接着,蜜蜂还给萤火虫照了相,因为萤火虫的幼虫是消灭害虫的能手。六巩固练习全班同学一起来做练习四七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业1熟读本课课文2复习本节课所学的内容第三周 第七课时 2014 年3月19 日课题：第四课 蜜蜂照相（课文一）目标：1会读本课的课文2读懂课文中每句话的意思3能用课文的内容进行简单的口语交际重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能用课文的内容进行简单的口语交际一.组织教学，检查学生出勤情况二.检查复习情况1让学生读一读课文一2用下列句型说话1昆虫国里为了表扬益虫,准备出光荣榜.。 2接着,蜜蜂还给萤火虫照了相,因为萤火虫的幼虫是消灭害虫的能手。三.导入新课同学们，这节课我们再一起来学习第四课的课文一。好不好？四再读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文2老师领读课文，学生跟着读3男女分成两组朗读课文4用开火车的形式来朗读课文五讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）1小蜜蜂为什么要挎上照相机,来到田野里？2小蜜蜂拍下的第一个精彩的镜头是什么?3小蜜蜂拍下的第二个精彩的镜头是什么？4.小蜜蜂为什么要给蚕照相?她是怎样说的?5.小蜜蜂自己该不该照张相?为什么?6.小蜜蜂没有给哪些昆虫照相?为什么?六巩固练习全班同学一起来做练习一（2）七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业1背诵本课课文2复习本节课所学的内容第四周 第一课时 2014 年3月22日课题：第四课 蜜蜂照相（练习部分）目标：1识记练习中每一个句子的准确读音及意思2能结合练习中的内容解决实际生活中的问题重点：识记练习中每一个句子的准确读音及意思难点：能结合练习中的内容解决实际生活中的问题四 组织教学，检查学生出勤情况五 检查复习情况1 让学生读一读课文一2 回答下列问题1小蜜蜂为什么要挎上照相机,来到田野里？2小蜜蜂拍下的第一个精彩的镜头是什么?3小蜜蜂拍下的第二个精彩的镜头是什么？三.导入新课同学们，这节课我们一起做一做第四课课文一的练习。好不好？四做练习部分1请学生做一做练习三，四，五，六；老师来指导学生做练习练习三：1连一连，写一写（略）2用制定的词语完成句子（略）3.选词填空（略）练习四：2模仿造句（略）练习五：1.根据课文内容完成句子（略）2. 根据课文内容回答问题（略）五全班同学一起来总结练习中的内容六老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。七布置作业1复习本节课所学的内容做小练习册第四周 第二课时 2014 年3月23日课题：第四课 蜜蜂照相（课文二）目标：7. 会认，会读本课中的词语8. 理解词语所表示的意思9. 能把词语运用到实际过程中重点：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难点：能把词语运用到实际过程中教学过程：六 组织教学，检查学生学生出勤情况七 检查复习情况2用下列句型说话1昆虫国里为了表扬益虫,准备出光荣榜.。 2接着,蜜蜂还给萤火虫照了相,因为萤火虫的幼虫是消灭害虫的能手。八 导入新课同学们，这节课咱们一起来学习第四课课文二的词语，好不好？九 学习新词1.请学生读一读词语海鸥旅客吹拂清洁工微生物轮船统统欢快破坏称职呼驱散2老师领读，学生跟着读3老师讲解词语4让学生口头造句十 巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.让学生写一写本节课所学的词语六.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。七.布置作业复习本节课所学的内容第四周 第三课时 2014 年3月23日课题：第四课 蜜蜂照相（课文二）目标：1会读本课的课文2读懂课文中每句话的意思3能用课文的内容进行简单的口语交际重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能用课文的内容进行简单的口语交际五 组织教学，检查学生出勤情况六 检查复习情况听写下列词语海鸥旅客吹拂清洁工微生物轮船统统欢快破坏称职呼驱散三导入新课同学们，这节课我们再一起来学习第四课的课文二。好不好？四读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文2老师领读课文，学生跟着读3男女分成两组朗读课文4用开火车的形式来朗读课文五讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）1为什么说海鸥是世界清洁工？2鱼儿是怎样保持河水的水质的？3树是怎样净化空气的？六巩固练习全班同学一起来做练习(1)七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业复习本节课所学的内容第四周 第四课时 2014 年3月24日课题：第五课 难忘的一天（词语）目标：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思3.能把词语运用到实际过程中重点：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难点：能把词语运用到实际过程中教学过程：一.组织教学，检查学生学生出勤情况二.检查复习情况回答下列问题1为什么说海鸥是世界清洁工？2鱼儿是怎样保持河水的水质的？3树是怎样净化空气的？三.导入新课同学们，这一节课咱们一起来学习第五课的词语，好不好？四.学习生字1.让学生朗读生字机馆握顺责任担负普2.老师领读，学生跟着读生字3.老师讲解生字五.学习新词1.请学生读一读词语电子计算机工业馆更加握沉着顺利责任和蔼可亲慈祥操纵冒灿烂担负普及1.老师领读，学生跟着读2.老师讲解词语3.让学生口头造句六.巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.做练习二七.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。八.布置作业1.抄写本节课的生字和词语 2.复习本节课所学的内容第四周 第五课时 2014 年3月24日课题：第五课 难忘的一天（课文一）目标：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思3.掌握四个句型重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能初步结合课文的内容进行口头交际十. 组织教学，检查学生出勤情况十一. 检查复习情况.听写下列词语电子计算机工业馆更加握沉着顺利责任和蔼可亲慈祥操纵冒 灿烂担负普及十二. 导入新课同学们，这节课我们一起来学习第五课的课文一。好不好？四初读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文并标出自然段2老师范读课文学生听3老师领读课文，学生跟着读4. 男女分成两组朗读课文5. 用开火车的形式来朗读课文五学习句型（学生朗读下列句型并根据句型说话）1我冒着严寒，快步走到工业展览馆。2.我忘不了这一天，忘不了肩上负担的责任六巩固练习全班同学一起来做练习四（1）七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业1熟读本课课文2复习本节课所学的内容第四周 第六课时 2014 年3月25日课题：第五课 难忘的一天（课文一）目标：1会读本课的课文2读懂课文中每句话的意思3能用课文的内容进行简单的口语交际重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能用课文的内容进行简单的口语交际一.组织教学，检查学生出勤情况二.检查复习情况1让学生读一读课文一2用下列句型说话（1）我冒着严寒，快步走到工业展览馆。（2）我忘不了这一天，忘不了肩上负担的责任三.导入新课同学们，这节课我们再一起来学习第五课的课文一。好不好？四再读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文2老师领读课文，学生跟着读3男女分成两组朗读课文4用开火车的形式来朗读课文五讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）1为什么这一天使我难忘？2我是怎样表演的?3邓小平为什么说计算机的普及从娃娃抓起？4.离开展览馆，我的心情如何？六巩固练习全班同学一起来做练习一（2）七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业1背诵本课课文2复习本节课所学的内容第四周 第七课时 2014 年3月26日课题：第五课 难忘的一天（练习部分）目标：1识记练习中每一个句子的准确读音及意思2能结合练习中的内容解决实际生活中的问题重点：识记练习中每一个句子的准确读音及意思难点：能结合练习中的内容解决实际生活中的问题一. 组织教学，检查学生出勤情况二. 检查复习情况3 让学生读一读课文一4 回答下列问题1为什么这一天使我难忘？2我是怎样表演的?3邓小平为什么说计算机的普及从娃娃抓起？4.离开展览馆，我的心情如何？三. 导入新课同学们，这节课我们一起做一做第五课课文一的练习。好不好？四做练习部分1请学生做一做练习三，四，五，六；老师来指导学生做练习练习三：1用指定的（略）2选词填空（略）练习四：1 模仿造句（略）2 改写句子（略）练习五：完成句子（略）练习六：讨论问题（略）五全班同学一起来总结练习中的内容六老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。七布置作业1复习本节课所学的内容做小练习册第五周 第一课时 2014 年3月29日课题：第五课 难忘的一天（课文二）目标：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思3.能把词语运用到实际过程中重点：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难点：能把词语运用到实际过程中教学过程：一.组织教学，检查学生学生出勤情况二.检查复习情况2口头回答(1)为什么这一天使我难忘？(2)我是怎样表演的?(3)邓小平为什么说计算机的普及从娃娃抓起？三.导入新课同学们，这节课咱们一起来学习第五课课文二的词语，好不好？四.学习新词1.请学生读一读词语方面名词新闻电子邮件打字上网陌生服输使用培训年轻下决心必2老师领读，学生跟着读3老师讲解词语4让学生口头造句五.巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.让学生写一写本节课所学的词语六.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。七.布置作业复习本节课所学的内容第五周 第二课时 2014 年3月30日课题：第五课 难忘的一天（课文二）目标：1会读本课的课文2读懂课文中每句话的意思3能用课文的内容进行简单的口语交际重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能用课文的内容进行简单的口语交际七 组织教学，检查学生出勤情况八 检查复习情况听写下列词语方面名词新闻电子邮件打字上网陌生服输使用培训年轻下决心必三导入新课同学们，这节课我们再一起来学习第五课的课文二。好不好？四读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文2老师领读课文，学生跟着读3男女分成两组朗读课文4用开火车的形式来朗读课文五讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）1张奶奶为什么要学电脑？2张奶奶为怎么学电脑的？3张奶奶用电脑干什么？六巩固练习全班同学一起来做练习(1)七老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。八布置作业复习本节课所学的内容第五周 第三课时 2014 年3月30日课题：第六课 机器人（词语）目标：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思3.能把词语运用到实际过程中重点：1.会认，会读本课中的词语2.理解词语所表示的意思难点：能把词语运用到实际过程中教学过程：一.组织教学，检查学生学生出勤情况二.检查复习情况回答下列问题1张奶奶为什么要学电脑？2张奶奶为怎么学电脑的？3张奶奶用电脑干什么？三.导入新课同学们，这一节课咱们一起来学习第六课的词语，好不好？四.学习生字1.让学生朗读生字辛味灵享受2.老师领读，学生跟着读生字3.老师讲解生字五.学习新词1.请学生读一读词语辛苦美味灵享受辨别2.老师领读，学生跟着读3.老师讲解词语4.让学生口头造句六.巩固练习1.让学生朗读生字和词语2.做练习二七.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。八.布置作业1.抄写本节课的生字和词语 . 2.复习本节课所学的内容第五周 第四课时 2014 年3月31日课题：第六课 机器人（课文一）目标：7. 会读本课的课文8. 读懂课文中每句话的意思9. 掌握两个句型重点：1.会读本课的课文2.读懂课文中每句话的意思难点：能初步结合课文的内容进行口头交际十三. 组织教学，检查学生出勤情况十四. 检查复习情况5. 听写下列词语辛苦美味灵享受辨别6. 用下列词语造句辛苦：享受：十五. 导入新课同学们，这节课我们一起来学习第六课的课文一。好不好？四初读课文（要求：读准字音，注意发音）1请学生读一读课文并标出自然段2老师范读课文学生听3老师领读课文，学生跟着读4. 男女分成两组朗读课文5. 用开火车的形式来朗读课文五学习句型（学生朗读下列句型并根据句型说话）1除了一般机器人的功能外，还要有非常灵的鼻子。2饭是好吃还是不好吃，只有吃过以后才能知道。六巩固练习全班同学一起来做练习