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中小学生英语课外阅读书目英语阅读在英语的学习当中是非常重要的，怎么提高阅读能力可以从兴趣的培养，语感能力培养等方面出发我国九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲规定：“按照语言学习规律，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得为交际运用英语的能力。”一定的语言交际能力，不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。阅读是信息获取的重要手段,通过阅读，人们开阔了视野，了解了未知的新领域。在信息时代里，高效的阅读能力无疑成了信息处理的必备能力, 同时高质量的阅读理解能力也是个体学习能力的重要体现。阅读理解能力的培养在语言教学中极其重要，阅读能力可以说是语言学习的基础。阅读教学是中学英语教学的一个重要组成部分，英语教学的成败也基本取决于英语阅读教学是否成功。著名学者柯鲁克先生曾一再主张把英语的大量阅读当作英语教学的主要手段。兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。学生一旦对英语产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会积极主动地去学习。实践证明，兴趣是成功的基础，是提高英语教学质量的有效途径。 如果一个人每天课外能坚持阅读10 分钟，以每分钟50 个单词计算，每天就能读500词，365 天就是182500 词。即使一年之中只读300 天，也至少能读18 万词，而这个数字远远超出了课程标准对五级目标的要求。这个数字看起来简直是天文数字，但这个天文数字只要每天抽出10 分钟就可以实现。人都是有惰性的，所以，学生自己要持之以恒，家长和教师也应经常提醒学生要坚持阅读。中小学生要加大课外阅读，这主要是说泛读，就是不必逐词逐句地去查字典，主要培养语感。这就要求阅读内容不能太难，不能放眼一看一半生词，这样谁也不愿意读的。刚开始尤为要简单一些，找先找低一个年级的材料来读，主要培养阅读兴趣和习惯，然后逐渐和所学年级同步。课外阅读量的安排要恰到好处。量太少起不到作用；量太大则加重了学生负担，甚至造成学生偏科的倾向。学生可根据所学内容和年龄特点等为自己选择适当的课外阅读材料。中小学生英语课外阅读书目： 第一级：300生词量，适合小学、初一学生，共8本1、爱心树2、苏格兰玛丽女王3、在月亮下面4、潘德尔的巫师5、歌剧院的幽灵6、猴爪7、象人8、世界上最冷的地方第二级：600生词量，适合初一学生，8本1、威廉莎士比亚2、一个国王的爱情故事L3、亡灵岛4、哈克贝利费恩历险记5、鲁宾孙漂流记6、爱丽丝漫游奇境记7、格林盖布尔斯来的安妮8、五个孩子和沙精第三级：1000生词量，适合初二学生，分上册7本，下册8本上册1、弗兰肯斯坦2、野性的呼唤3、秘密花园4、曾达的囚徒5、爱丽丝镜中世界奇遇记6、风语河岸柳7、神秘幻想故事集下册：1、圣诞欢歌2、多里安格雷的画像3、勃朗特一家的故事4、牙齿和爪子5、星际动物园6、诱拐7、公正8、化学秘密第 四级：1500生词量，适合初三学生，分上册5本，下册6本上册：1、巴斯克维尔猎犬2、不平静的坟墓3、三怪客泛舟记4、三十九级台阶5、小妇人下册：1、黑骏马2、织工马南3、双城记4、格列佛游记5、金银岛6、化身博士第五级：2000生词量，适合高一学生，共4本。1、远大前程2、大卫科波菲尔3、呼啸山庄4、远离尘嚣第 六级：2300生词量，适合高二、高三学生，共4本1、简爱2、雾都孤儿3、傲慢与偏见4、苔丝入门级：适合小学高年级,初一 共 十本1 生存游戏2侠盗罗宾汉 3白色巨石4红长的 赎金5吸血鬼猎手 6 逆戬鲸7雾都疑案8亚瑟王传奇9亚瑟王朝里的美国人10把钱拿出来!此外可以读的课外读物有：一是报刊类: 中学生英语;英语周报;21世纪报.报刊英语的特点是具有很强的时代性、实用性，内容丰富多彩，同学们能通过报刊了解语言变化的日新月异，了解当今世界政治、经济、文化等各方动态，还有相应的配套练习.二是书籍杂志类:学英语;英语通;中英文对照的英语世界英语沙龙; 时代英语报、21世纪中学生英文报、英语世界、英语沙龙、疯狂英语等报刊杂志，牛津大学出版社出版的“书虫系列”，有呼啸山庄雾都孤儿、傲慢与偏见、苔丝等共种;航空工业出版社的 “床头灯系列”; 上外朗文系列学生读物妙语短篇;新概念英语的第一册和第二册因其故事短小精悍、语言地道，也是英语课外阅读不错的选择;清华中学英语分级读物中学生百科英语;英语学习新视野丛书的中学生英语阅读新视野;蓝飓风英语限时阅读; 外研社企鹅英语分级有声读物。这类读物的特点是故事性强且题材广泛，如英语沙龙有诗歌、剧本等.三是有声读物:疯狂英语; 大家说英语;空中英语教室;央视九套和十套一些专门针对中学生的节目刻录成的软件，如央视十套每日中午播出的Outlook English; 央视六套的动感英语.这类有声读物趣味性强，有利于激发同学们学习英语的兴趣。仅靠读课文中有限的几篇课文，是很难达到大纲要求的培养学生阅读能力的，因此必须加强课外阅读指导，使学生在阅读实践中提高阅读能力。学英语网站：1、/ying