四年级下册语文第五单元测试题.doc

四年级下册语文第五单元测试题一、看拼音，写词语Zo t shun jin bn fn zhn hn fi xing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、请用“”在括号里画出加点字的正确读音。1、我的裤子裂开了一条缝（fng fng），奶奶帮我缝（fng fng）补好了。2、我拨（b b）开草一看，原来青草下边藏（zng cng）着满满一层小花。三、请用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。1、此刻，安静的心上一定画过一条美丽的狐线（ ）（ ）2、我把外公捐憎器官的心原告诉了温迪。（ ）（ ）四、把下列词语补充完整，再按要求写出两个四字词语。花（ ）叶茂 傲然（ ）立 与（ ）长辞 热泪（ ）眶 多（ ）多彩 （ ）见天日 不（ ）思索 改天（ ）地写两描写人物品质的四字词语： 五、选择恰当的词语填入括号里。鼓舞 鼓励1、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。2、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）居然 竟然1、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！2、小小的花儿（ ）有如此的气魄。六、按要求写句子1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改陈述句） 2、许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（缩句） 七、日积月累1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）2、对于我来说，生命的意义在于 ，忧他人这忧， 。（爱因斯坦）八、判断下列说法是否正确，对的打“ ”，错的打“ ”。1、“这个盲女孩补睁着眼睛的蝴蝶抓住了。”这句话没有语病。（ ）2、茁壮生长在砖缝中的小瓜苗，让我 感受到了生命的短暂。（ ）3、手不释卷这个成语故事，主要讲了孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的事。（ ）九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。 。第二部分：阅读积累与运用一、认真阅读下文，回答后面的问题。一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。达尔文小时候爱到野外去玩儿，天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从来不捉小动物，而是观察它们怎样生活。有一次，他又到树林子里去玩儿，看见树上有几只从来未见过的小鸟，他站住了，仰着头仔细观察。那天他穿的是一件棕色粗糙的外衣，站在那儿一动不动，像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看盾，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢！松鼠妈妈可急坏了。它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是大树，那不是大树，是人啊！他会伤害你的！达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？1、写出下列词语的反义词喜欢-（ ）仔细-（ ）伤害-（ ）2、小松鼠为什么爬到达尔文身上？ 。3、用“画出描写小松鼠坐在达尔文肩膀上的语句，并说说你从中感受到了什么？ 。4、用“ ”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。 。5、假如达尔文听明白了松鼠妈妈的话，他会对松鼠妈妈说：“ 。二、阅读下面的短文，完成后面的练习。星期天，妈妈带我上街，我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上（ ），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲（chng chng）着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去，我低头一看，“糟糕！我的扣花没了！”我不耐烦地挤出人群。只见那人迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这不是我丢的那枚扣花吗？我气乎乎地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊”脸上现出体焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子。好像要告诉我什么。看他的更替动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hi hun）给我，可我竟多么可敬的聋哑人啊！那（ ）的高贵品质深深打动了我的心，然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、用“”先出括号中正确的读音2、把下面的词语准确地填写在文中的（ ）里。人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾3、短文第2至第4自然段主要写发生在商场里的事。这件事写了“我”、 和 三个人物，主要人物是 。“我”的名字叫 。4、给短文选一个恰当的题目（ ）A、聋哑人 B、闪光的扣花 C、逛商场5、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”把省略的意思补充出来： 。6、读了短文后，你想对这个聋哑人说什么呢？ 。第三部分：习作题目：生命的启示提示：你知道哪些热爱生命