关于网络博客对青年学生的影响的调查报告.doc

关于网络博客对青年学生的影响的调查报告 调查题目：网络博客对青年学生的影响的调查报告 调查时间：2013年9月1日2013年11月22日 调查地点：山东英才学院 调查目的：如今的中国，最流行的网络概念不是BBS，也不是MSN，而是“Blog”（博客）；衡量生活时尚与否的不是“蹦迪”或做“背包一族”，而是“今天你博客没有？”年轻人的告别对白不再是“bye bye”，而是“给我你的博客”、“记得点击我的博客！”因此我们我们决定对网络博客对青年学生影响这一课题进行调查 调查对象：山东英才学院大二级及大三学生 调查人：销售管理2012级1班学生左凡 调查方法： 随机抽样：随机抽取50名男生，50名女生共一百名学生进行问卷调查 调查问卷：将问卷分发给随机抽取的学生并收回进行数据分析和总结 访查法：通过对部分学生的交流和了解，进一步结合数据分析网络博客对大学生的影响。 调查组织：我们跟学校相关老师联系，取得老师的支持，利用课后时间，给被调查者说明调查意图，取得大家的支持，我们在学校的数据库中随机选择50名男生，50名女生并做出表格，然后将关于网络博客对青年学生的影响调查表分发给他们，在次日收回. 数据处理：问卷情况及数据分析1） 调查状况总结如下1.请问您更新博客的频率是怎样的呢？选项小计比率A.每日一次及以上610.61B.每星期三次及以下130.13C.每星期三次以上230.23D.从不自己写，只转载30.032. （多选）请问您的博文一般涉及哪些内容？选项小计比率A.日常生活340.34B.对时事的看法，评论210.21C.情感宣泄150.15D.其他（请补充 ）300.303. （多选）请问您写博文的目的是？选项小计比率A.无聊的时候打发时间230.23B.广交朋友，寻求自己，扩大自己的交际圈600.60C.以娱乐为主，作为自己的业余爱好120.12A. 其他（请补充 ）50.054. （多选）请问您为何浏览其他人的博客呢？选项小计比率A.看看别人在想些什么340.34B.增长某方面的知识90.09C.结交有共同爱好的朋友190.19D.只是随便看看350.35F.其他（请补充）30.035. （多选）请问您喜欢浏览什么类型或风格的博客呢？选项小计比率A.活波可爱240.24B.简洁清晰350.35C.浪漫淡雅140.14D.非主流130.13E.明星70.07F.其他（请补充) 70.076. 请问您是否感觉博客已经成了您生活中必不可少的一部分？选项小计比率A.明显感觉是390.39B.一般般110.11C.无所谓，可有可无420.42D.完全没感觉，不需要80.087. 您对网络和博客的了解程度如何？选项小计比率A.一般般，没事的时候玩玩550.55B.了解，有事没事就去玩玩260.26C.很喜欢上网就是为了玩类似的东西190.198. 你是从什么时候真正意义上接触博客，喜欢在里面发表言论还是喜欢关注其他人的动向呢？9. 我们知道现在网络对大学生的影响很深，一些人甚至由于沉迷上网而被退学，你是如何看待这个问题的呢？10. 现在网络上有很多用语已经存在于生活中，你觉得这是一种好的现象还是不好的需要改进的现象呢？11. 博客可以拉近人与人之间的距离，但他就像网络一样无法判断真实性，我们是以平常心的态度去对待还是该纠结它的真实性，把它当做生活的一部分内容去认真对待呢？ 调查结论：跟据以上调查报告总结并分析得出以下结论： 博客的使用者主要是青少年，中国博客的数量已急速增加，更多的人正在加入这场思想欢筵。据中国互联网络信息中心报道，截至2007年3月底,中国互联网上网人数达到1.44亿户，网民中学生所占比例最多，达到了332。”.可见，青年人仍然是互联网用户的主体。由于博客本身具有的优势和特点，必将成为最善于捕捉网络新技术的青年一代竞相追逐的一种时尚。 1.博客文化对青年一代的积极影响 任何时尚文化都具有双重效应。从性质上来说，博客文化反映了时尚的时代特征，满足了青少年文化的需要，丰富了青少年文化生活。首先，博客文化为青年一代获取信息开辟了新的空间，提供了新的方法和手段，为全社会沟通与交流创造了良好的环境，极大地丰富了网络信息的资源，在时效性、连续流动报道、广为集纳相关信息、提供多种信息形态上优势明显。博客更极大地丰富了教育工作手段，使教育更及时、广泛、直接和深人。在博客世界里，人人都可以隐藏自己的真实身份，这意味着可以通过博客比较准确地把握青年一代的思想特点和动态，从而有助于提高工作的针对性和实效性。其次，博客文化有助于提高青年一代的工作效率。与传统的网络传播载体网站、E-mail、QQ、BBS相比，博客的信息组织更加自由，用户发布自己的日志文章所受到的约束更少。针对某个主题每个人都可以发布自己的看法而不受其他舆论以及版主的影响。在各种博客网站发文很容易，同时由于超链接发布工具及XML技术和RSS标准的存在，使得网站之间文章引用变得更加自如，博客不再是信息的孤岛。这些都大大提高了青年人之间信息的传播效率。 2博客文化对青年一代的消极影响 和许多新兴事物的诞生一样，博客文化也是一把双刃剑。博客真正进人中国大众视野的不是“博客中国”网站的开通，而是被很多人嗤之以鼻的木子美风波。两年前，木子美将记载个人性生活经历的遗情书在“博客中国”上发表，让博客概念在中国开始走向大众。也正是“木子美、竹影青瞳、芙蓉姐姐、菊花姐姐”13，等一系列的网络博客狂花般地出现，才让人们更加关注那些热烈追捧网络狂花的青少年。可以说，博客不仅仅是青年人简单的私人倾吐空间，对青年人而言“不同的人会选择不同的方式来安排”。 博客文化的兴起容易使青年一代的思维缺乏理性。“自由、开放、共享”是博客精神所在。博客与传统的网络媒体相比：一是具有个性化，做博客是一个自由状态人的自发行为。二是具有感性化，博客写作源于内心冲动，是一种体验式写作。文章没有内容、字数，甚至质量的苛求，只是个人用文字捕捉自我刹那间的所思、所想、所感。博客的这些特点正好迎合了思想多变的青年人，诱导青年一代在行为和意识上发生质的变化，对青年一代形成正确 的世界观、价值观、人生观带来负面影响，造成青年一代“过度自由化、规则法纪意识淡薄”思潮的泛滥。一些精神空虚、迷茫的青年人更是乐此不疲。 博客文化的多元性给学校以及传统媒介在青年一代心目中的地位带了的挑战。由于博客发展非常迅猛，青年一代对信息的选择性将空前增加。所有的博客成员可以同步共享信息，自由选择交流方式，自主决定行为模式。每个博客可以与大学教授交流也可以与罪犯沟通；既可以接受信息，也可以制造信息；既不担心无人喝彩，也不担心骂声如潮。面对这样一个四通八达的博客平台，传统权威已不复存在，多样化的博客世界必然会带来多元化的思想观念、价值判断和情感评价，这些将使学校以及传统媒介在青年一代心目中的地位受到前所未有的冲击。 3.青年学生对待网络博客的建议 博客的负面影响是有人会利用博客，不尊重网上道德，不遵守有关法律法规。但是，这不是博客本身的问题。而且这种行为，也会在博客领域被拒绝。作为大学生我们要正确看待博客,接受其积极的影响,避免受其消极方面的影响.树立正确的世界观、价值观、人生观,加强自我的网络加意识,更好的为自己为社会务. 调查效果：本次调查结论可以可以作为学校，教研组进行教学管理和教学改革的依据。为关于学生心理教育和辅导有很大的参考价值。一.博客在大学生思想政治教育中的作用(一)博客可以推动教育方式的重构博客便捷的互动性和随时记录性可以让学生充分地表达自己真实的思想。教师通过这些动态记录，可以更全面、更真切地了解学生的思想情况，有的放矢地进行思想引导，从而提高思想政治教育的针对性。此外，每个学生都可以在博客上组建自己的朋友群体，即与自己的背景、状况相关或者相近的群体，通过产共鸣来获得教育者的关注以及与之对话的权力。(二)博客可以方便教育资源的共享博客系统是一种出色的知识管理工具，与传统的网络资源库相比，博客系统的知识管理是即时、立体的。它以分类为横轴对知识进行横向管理，以群体为纵轴对知识进行深度管理，极大地方便了师生对教育资源的筛选、管理、搜索和分享。(三)博客可以促进教育力量的整合大学生思想政治教育的成效取决于多种因素，需要学校、家庭和社会的共同努力。社会环境是教育过程的真正杠杆，教师的全部作用在于驾驭这一杠杆。博客为教师、家长和社会提供了共同关注学生成长、交流的平台。博客以思维结晶的形式构成一种“蜂窝”结构，通过链接、共享将学生、家庭、社会紧密联系起来，改变了学校、教师和权威机构以“推”的方式进行思想政治教育的模式，形成了人人都可参与、都可贡献力量的“拉”动力。二.博客在大学生思想政治教育中的运用 （一)引导学生博客，关注同辈影响越来越多的青年学生习惯于通过网络来宣泄情感、表达自我。根据这个特点,可以建立起学生博客，形成一个良好的同辈群体环境，通过同辈群体之间的这种对话减少学生对正面思想政治教育的抵触情绪和防范心理。思想政治工作者要注意发现和引导好的博客并做好链接，让更多的人共享。当然，学生的一些观点，看法肯定有这样那样的偏颇甚至错误，这就需要挑选一些思想觉悟高、组织能力强、知识广博的同学在学生博客中发挥导向作用，引导大家接受正确的思想，摈弃错误的观点。 (二)建立教师博客，发挥示范作用教师博客为教师之间的交流合作提供了平台，使他们可以就有关思想政治教育理论和实践方面的问题与自己的同行进行探讨，交流经验，击起思维的火花，扩大个人有限的知识与经验，促进教师群体教育能力的共同提升。此外,教师在自己的博客中通过记录自身的教育行为，可以保留和展现自己的工作轨迹。教师在阅读自己的博客时，应以一种认真负责、开放发展的反思心态来回味自己所写的内容，从中发现问题，修正偏差，积累更多的经验。 (三)建立师生互动博客,加强沟通了解由于博客的平等性和个人化，使学生和教师之间的交流有了一个真正民主平等的空间。建立师生互动的博客，可以突破时间和空间的限制，把思想政治理论课的作用通过博客来加以延伸和扩展。学生可以在这里提出自己的困惑或是自己对某些事物的看法以及对课堂教学、教师的意见，