一年五班(快乐王国)服务岗位.doc

一年五班（快乐王国）服务岗申报表岗位设立原则： 人人参与 服务集体 做快乐王国的小主人 申报时间：2012年11月512日岗位申 报 条 件班主任助理2名有大局意识、热爱劳动、关心伙伴、组织能力强、爱好广泛、有管理方法、统领班级各项工作、负责指导其余班干部工作并定时开会培训。每日放学能组织路队送自接和乘班车同学，保证每人及时安全上车，做好记录。能设计多款表扬信、鼓励信。能处理班级同学之间的小矛盾，营造温馨班集体。纪律班长（兼体育委员）2名会迅速组队，吹口哨，喊口令。设计一日常规纪律手册并认真填写，老师不在班时组织同学学习。每日为各个小组加扣分，并于每周五统计分数，为前三名小组奖励。奖品自备。晨读班长2名早7点30分前到班，提前一天问清语数外晨读内容，会播放简单课件，并将班级的成语卡片等材料集中摆放（小盒子），会用PPT制作简单的晨读内容。每日晨读后总结当日同学表现，发放奖励。奖品自备。生活班长2名查找每个同学生日，制作1、5生日日历，组织全体同学为其过生日。筹建班级生物角，进行小养殖、小种植，让班级充满绿色和生命气息。督促同学随天气变化加减衣物。检查学生仪表（发饰、服装、指甲）。组织大扫除。每天第一节下课检查书桌膛和书包柜的物品摆放。放学锁门，早晨开门。卫生班长2名负责宣布每日值日生并检查值日生每天三扫两拖（早，间，中扫；早、中拖），先扫后拖，浮灰擦净、物品定位、垃圾清理，学会保持。设计一日卫生手册并认真填写，为每个值日组加扣分，并于每周五统计分数，为前三名小组奖励。奖品自备。文艺班长2名爱好唱歌或跳舞，音准好。能每两周教会同学一首歌曲，并编排律动。会操作电脑，将歌曲存入U盘，导入班级笔记本电脑或发送离线文件。宣传班长2名自备“板报”设计书，能于每两周带领同学更换一次板报、壁报，家里有打印机，能及时打印或画出标题和相关材料，并能够将优秀作品塑封。能用逐渐粉笔画黑板报，识字多、写字漂亮或画画好。能与班主任助理一同组织设计、主持班会和中队会。成语接龙小班长2名打印100-300条成语接龙，并打印成卡通火车图形的小卡片，一份粘贴于班级墙面，成为“成语接龙小火车”。另一份放手中。每日教会大家一条成语。语文课前负责领读学会的成语接龙。接龙日记小班长2名识字多、会写的字多、或者会画画，自备厚一点的日记薄，设计扉页和目录页，并组织班级有兴趣的同学写（画）日记，记录班级和学校发生的事。每日回收并传给下一位同学。同时用红笔负责简评。值日班长5名会劳动（扫、擦、洗、拖），能自觉完成值日任务，并督促小组同学下课马上值日，并替没来的同学值日。节能班长2名及时关灯，按时取水、送空桶，及时清理饮水机边的水痕，避免地板、小柜受到浸泡。监督班级浪费纸张、损毁文具现象，制作发放表扬信批评信。科代表7名（语数、外、品、音、形体、写字）学科成绩优异或进步明显、积极发言、作业认真。能主动协助收作业、发作业。于课前课后接送上课教师，帮老师拿教具。准备能印在作业本上的小印章，协助填写评价表等。学习组长10名口语表达能力强，会合作，有组织能力。负责组内4-5名组员的课内学习。能广泛搜集与各学科有关的资料，开展研究性学习，自备工作手册和奖品。书虫小班长2名爱读书，能坚持每日读书至少15分钟，每月至少去一次图书馆或书店。建立班级的图书角，管理图书，登记借阅情况，每周向大家推荐一本好书，能进行生动的讲解。（最好将每期推荐做成PPT），能逐步独立组织读书汇报会。能独立组织每周的“阅读”课。小记者5名设计班级的“朝闻天下”新闻角，采集每日国内外新闻和有关“少年报”“儿童报的”相关信息，能做成剪报，更换在新闻角。能利用课前三分钟进行准确流利的播报。医务小班长2名关心同学，懂得安全自护常识，并经常向同学宣讲。准备一个医药箱，带到班级来。会简单处理小伤口的消毒和包扎。学习班长2名关心同学，擅长学习。能够教给学习困难的同学一些学习方法，帮助落课同学补习。能对每次试卷做简单的卷面分析并定期将错题出在一张小卷上或做成PPT,带领同学复习。备注：页面有限，未能对岗位很完整诠释，日后将逐步补充。本学期每人限报一个岗位。每个岗位自备的奖品提倡亲手制作，也可以是用自己零