“正视自己完善自我”主题班会活动方案.doc

“正视自己，完善自我”主题班会活动方案开课班级：高一（16）班 时间：2012-2-24班会背景入学一个学期后，部分学生还不能融入到学校的学习生活中来。一些同学无视学校的规定无故迟到，在教室里吃零食，宿舍卫生不打扫，课上不认真听课发言，课下抄袭作业等情况，并且这些不良行为已经影响了学习成绩，可是同学们并没有认识到自身的问题。班会目的1通过班会，让学生发现自己的优点，树立信心。2通过班会，学生引导找出自身的不足，促使他们，了解坏习惯的危害并加以改正。3. 指导学生改变坏习惯，养成好习惯。班会形式小品，讨论，讲授。课前准备1两名同学准备小品绍高的一天。2全体学生总结自己的优点和缺点。班会过程1小品欣赏。班里的两名同学表演绍高的一天的小品。两名同学把班里同学们典型的问题汇集到了甲和乙两人身上。两人不遵守校规校纪，有很多缺点，生活和学习懒散。例如，她们早上为了睡懒觉而装病不去上早操，起床之后带着零食去了教室。甲同学上课玩手机，乙同学则睡大觉。结果，两人都不会做老师布置的作业，为了交差，只能抄袭别人的作业。2班主任提出自省问题，引导同学们内心思考。（1）这个同学是你吗？（2）你有过这样的行为吗？3互动环节。那么我想问同学们一个问题，你了解你自己吗？ 让我们先来寻找我们自己的优点与不足。（1）寻找优点与缺点：学生自由发言，说出自己的优点。学生自由发言，说出自己存在的问题。我们要客观地看到在我们身上还存在这样或那样的问题，而这些正是我们通往成功之路的绊脚石。哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？（2）班主任归纳问题及原因。作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；自习课以讨论问题开始，闲聊告终；上课时“身在曹营心在汉”。（3）班主任归纳坏习惯的危害，讲授一个坏习惯会让自己自食恶果的故事。有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀插在了顾客头上。（4）班主任解释“改变一个坏习惯是一个坚持的过程”。介绍习惯形成的三个阶段：第一阶段：17 天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。第二阶段：721 天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的特征是“刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会恢复到从前。因此，你还需要刻意提醒自己改变。第三阶段：2190 天左右。此阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入此阶段，一个人已经完成了自我改造，这项习惯就已经成为他生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停地为人们“效劳”。（5）同学们了解了习惯形成的规律，之后分组讨论：怎样改掉自己身上的问题？（6）同学们签下“军令状”，利用这个学期的时间来改掉身上的坏习惯。4班主任总结。习惯形成性格，性格形成命运! 我们的本性中都有一些优点，我们要充分利用我们的优势，建立起自信。我们的本性中都有一些不良的因素，我们如不改变，岂不是注定要失败？