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八年级政治期末复习提纲第一单元 自立自强【知识要素】第1课 好习惯受用一生 1.习惯的含义：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居，言谈举止，社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。2.好习惯与坏习惯区分的标准：习惯有好习惯与坏习惯之分，好习惯有利于我们身心的发展，而坏习惯则会妨碍我们的健康。3.习惯的影响： 习惯影响着人的身体健康； 习惯影响着人的思维发展； 习惯影响着人们的行为； 习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。4.中学阶段必须养成的好习惯：有计划消费的习惯 勤于劳动的习惯节约时间的习惯5.养成有计划消费的习惯的意义：养成有计划消费的好习惯不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。6.养成勤于劳动的习惯的意义：“劳动光荣，懒惰可耻”是我国传统的道德准则。劳动永远是人们创造美好生活的源泉。“劳动创造了人本身。”劳动是每个有劳动能力公民应尽的义务。 劳动有利于我们身心健康发展。7.培养这些好习惯的方法:必须有完善可行的计划 必须有毅力 必须改掉坏习惯 必须要有实际行动。第2课 积极的生活态度8学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。9生活自理包括两方面的内容：一方面要提高基本的生活自理能力，(如做饭菜，洗衣服，整理房间，购物，乘车，待人接物，自我安全保护等)；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，(如计划和安排自己的学习时间，生活作息时间，日常活动和开支等)。10提高生活自理能力的基本方法： 克服依赖心理 掌握一些必要的生活技能（包括学习生活技能，家庭生活技能，社会生活技能） 寻找独立锻炼的机会11面对同样的生活，人们的态度是不同的，有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态；有的人则会从生活中发现消极的一面，而变得悲观消极。 12怎样培养乐观的心态呢？ 首先要认识到每个人的心态都是自己选择的 要热爱生活，善于从身边寻找快乐 要正确看待生活中的不如意 要借助运动来保持健康 要学会“爱”别人，宽容别人。 13怎样确定人生目标呢?目标要切实可行：确立目标一定要结合自己的实际情况，要能够发挥自己的长处。目标应该是长期的：目标有长期与短期目标之分，每个人都应该有自己的长期目标。目标应该是相对稳定的，一旦确立了目标就要持之以恒地去实现它。14目标重要，行动更重要。在确定目标之后，为了实现既定目标，就需要制订切实可行的行动计划。同时又要根据实际情况又要有一定的灵活性，适时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。第3课 优良的意志品质15意志是每个人都具有的，良好的意志品质有以下几个特征：自觉性，果断性，坚忍性，自制性。 16不良意志品质具有盲从性，动摇性，寡断性和冲动性等特征 17坚强意志的作用 坚强的意志能充分激发人的潜能。 坚强意志是行动的强大动力坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件。18怎样磨练坚强的意志？从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。要做自己不感兴趣却有长远意义的事。制定明确的目标和计划。第二单元 亲近师长第4课 人不能选择父母 1、我们为什么应该孝敬父母?（1）父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。（2）父母赋予子女生命，父母抚养我们成长。（3）父母之爱的伟大，还在于塑造了子女的灵魂。（4）孝敬是对父母养育之恩的回报，是做人的根本，是中华民族的传统美德，也是社会主义道德规范的组成部分，是我国法律规定的必须履行的义务。 2、我们应怎样孝敬父母？(1)孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括物质上的赡养，也包括精神上安慰和生活上体贴父母等。（2）孝敬父母表现在我们平时的一言一行之中。如：心里要想着父母，理解、关心父母；行动上要帮助父母，为父母分忧；学习上要努力学习、积极上进，让父母高兴第课 与父母平等沟通 3、关于逆反心理： 逆反心理的含义：正处于“过渡期”的我们，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，所以青少年往往具有抵触、不顺从的心理状态，这就是“逆反心理”，这一心理表现为情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至“敌视”的态度对待学习和生活等。 逆反心理的危害： 对自己：导致对学习失去兴趣，对生活失去信心，并用消极、冷漠、怀疑、甚至敌对的态度对待周围的一切，对身心健康也极为不利，且容易使人在心理上出现偏差和敌对情绪。 对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂。 对社会：使理想泯灭，意志衰退，对社会的正面宣传不认同、不信任的反向思考，产生消极对抗的情绪，若其进一步发展还有可能出现犯罪心理或病态心理，甚至违法犯罪。克服逆反心理的对策： 1提高文化素质、广见博闻是克服逆反心理的根本途径。 2努力培养起自己宽容的思想方式和想像力，培养多向思维。 3培养“善解人意”的能力。 4培养谦虚谨慎，尊重他人、团结友爱的良好品德。5学会自我控制，努力保持情绪平稳，理智地对待现实。4、如何处理与父母关系，学会与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系?（1）我们要客观地看待父母，谅解父母的过失，试着敞开心扉与他们交流沟通，真诚了听取他们的劝告；（2）子女要尊重、理解、宽容父母，要学会换位思考；（3）要掌握沟通技巧：a少用命令式口气，多用商量的口气；b及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取父母的理解；c主动说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流；d真诚地道歉等。第6课 换个眼光看老师1、教师工作有何特点？（）教师是人类文明最直接、最集中的传递者。（）教师法规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。（）老师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往，这种交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。 （）教师对学生的爱是无私的。 （）教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。2、处理好与老师之间矛盾？（） “金无足赤，人无完人。”我们每天都和老师朝夕相处，矛盾和误解都是难免的， 在这些情况下，学会理解，学会换位思考，学会主动与老师沟通交流，化解矛盾，也可以以适当方式指出老师的错误。 当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。如何对待老师的批评和表扬？ 表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。受到表扬要继续努力； 受到批评要虚心接受，有错即改, 因此，我们要正确对待老师的表扬与批评，要让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力；让表扬与批评伴随着我们健康成长。总之，处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。3、为什么尊敬我们的老师？在一定意义上，教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严； “尊师重教”作为中华民族的优良传统，它不但是美德，也是社会的行为规范。尊师重教是社会文明的标志。尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。 尊敬老师，是法律规定的必须履行的义务。 教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任。因此，全体社会成员都应该理解、支持和尊敬教师。4、我们应如何尊重老师？（）尊敬老师就要尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；（）要对老师有礼貌；以好的成绩报答老师；（）多想老师的困难和苦衷；（）妥善处理与老师之间的矛盾等。（）尊敬老师在新的时代下共同构建一种互相教育、互相感染、教学相长的新型师生关系。5.新型的师生关系：在民主、平等、和谐、活跃的环境与气氛中；师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起互相教育、互相感染、教学相长新型的、良好的师生关系。第三单元 学会负责第7课 行为与后果的关系、行为的分类：从行为的意识来看：有意识的行为，无意的行为；从行为的动机来看：有道德的行为，不道德的行为；从行为的性质来看：合法的行为，非法的行为；从法律来看：人的行为有作为和不作为。（不作为，是指行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为，即 “当为而不为”；作为，行为有义务实施并且已经实施的行为，即“当为而为”。 ）、理解行为与后果的关系：一定的行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果；行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。行为不同，后果不同。 不仅个人的行为产生一定的后果,一个集体、一个国家的的任何行为也都会产生一定的后果。、怎样对自己的行为负责？对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程：对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行选择；对自己的行为负责，要重视行为过程中的及时调控；对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。4、怎样行使自己的自由权利？ 每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。第八课：有肩就得挑担子1、为什么要培养责任意识和责任能力？具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任是负担，也是我们成人的动力。对国家与社会的高度责任感，既能给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抗拒不良的诱惑。2、为什么说责任是负担,又是我们成人的动力？一、责任是负担。因为：承担责任意味着付出；承担了一份责任就可能会放弃一些享受；承担了一份责任就要做出牺牲甚至牺牲生命。二、责任是动力。因为：为承担责任，我们会倍加努力；承担责任可增强我们克服困难的意志；承担责任使我们人生目标更加明确，工作学习更有激情。3、因不同的社会身份而负有不同的责任 一个人要对自己的行为负责。一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任。在生活中，不同的角色意味着不同的责任；不同的职业选择也意味着不同的责任一个人可以同时具有多重身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。4、责任来源于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。第九课：承诺的份量1、承诺给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。承诺的形式：有时是口头的，如家庭成员中父母与子女之间的承诺；有时是书面的，如在民事活动中签订的经济合同，国家之间的双边协定等。 2、信守承诺有何重要性？信守承诺是我国人民的传统美德；既然作出了承诺，就要兑现承诺，兑现承诺远比作出承诺重要信守承诺会获得回报。信守承诺，是做人做事的根本3、如何信守承诺？学会承诺，就必须在作承诺时量力而行；学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为。承诺不能兑现后，要主动与受诺人沟通，得到理解并积极寻找补。救措施给予补偿；说老实话、办老实事、做老实人。例如，不撒谎、不抄袭同学的作业、考试不作弊、对人守信、对事负责。 第十课：对自己的一生负责、责任伴随人的一生，懂责任是相互的：责任无时不在；责任伴随着人的一生；一个人所担负的责任往往是多重的；责任是相互的，对他人负责，就是对自己负责；对自己负责，也是对他人负责。2、怎样