关于学生教科书循环使用工作情况汇报.1.doc

关于学生教科书循环使用工作情况汇报临朐县柳山镇柳山小学我校是一所山区农村小学，现有12个教学班，在校生526名，教职工34人，为切实贯彻省、市、县关于义务教育阶段学生教科书循环使用通知精神，进一步落实科学发展观，培养学生自觉的节约意识和环保意识，使他们成为具有良好的社会公德和责任感公民，我校十分重视学生教科书循环使用工作，决定从2008年春季新学期开始对国家课程部分的科学、音乐、美术、信息技术四学科教科书实施循环使用，为确保该项工作的顺利实施，我们作了一些工作，现将情况汇报如下：一、采取的具体措施（一）、强化组织管理学校成立了学生教科书循环使用工作的领导小组，学校主要负责同志担任组长，分管教学工作的副校长任副组长，教导处、年级部负责人担任领导小组成员。制定了教科书循环使用工作实施方案、循环使用教科书回收办法、循环使用教科书管理和使用规定等制度，对循环教科书的发放、回收、管理使用、组织领导等方面做出具体的规定，明确音乐、美术、科学、信息技术的任课教师和教导处教务员具体负责操作实施。责任到人，各负其责。学校与上述人员签定了学生教科书循环使用责任书，明确目标要求，实行合同管理，并制定了专门的奖惩办法。把爱护书籍和学生的综合素质、教师的班级管理考核相联系，通过建立表彰奖励机制，对爱书先进班级、先进个人进行表彰和奖励。（二）、加大宣传力度学校通过班队会、家长会、黑板报、下发“教科书循环使用”的倡议书等多种形式，提高学生、家长、社会各界人士的认识，明确循环使用教科书是学校的教育装备，由国家免费提供，学生免费使用，不属于学生个人所有，从而能够自觉地支持此项工作，培养自觉的节约意识和环保意识，营造良好的社会氛围。校内开展爱书保洁活动，教育学生爱护课本，教育学生做到“四不”（不乱写、不乱画、不署名、不丢失）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，形成自觉的行动。 （三）、狠抓设备配置学校在办学硬件条件十分困难的情况下，专门在教室内配备了循环使用教科书书橱，以保证学生用时即取，用完即存。在图书室内也专门设立了循环使用教科书书橱，对相关教科书分年级、分科目造册登记，分柜摆放，并定期通风消毒，确保不混乱，不缺失，不损坏。（四）、落实操作流程学校根据县教育局要求，结合我校实际，制定了如下的操作流程：1做好登记发放工作。县里为各单位刻制了统一样式的“免费提供、循环使用、注意爱护、用后交回”的图章，在列入循环使用的教科书发到学生手中之前，统一加盖到书的扉页或其他醒目位置，并分科编号。学生填写循环使用教科书登记使用卡，该卡以班为单位，内容包括：学生姓名、发放时间、发放科目、领取人签字、回收时间、回收科目、管理员签字、备注等栏目；对循环使用教科书实行管理专人专管制。学生按号领取教科书。2、每学期初，班主任老师及相关学科任课教师都必须利用班会、晨会及新学期第一课对学生进行循环使用教科书的纪律教育，向学生提出明确的使用要求，确保做到不写、不画、不做作业，妥善保管，整洁完好。对此，每学期我们专门配备了科学学科“练习簿”，在练习簿上完成教科书上的“活动记录”及其它作业；美术配备了“习作画本”来完成作业。对信息技术教材一律放在微机室的计算机旁，供上课学生使用。3、教科书集中存放在教室书橱内，课前取，下课收，做到“课前到书、免费用书、人手一册”。4、学期结束，由任课教师查验后，交给总管理员，存入图书室。5、搞好消毒保存。为保证师生健康，预防疾病的传染、扩散，对回收的循环教科书进行全面消毒。学校添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，对图书进行消毒，并保管好书籍，做到防潮、防火、防盗。确保教科书循环使用安全。6、做好循环使用教材的增订。本学期按学生实有人数增订免费使用教材，以后每学年对应学期按要求补充征订1。二、目前存在的问题教科书循环的使用，提高了教科书的使用效益，减轻学生的经济负担，保证家庭困难学生完成义务教育，有效控制贫困生辍学。进一步培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的思想作风，养成关爱他人、助人为乐的思想品德，增强保护环境、节约能源的发展意识。对学校素质教育的开展起到了积极的推动作用。但在推进教科书循环使用的过程中，也遇到了不少难题。1、教科书循环使用的最大问题是回收教科书的勾画难以避免。从学生方面来说，“不动笔墨不读书”，学生在学习过程中必然要在课本上勾画，特别是一些填空的地方。2、部分学生尤其是低年级小学生，保护教科书的能力也较差。撕裂、损坏现象时有发生。3、教材修订、改版快也阻碍着教科书的循环使用。随着新课改的实施，修订、改版十分迅速，学校也不得不跟