五年级修辞手法练习.doc

五年级修辞手法练习 2007-1-10 18:38:00 | By: 音符 修 辞常见的修辞手法有以下几种：、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。一、 判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）10、这个地方我似乎已到过了。（ ）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）12、他的性格很像他爸爸。（ ）13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） 二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（ ）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）5、这件事怎能不是你的错呢？（ ）6、危楼高百尺，手可摘星辰。7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）8、老师是园丁，我们是花朵。9、学如逆水行舟，不进则退。（ ）三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。_3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。_4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。_5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。_6、玉屑似的雪末随风飘扬。_7、这孩子简直成了泥猴。_四、按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）_3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）_4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_ _（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）_9、高粱成熟了。（改为拟人句）_五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）读下面句子，各运用了什么修辞手法。A、柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。 （ ）B、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 （ ）C、赶超，关键是时间。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 （ ）D、为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢？因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。（ ）E、梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。 （ ）F、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 （ ）G、真有个三长两短，我怎么向党汇报呢？ （ ）H、这篇文章的中心思想是什么？ （ ）I、河马的一对下门牙，不是向上长，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。 （ ）J、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ）K、小草悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。 （ ）L、一棵棵榕树就像撑开的一顶顶绿绒大伞。 （ ）M、小金鱼羞愧地低下了头。 （ ）N、毛主席在给徐特立同志的一封信中写道：什么“老”，什么“身体不行”，什么“困难障碍”，在你面前都降服了。 （ ）O、迷人的春天来到了，柳树长出了嫩绿的叶芽，野菜悄悄地钻出了地皮，鲜花露出了红红的笑脸。 （ ）P、那是一双很大的拖鞋��简直可以拿来做小孩的摇篮。 （ ）Q、蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 （ ）R、她敢从成把火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的手吗？她终于抽出了一根，哧！火柴燃起来了 （ ）S、董存瑞像钢铁巨人一般挺立着。 （ ）T、有个蜘蛛慢慢爬起来，想把苍蝇当一顿美餐。 （ ）U、寒风吹到脸上，像刀割一样疼。 （ ）V、遵守交通法规，不是我们应该做的吗？ （ ）W、花丛里还隐着像珊瑚珠似的小红豆。 （ ）X、天安门广场上的人民英雄纪念碑耸入蓝天。 （ ）Y、月亮不好意思似的躲进云朵里。 （ ）Z、小兴安岭像一座巨大的宝库。 （ ）AA、小鸟在前面带路，花儿对我们点头微笑。 （ ）AB、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。 （ ）AC、我爱三峡的雄伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽，我爱三峡的急流险滩。 （ ）AD、今天阴天了，会不会下雨呢？ （ ）AF、勤劳的小蜜蜂在花丛中忙着采蜜，蝴蝶在花丛中跳舞，玩耍。（ ）AG、是谁把我从一个不懂事的小孩子，培养成一名合格的小学毕业生？是敬爱的老师。 （ ）AH、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面一片金光。 （ ）AI、他是那么平凡，那么朴素，那么谦虚。 （ ）AJ、大厅里的人挤得满满的，连插根针的地方都没有。 （ ）AK、他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广。 （ ）AL、谁是最可爱的人呢？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。（ ）AM、你来到鸟岛，鸟会聚集到你的面前接待你。 （ ）AN、马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （ ）AO、天上的星星怕冷似的钻进了厚厚的云絮里。 （ ）AP、见到了久别的亲人，他的眼泪像断了线的珠子不住地往下落。（ ）AQ、危楼高白尺，手可摘星辰。 （ ）AR、敌军官坐立不安，好像热锅上的蚂蚁。 （ ）AS、生产需要科学！革命需要科学！人民需要科学！ （ ）AT、太阳还没有起床，天空一片昏暗。 （ ）AU、我的心疼得像刀绞一样。 （ ）AV、星星在空中神秘地眨着眼睛。 （ ）AW、整个礼堂中挤得连根针也插不下了。 （ ）AX、小溪唱着欢乐的歌流向远方。 （ ）AY、巴掌大的小商店，却给附近村民带来了方便。 （ ）AZ、老师是园丁，我们是花朵。 （ ）BA、我高兴得一蹦三尺高。 （ ）BB、只有人人遵纪守法，才能形成一个良好的社会秩序，才能保护人民的利益，才能使全国人民安心搞“四化”。 （ ）BC、1922年9月，是谁领导安源煤矿工人举行了大罢工？是刘少奇同志。 （ ）BD、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。（ ）BE、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明要提高勇气。（ ）班级： 姓名1. 判断下列句子中使用什么修辞手法。远处的街灯,像一串串明珠,又像碧天里的星星。（ ）风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。（ ）轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。（ ）一滴