使用隔音符号的小窍门.doc

使用隔音符号的小窍门学习目标:1、巩固汉语拼音知识，着重掌握隔音符号的正确用法。2、辨析区分音相近、形相似的汉字。3、阅读理解训练，着重理解文章的内容。技巧策略隔音符号普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后面的元音拼合成音节，例如shange，只能念成shan ge（山歌），只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例shang。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以i、u、起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以a、o、e起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。a、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，为了避免音节界限的混淆，要用隔音符号“”隔开。如：xian（先），xian(西安)。有些a、o、e开头的音节，即使不会和前面音节的界限混淆，也要用隔音符“”隔开，目的是为了拼读方便。如：jiaoao（骄傲）另外，要注意隔音符号是“”，不能写作“，（逗号）”。实践平台一、给下列词语加上隔音符号。凶恶xiong e 皮袄pi ao 西安xi an 翻案fan an妨碍fang ai 亲爱qin ai 心爱xin ai 堤岸di an二、选词填空。1、发扬 发挥（ ）优点 （ ）作用 （ ）才能 （ ）作风2、保护 保卫（ ）视力 （ ）儿童 （ ）边疆 （ ）祖国3、保持 维持（ ）车距 （ ）生活 （ ）联系 （ ）生命三、趣味成语：成语之最。最短的季节（ ） 最贵的稿酬（ ） 最大的手（ ）最吝啬的人（ ） 最长的脚（ ） 跑得最快的马（ ）四、选择合适的关联词填空。因为所以 如果就在于 不但而且既又 虽然但是 只有才1、（ ）人类乱伐森林，（ ）会破坏生态平衡，影响人类生存环境。2、我们四年级（2）班的班长（ ）工作负责，（ ）爱帮助有困难的人。3、（ ）小军同学关心集体，（ ）同学们都选他当班长。4、（ ）平时刻苦训练，（ ）能在比赛中取得好成绩。5、今天，小红在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。6、（ ）天气寒冷，（ ）同学们坚持一早到校读书。五、修改病句，在原句上直接修改。1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。3、我们要不断改进学习方法，增强学习效率。4、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。5、这本书对我很感兴趣。6、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。六、阅读短文，回答问题。我的同桌小东，是我的同桌，我俩天天见面。他长得很一般，一双大耳朵，中等个，大嗓门，但不大爱说话。我一直以及他懂的知识少，自私，不善交往，所以有些瞧不起他，还经常嘲弄他。可是现在我对他的看法已经改变了。这里还有一段小故事呢！有一次上自然课前，我把书包翻了个底朝天，也没有找到自然书。没有自然书怎么上课呢？我十分着急，像热锅上的蚂蚁团团转。向小东借吧，他如果不借给我，还以此作借口嘲笑我，怎么办呢？嗯，要是那样的话，那么丢面子。我真像栅栏里的老山羊进退两难。想来想去，没有办法，我只好硬着头皮去向小东借。没想到我一说明原因，他便爽快地说：“上了课，咱俩一起看书。”我听了深受感动。通过这件事，我知道了自己并不了解小东。我还懂得了不能以貌取人，不能看到别人一点缺点就嘲弄别人，要互相帮助，共同进步。从此以后，我再没有嘲弄他，我俩还成了一对形影不离的好朋友。1、 给下列加点字注音。热锅上的蚂蚁（ ） 咱俩（ ）2、写出下列词的反义词。熟悉（ ） 批评（ ）自私（ ） 爽快（ ）3、造句。形影不离4、写出自然段的意思。第二自然段： 5、“从此以后，我再也没有嘲弄过他，我俩还成了一对形影不离的好朋友。”其中“此”指的是什么？ 6、“我还懂得了不能以貌取人，不能看到别人一点缺点就嘲弄别人，要互相帮助，共同进步。”我句话对你有什么启发？请你写下来。拓展延伸一、百科知识填空。1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是 （乐器）的弹奏声。2、孔雀东南飞里，刘兰芝“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”。请问“箜篌”是 种乐器。3、“有板有眼”的“板”是我国传统音乐节奏中的 4、我们常说“隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人 。5、在古代，“爵”是一种 （器皿）二、填歇后语。1、狼窝里的山羊 2、刘备借荆州 3、牛魔王请客 4、周瑜打黄盖 5、轮胎上的气门芯 6、寒潮消息 课外积累一、选择合适的字，填在括号中。慌 谎：撒（ ） （ ）张 燎 辽：（ ）原 （ ）阔顽 玩：（ ）具 （ ）强 扑 朴：（ ）素 （ ）灭已 以：（ ）经 （ ）往 恳 垦：（ ）荒 诚（ ）再 在：现（ ） （ ）三 狠 很：（ ）心 （ ）好二、词语填空。增强 增长 增进1、我们多读课外书，可以开阔视野，（ ）知