2015届语文第一轮复习课后限时自测.doc

课后限时自测(一)A组高考题组1(2013新课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。_，_。_，_，_，_，能启发我们发现身边的奇景和诗意。因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A BC D【解析】本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题首先要着眼于考虑句与句之间的逻辑关系，是说摄影的地点和内容，应连在一起。是对这些作品的风格的总体评价，是对“细节”的进一步说明，所以应相连。是这些作品的又一个特点，“而且”表递进关系，应在之后。至此，便可得出答案C。【答案】C2(2013辽宁高考)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()更要用人生的尺度因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同在一定意义上，人是教育的产物衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育A BC D【解析】本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题首先从大的方面给这六个句子划分一下句群关系：一组，说的是如何衡量教育；一组，讲的是什么是教育。按照逻辑关系，再进一步细分即可。【答案】A3(2013广东高考)在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是()生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望，_。_，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，_。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，_，_。_，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可以更有效地保护物种和自然环境。生产力的发达和科学技术的进步是人类的观念科学技术的发达看不到生物对人类的重要作用以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要是人类怎样运用它们的问题ABC D【解析】本题从语段中句子逻辑关系的角度考查语意的连贯。句中有“维持生存的需要”，紧承第一句中的“过度的欲望”，故句排首位。据此可排除A、B两项。文段第三句中有“不是生产能力和科学技术”，而第一句中有“生产能力的增强”，缺少与第三句照应的“科学技术”，而是“科学技术的发达”，可知第二空应填，据此即可确定前两空的顺序为，排除C项，确定答案为D项。【答案】D4(2013重庆高考)不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。_【解析】本题考查语言表达能力。该题针对社会热点，体现了新课程标准的理念，将语文生活化，题目也更加灵活。注意“简明生动，幽默警醒”的提示语及对字数的限制。【答案】(示例)(1)心头常亮红绿灯安全行驶伴人生(2)爱妻爱子爱家庭无视交规等于零(3)实线虚线斑马线都是生命安全线5(2013广东高考)阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：点明主题；语意连贯；不少于50个字(含标点符号)。磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”磨心无法再呆下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：“_”【解析】本题考查归纳文段要点和语言表达的能力。解题时要仔细阅读材料内容，分析磨盘和磨心两者的关系，对比前后的结果变化，概括出材料的主题，还要注意语意的连贯。【答案】(示例)你做事很有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？6(2013大纲全国卷)下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并改正，要求修改后语言得体，语意连贯。我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第1期刊载的烟酒与健康一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。_【解析】本题考查内容涉及用词错误、衔接不当、关联词语使用不当、语言不得体。“一位”含有尊敬之意，一般用于称呼别人，不用于自己。“一位”应改为“一个”。“先生”一般不用来称呼自己，应改为“医生”或其他职业性称谓。“也”应改为“还”，才能与前面的“除了之外”意思相符。“因为”后面的内容意思上与前面是转折关系，应改“因为”为“不过”。“况且”后面的内容意思上与前面是递进关系，应改“况且”为“而且”。【答案】“一位”改为“一个”；“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；“也”改为“还”；“因为”改为“不过”；“况且”改为“而且”。7(2013天津高考)下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。顺祝夏安！弟 2013年6月6日_【解析】本题考查应用类文体格式和语言得体等内容，本文属于书信，称谓和祝语都要顶格，用语要符合人物身份，语言要得体。“寄呈”“雅正”是敬辞，用于对别人。【答案】称谓“学兄”(没有顶格)祝语“夏安”(没有顶格)“寄呈”(不得体)“雅正”(不得体)8(2013江苏高考)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”_【解析】本题考查语言表达的能力。画线句是一个哲理句，“自己的脚”代指自己，“全世界”代指环境，“给自己的脚穿上鞋子”指的是“改变自己”，“给全世界铺上地毯”指的是“改变环境”。【答案】改变自己比改变环境(世界)更容易。9(2013湖北高考)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的中国文情报告(20122013)显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：观点明确；语言表达简明、得体；字数不超过30字。_【解析】本题考查语言表达的简明、得体。该题不回避热点话题，引导学生正确看待社会问题。回答时，首先要旗帜鲜明地写出自己的观点，其次要注意题中的简明、得体和字数要求。【答案】(示例一)两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。(示例二)销量与作品的文学价值不能画等号，这两位作家各有千秋。10(2012重庆高考)阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄地批评说：是不是_？小李幽默地回应说：不是_，是_。【解析】本题考查语言表达的连贯、得体。小张“含蓄地批评”是对小李迟到的不满，但却非常婉转。因此不能用“不守时”“没信用”之类的直接表达不满的字眼，可婉转地说自己等得太久了等等。小李“幽默地回应”要突出幽默性，又要暗含歉意和诚意。【答案】(示例)又做球星梦了呢我一个人的梦在梦中与你一起练球呢11(2012山东高考)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。_【解析】本题考查的是语言表达得体。书信属应用文体，要特别注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。“寄奉”是敬辞，用于自己寄给别人东西，这里应使用一个别人给自己东西的敬辞。“些许”在这里用于别人对自己的“帮助”不合适。“惠存”“光临”“过目”是用于请别人做事的敬辞。五处都是对象用错。【答案】“寄奉”改为“惠赐”，“过目”改为“拜读”；“些许”改为“莫大”，“惠存”改为“珍藏”；“光临”改为“前往”。(答对四处即可)B组模拟题组12(2014南山中学月考)读下面一则通告，完成文后各题。通告各单位：滨海市郊区河道管理处决定对通海河上游到大湾河段进行整治工作，发现此段内有坟墓，根据滨海市河道管理条例中关于清除河堤内坟墓的规定，因此，勒令坟主于2014年6月30日前一律将坟迁出，逾期不迁的坟按无主坟处理。滨海市郊区河道管理处2014年3月1日(1)从格式或人称上看，有两处不符合要求：应_。(2)从简明的角度看，应删去的三处是：_(3)从得体的角度讲，应修改的一处是：_。【解析】通告中不用称呼，故删去。因为最后有单位署名，故应把改成“我处”。处在句中可有可无，故不够简明，可删去。处“勒令”一词过于强硬，可改为“限坟主”。【答案】(1)删去，把改成“我处”。(2)。(3)把改成“限坟主”。13(2014南充质检)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的序号是()我们楼前有清塘数亩。_。周敦颐的爱莲说，读书人不知道的恐怕是绝无仅有。他的那一句“香远益清”是脍炙人口的。有池塘的地方就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。 最好的最理想的当然是荷花，中国旧的诗文中，描写荷花的太多太多了。几乎可以说，中国人没有不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。_【解析】“有池塘的地方”承接“我们楼前有清塘数亩”；“最好的最理想的当然是荷花”承接“有池塘的地方就应当有点绿的东西”；承接“描写荷花的太多太多了”；是转折关系。【答案】14(2014达州模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()发展文化产业是满足人民多样化精神文化需求的重要途径。_。_ 。_。_。_。_。因此，文化产业发展的目的最终也要落到满足人民群众的精神文化需要、促进人的全面发展上。实现社会效益和经济效益的有机统一，文化产业才能健康发展创造经济效益，提高我国的经济实力和综合国力，是发展文化产业的重要目标这决定了发展文化产业不能仅仅注重经济效益，必须同时注重社会效益，而且必须把社会效益放在首位然而，文化产品既具有商品属性，又具有意识形态属性离开了经济效益，文化产业发展就失去了基础和动力文化产业是经营性的，应当追求经济效益AB C D 【解析】是领起句，是对的阐释，紧承，通过转折，从文化产品的双重属性引出，即“重要目标”之外，还有更重要的目标任务，最后是“发展文化产业”的小结。【答案】D15(2014石室中学月考)将下列一组语句组成一段话，最恰当的语序是()乐则是调和礼制内人与人之间的思想感情。因此，美善结合，以善统美，这是中国审美文化的基本特征。中国传统审美文化是与它的社会形态相一致的。礼不仅包含宗教仪式，而且包括各种规章制度。中国自古以来就是农业国度，就决定了它的文化精神重视天人合一与人人相合。礼乐便是这个系统的体现。A BC D【解析】总提中国传统审美文化与社会形态的关系，进一步指出中国的社会形态特征对审美文化的影响，分别提出并分述“礼”与“乐”是“中国社会形态特征影响审美文化”的传统，最后总结出中国审美文化的基本特征。【答案】D16(2014石家庄模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()近年来出现了所谓国学热。_。重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文化不应该存在关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理过于随便地进行批判，没有任何建设性国人对国学有兴趣，本是理所当然的事A BC D【解析】第一步，确定首句。比较两句，其中第句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相连，故选。第二步，根据句子间的逻辑关系确定句序。第句中的“本是”与第句的“但”构成转折关系；第句中的“轻浮的文化争论”与第句中的“随便地进行批判”在内容上紧密相连；而第句是通过打比方的方法对第句的解说；第句与第句构成递进关系。【答案】C17(2014淄博模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的序号是()当前，的确有不少人不爱人，不重视人。_。 这种爱和重视，不是抽象的，而是非常具体的。 可从同情、关怀一个具体的人，开始你的善良。 然而，伟大的社会更有善良、高贵的人，他们必爱人，重视人。 如果听任这样的人充斥社会，这时代必然是渺小、没有希望的。 如果他们是无辜而遭受不幸的，就更值得我们全力以赴去保护。 不厌其烦地为不幸的人去奔走，哪怕一生只为了一个这样的人。【解析】紧跟引语，是说“不少人不爱人，不重视人”的危害，与前面是转折关系，中指代词“这种”明显承接，阐释句中的“非常具体”，则是阐释如何去“开始你的善良”，中的“更”表示递进一层。【答案】18(2014眉山诊断)为弘扬中国古典诗词文化，某校高三年级将举行“千古流韵唐诗宋词分组朗诵会”。请你在第二组“思乡诗”和第三组“边塞诗”之间，为主持人设计一段话。要求：所写内容与串联的诗歌主题密切相关，衔接自然。不少于60字。_【解析】解答时，一定要找到思乡诗歌和边塞诗歌的切合点：思乡、漂泊、艰苦等。注意语言连贯得体和字数要求。【答案】(示例)感谢第二组的同学让我们欣赏了一首首融进无限乡愁的诗歌，“举头望明月，低头思故乡”，望月怀远记取着亘古不移的游子思乡情怀，而那轮明月也慰藉了边疆将士的孤寂心灵，戍疆守边的将士们又有何种情怀呢？下面有请第三组的同学们为我们朗诵边塞诗。19(2014凉山质检)张老师一退休，就收到了学生张军的来信。信写得有真情实意，但在表达上还有一些毛病，下面就摘一段，请找四处加以修改。老师，此时此刻，多少往事仍历历在目。课堂上，您循循善诱，抛砖引玉，开启着我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供给我们成长的沃土。如今，您离我们而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发愤学习，争取早日成才。(1)将_改_(2)将_改_(3)将_改_(4)将_改_【解析】本题考查语言得体。除区分谦敬辞外，还需注意词语的准确性。【答案】“抛砖引玉”改为“悉心引导”；“无所不至”改为“无微不至”；“离我们而去”改为“退休在家”；“音容宛在”改为“形象平凡而高大”。20(2014泸州联考)下面是一封推荐信，其中有几处语言表达不得体，请找出来并加以修改。推荐信大学招生办：兹有我校高三(一)班黎明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良，担任学校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。中学2014年1月19日_【解析】书信中，注意谦敬辞的使用对象。【答案】(1)“你校”改为“贵校”(2)“显著”改为“优秀”(3)“大作”改为“作品” (4)“垂爱”改为“垂青”21(2014宜宾三中月考)机动车尾气污染成为城市空气污染的元凶之一，对人民的身体健康造成了极大危害。请拟写一条标语，提倡步行或骑单车。要求：主题鲜明，有感召力，不超过20字。_【答案】(示例)(1)零碳零排放，骑车也很棒。(2)步行生活，我们一小步，生态保护一大步。(3)脂肪在堆积，大气在哭泣；走下私家车，拥抱脚踏车。22(2014德阳统考)阅读下面的材料，根据要求答题。扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎剐蹭到路边的一辆轿车，他在原地等了半小时没等到车主，就留下一张字条说明情况。此事被车主发到微博上后，引发社会热议。 徐砺寒的行为获高度赞扬，他被赞为“负责任、守承诺的新一代”。请以徐砺寒的身份给车主拟一张字条，要求表达准确、得体。(不超过60字)_【解析】表述事情要简洁，用语要得体，表达出歉意。【答案】(示例)车主您好：我是扬大附中学生徐砺寒，今天上学途中不慎刮伤您的车，无法及时赔偿，对不起！联系电话：#，班级：#。23(2014资阳模拟)为了使您生活的这座美丽的城市更加富强、文明、和谐，学校、社区、公交车站邀请你一起参与共同建设文明城市的活动，请为以上三个场所各写一则宣传语。要求：突出所选场合特点；语言生动且有鼓动性；不能抄袭。学校：_社区：_公交车站：_【解析】三个场所，各有不同的受众，所以选择词句时要注意场所特点。【答案】(学校：)牵手文明，相聚美好校园。(社区：)文明优先，呈锦绣花园盛景；礼貌用语，树和谐社会新风。(公交站台：)车水马龙，有序无拥挤；繁华都市，遵规自太平。24(2014绵阳期末)“编者按”是编者对所要刊发的内容所做的评论、批注、建议或解释说明性的文字，常常放在文章或消息的前面。“母亲节”临近，某报社决定在节日当天推出一期“母亲节，学会感恩”为主题的专版，请你以编者的身份为这期专刊写一个80字左右的“编者按”，至少使用一种修辞手法。_【解析】根据题意应表达对母亲的感恩之情。可恰当运用比喻、排比、对偶等修辞手法其中的一种。【答案】(示例一)当我们受伤时，母亲是庇护的港湾；当我们迷失方向时，母亲是指路的明灯；当我们感到寒冷时，母亲给了我们温暖的双膝。在“母亲节”这个特殊的日子里，让我们对亲爱的母亲说声“谢谢”。(示例二)“母亲节”来临，温馨的回忆绵绵不绝。无论是幸福，还是苦难，母亲都是一道坚韧而迷人的风景。在今天这个特殊的日子里，我们特意推出“感恩母亲”专版，以表达对母亲的深情和敬意。25(2014合肥模拟)安一帆同学在全国新课程征文比赛中获得了优异的成绩，他所在的学校召开了表彰大会以示鼓励。会上主持人与他有一番交流，请你补齐相关空缺的部分。要求：符合情境，简明得体。主持人：_安一帆：谢谢你的祝贺。主持人：你的成功让大家备受鼓舞。请你谈谈，你成功的因素有哪些？安一帆：_主持人：其实，你自身的天赋与勤奋也很重要。同学们也想提高自己的