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文档简介

六年级毕业班总复习修改病句教案设计教学目标:1、能够正确、熟练地运用修改符号进行病句修改。2、通过自主探究、合作交流总结出修改病句的方法、步骤及注意事项。 3、养成仔细、认真的做题习惯。教学重点:总结出修改病句的做题技巧。教学难点:能熟练、正确地做题。教学方法:自主探究、合作交流、引导归纳教学准备:课前搜集修改病句的相关知识教学过程:一、 修改病句的原则 1.保留句子原意,少改为佳。2.防止以造新句来代替修改病句。二、常见的病句类型1句子成分残缺 2、用词不当 3搭配不当 4、词序颠倒 5重复累赘 6、指代不明,概念模糊 7前后矛盾 8、一个动词两个宾语三、修改病句四法宝1.增 2.调 3.删 4.换四、修改病句的具体步骤是: 1读。读懂原句,揣摩句子想要表达的意思。然后找准病因,辨清病句的类 别,是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾,还是分类不当。 2画。在病句上画出需要修改的部位,以便针对病因,进行分析、修改。 3改。运用修改符号,进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语,使句子简明。补上句子残缺成分,使句子完整。替换有关词语,使用词恰当。移前挪后,调整词语位置,使语序正确。 4对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺,有无新的语病产生,是否符合原意。如果发现有问题,还得重改。五、修改病句实践(一)成分残缺1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。3.春天到了,林荫大道上的花草树木。4.老师耐心学生。5.这次的运动会,取得了第一名。6.我肚子饿了,很想吃。(二)重复啰嗦1.我的作业几乎全部做完了。2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了。3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。4.邻居家的哥哥很十分高兴地跑了进来。(三)搭配不当1.我们要热爱公共财产。2.经过努力,我的学习态度提高了。3.这篇文章的内容比较优美。4.一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。5.近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。6.春天的杭州是一年中最好的季节。7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。(四)前后矛盾1.小红学习非常努力,学习成绩居然提高了。2.我估计他今天一定不会来参加会议了。3.我经常看到小明有时骑自行车上学。4.我断定他大概是小红的哥哥。5.五颜六色的红旗在随风飘扬。(五)用词不当1.周宇努力学习,老师经常夸耀他。2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球,离西山顶只有一杆子高3.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。4.小明兴奋得张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。5.因为我喜欢养花,而且养了许多花。(六)分类不当1.“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。4.今天来了许多少先队员和小学生。(七)表意不明1.经过老师的耐心教育,使我认识到自己的错误。2.泰山是

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