(复习四)2013语文升学模拟卷.doc

装订线学校 班级 姓名 座号 小学六年级语文总复习训练题(模拟试卷)题号一二三四五六总分得分一、字、词（15分）1、 、根据拼音组2个词语。 、看拼音写词语。（4分） zhi shi( )( ) dian ji ( ) ( ) wn zhun( )hu mu( ) h ln tn zo ( )2、按要求写词语。（8分）（1）与“须臾间”意义相近的词：_ _ _ （2）能够跟“简陋的”搭配的词：_ _ _ （3）请在括号里填上表示“看”的意思的词语。( )美景 （ ）遗像 （ ）四周 ( )书籍 （4）六年的小学生活一晃而过，真是_，_。（表示时间易逝的成语）在这六年中，同学们 _ ，_，（表示同学间情谊的成语）将进入中学，心里一定很高兴，可以用_、_等成语描述你的心情。3、下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。（3分）在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。见我空闲下来，马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？”气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你哼”（1）第句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。 （2）第句中有一个错别字，找出来予以订正。 （3）第句中画线的“直咬牙”语意过重，请换用一个。 二、句子(16分)1、按要求改写句子。（8分）（1）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）（2）安东尼里花了整整一年功夫用玳瑁铅笔刀在课桌上刻自己的姓。（缩句）（3）我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，献爱心传真情”。（修改病句）小红高兴地告诉妈妈，她在新华书店买了一本爱的教育。（改变人称换个说法）2、根据情境，填上合适的内容。（8分）（1）面对有些人总是羡慕别人获得成功，但自己不付诸行动的情况，我们可以用这样一句古话启迪他：（2分）（2）同学们取得好成绩，你鼓励他要继续努力，如果用一个成语来表达整个意思，可以是： ；如果用一句诗来表达，可以是： （2分）（3）面对复杂的应用题，小明总是“ 摸不着头脑。”大家怎么帮他？“八仙过海 ”呗！没多久，小明的成绩呀，那是“ 节节高。”大家都为他“胸前挂钥匙 ” （2分）（4）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。（2分）三、回忆课文填空。（12分）1、别董大送元二使安西都是古代送别诗，其中诗句 ， ”； 虽然写送别，但却写得意境高远，胸襟阔达，还会令人想起王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”，而诗句 ， ”。则直接描写送行的场面，兼及抒情，其中一个“ ”字，把诗人频频举杯殷勤相让的情态生动地表现出来。（5分） 2、燕子去了， ；。（3分）3、本自同根生，？，要留清白在人间。（2分）4、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“固”的意思是：“或”的意思是：这句话的意思是：（2分）四、语文实践（6分）在学习过程中，你一定参加过许多次语文综合实践活动，一定会对其中的某次实践活动印象特别深刻。现在校报的小记者来采访你，向你提出以下问题，请你认真回答。记者：请说说你最喜欢的一次语文综合实践活动，活动中你最大的收获是什么？你说： 记者：你觉得这次活动对你的语文学习有什么影响？你说： 记者：你希望今后经常开展哪些语文综合实践活动？你说： 五、阅读短文，回答问题。（21分）灾难突然降临的时候 (1)这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。 (2)当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢地停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。 (3)这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。 (4)突然。黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。 (5)不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。 (6)“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传，递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。 (7)“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人 都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。 (8)不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉。烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了。重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。 (9)这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!” (10)话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。 (11)人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。 1梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的横线上。（4分） 突然停电，地铁车厢里怨声四起一母女对话，众人情绪渐稳定_有人点燃衣服照明，几人把火扑灭_。 2阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说理由。 (1)不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。（4分） (2)有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。（4分）3仔细阅读(4)自然段，感受一下母女