关于六年级学生课外阅读状况的调查报告.doc

关于六年级学生课外阅读状况的调查报告1.调查背景：书是知识的海洋，学生们都爱看书。学生们都在看什么书？平时花多少时间看书？课外书在学生的生活、学习中起了什么作用？为了解决这些问题，我对舅妈班上的50名六年级学生进行了问卷调查。根据调查的情况，写出了这份关于六年级学生课外阅读现状的调查报告。2.调查目的：（一）为了全面地了解六年级学生的课外阅读状况。（二）根据阅读状况调查进行分析其产生原因。（三）提出相应的对策，帮助学生养成良好的阅读习惯及正确的阅读方法。3.调查方法：问卷调查。4.调查时间：2012年7月20日至2012年8月10日。5.调查对象：六年级小学生。6.调查范围：发出问卷50份，对舅妈班上的50名六年级学生进行问卷调查。7.调查结果与分析：第一部分：关于阅读时间、阅读量。问卷一：你阅读课外读物吗？A经常阅读 B偶尔阅读 C基本不阅读 人数年级经常阅读偶尔阅读基本不阅读六年级25人20人5人以上调查数字表明：显而易见，大多数的学生已经养成良好的阅读习惯，基本不阅读的人数非常少。问卷二：你每天有多少时间阅读课外读物？A 每天两小时以上 B每天一小时 C每天半小时25人 15人 10人2520151050 每天两小时以上 每天一小时 每天半小时调查结果显示：六年级的作业相对较多，学生把大部分时间都放在课内学习上了，因此，抽不出更多的时间来看课外书，但是，坚持每天阅读的学生还是很多，每天坚持看书一小时的学生也是最多的。第二部分：关于小学生的阅读对象。问卷三：你常常阅读的读物是什么？A. 教科书 B.报纸 C.杂志 D.其它 人数年级教科书报纸杂志其它六年级20人10人5人15人以上调查显示：六年级学生阅读最多的是教科书，可能是有些家长急功近利地购买教科书帮孩子提高成绩，还有一些同学喜欢看报纸和杂志，认为这样可以增见识问卷四：你对什么样的读物感兴趣？A.名著 B.名人传记 C.科普类 D.故事小说 E.漫画20人15人10人10人5人25 20151050 名著 名人传记 科普类 故事小说 漫画调查结果显示：学生对名著和科普类比较感兴趣，一些学生对名人传记发生兴趣。还发现女生喜欢反映少年儿童生活的小说，男生更喜欢历史故事和自然科学方面的读物。第三部分：关于学生的购书能力。问卷五：你喜欢价格在多少的书？A.60元以上 B.30元到50元 C.20元以下 人数年级60元以上30元到50元20元以下六年级5人30人15人少儿图书价格不菲，精美的图书让孩子们心动，但不菲的价格又让家长们却步。儿童读物，薄薄的一本，动辄就是十几元，豪华本、精装本几十元一本，大部分的丛书、套书也都在百元以上。鉴于以上原因，我建议学生们应选择周末、节假日去书店看书。调查结果显示：小学生平时没有那么多零花钱，如果是学生自己去购买，一般会选择20元以下的课外书，像50元60元的课外书一般是家长给孩子购买的。问卷六：你是如何获得课外读物的？A.同学借阅 B.图书馆借阅 C.家长购买 D.自己买 E.书店 人数年级同学借阅图书馆借阅家长购买自己购买书店六年级4人8人17人11人10人调查结果显示：学生获得课外读物的途径主要是：家长购买、自己购买。也有一些学生，主动获取读物的意识很强，获得课外读物的途径也很广泛第四部分：关于课外阅读的建议问卷七：你有什么其它建议？ 根据调查报告显示，大部分学生都建议降低课外读物的价格。其它建议还有：建立适合小学生阅读的电子图书网。盗版读物太多，有关部门应加强管理力度，保证读物质量。对内容比较深奥的经典名著，增加导读内容：如对相关背景进行介绍、对故事主题进行剖析、对精美的语言进行赏析等。 第五部分：关于阅读习惯问卷八：你怎样阅读？A、仔细阅读做摘抄 B、仔细阅读不做摘抄 C、快速阅读人数年级仔细阅读并做摘抄仔细阅读但不做摘抄快速阅读六年级8人32人10人调查结果表明：大部分学生逐步养成良好的阅读习惯，能仔细阅读的学生非常多，小部分学生能仔细阅读并做读书笔记，快速阅读的学生也有10人，由此看出，阅读习惯的养成也存在差异，学习习惯好的学生阅读习惯也相对较好，也有一些同学还没有养成良好的阅读习惯，读书只看个大概，囫囵吞枣，不求甚解。 8小学生课外阅读现状的思考与对策：在这次调查中，我总结出了一个结论：课外阅读是学生们很重要的一项课外活动，通过课外阅读可以增加知识范围，开阔视野，对语文成绩也有很大的进步。但是，在调查过程中也发现了一些问题：比如，没有每天坚持看书，看书速度过快，没有养成做读书笔记的习惯针