初中英语六年级上册第一单元.doc

初一英语导学案 Unit 1 Section A(第一课时) 课型 新授课 备课日期2010.8.22 上课日期2010.9.4 主备人：序号1学习目标：1、识记字母A-H2、学会简单的问候语及答语。3、培养学生有礼貌的与别人讲话。学习重点和难点： 学会简单的问候语及答语。学法指导：听力练习， 俩俩对话。学习过程: 一、听录音跟读字母。二、学会简单的问候语及答语。自我检测：一、写出下列各字母的大写或小写。1. a 2. F 3. G 4. B 5. D 6. E 7. c 8. h 二、写出下列字母所代表的意思1. CD _ 2. BBC_ 3. HB_4.CCTV 5.OK 6.HK 三、完成下列各组对话A: Hello, Frank! B: _, Eric ！A: Good morning, Hello! B: _, Alice！四、按字母表顺序完成下列各题。1. _B_ _ E 2._f_h五、写出下列字母的左邻右舍（注意大小写）1. D 2. G 3. f 4. B 5. c 6. e 能力提高一、 从二栏中找出与一栏相对应的答语。 一 二（ ）1.Good moring,class! A.Hi,Jim.（ ）2.Hello,Dale. B,Good moring,Sir.（ ）3.Hi,Ben. C.Hello,Alice.二、 翻译下列交际用语。1.早上好，海伦。 2.喂，弗兰克。 3嗨，鲍勃。 初一英语学案 Unit 1 Section A(第二课时) 课型 新授课 备课日期2010.8.23 上课日期2010.9.6主备人： 序号2学习目标：1、学习并记住所学的英文名字。2、能写出字母A-H所含的元音因素。3、学会唱英文歌 Good morning to you!学习重点和难点：记住英文名字 学法指导：听力练习， 俩俩对话。学习过程: 超前检测按要求写出下列字母1）A-H的大写形式_2) A-H的小写形式_检测题：一、从a-h 的子母中，写出含有所给读音的字母1.i:_2. eI_3. e_二、请用B(男孩)、G(女孩) 标出下列英文名的性别（） （）（） （）（） （）三、根据中文意思写出相应的英文单词或短语。1.早上 2.下午 3.晚上 4.早上好 5.晚上好 四、把下列汉语译成英语：早上好，！：早上好，！：下午好，！：下午好，！：晚上好，！：下午好，！、五、连词成句1.evening,Frank,good 2.Erick,hello 3.class,afternoon,good 初一英语学案 Unit 1 Section B课型 新授课 备课日期2010.8.26 上课日期2010.9.7 主备人： 序号3学习目标：1、识记单词。2、学会运用How are you ? Hi, Hello的应答语。3、学习英文名字，记住自己的英文名字。4、学会唱英文歌。学习重点和难点：学会运用How are you ? Hi, Hello的应答语。学法指导：听力练习，俩俩对话。学习过程: 一、超前检测。（一）、按字母表顺序，填入所缺字母完成左邻右舍。1、_ d_ 2. _G_ 3. _ e _4 . _B_ 5._ f _ 6. _ c _ 7. _D_ 8. _ g _（二）完成对话。1、 A: _ ！ B: _ !二、为自己选好英文名字，并用自己的英文名字进行自我介绍。三、听，读。四、听，跟唱英文歌。检测题：翻译下列句型。1. A: 下午好 ，艾丽丝！_!B: 下午好 ，海伦！_！2. A: 嗨，鲍勃！_ !B: 嗨，弗兰克！_ !3A: 喂，辛蒂！ 你身体好吗？_!_?B: 喂，戴尔！我身体很好，谢谢。_!_.3. A: 埃里克，你身体好吗？_?B: 我身体很好，谢谢你。你呢？_A: 我也很好。_初一英语学案 Unit 1 Self Check 课型 新授课 备课日期2010.8.22 上课日期2010.8.31 主备人： 序号4学习目标：1、识记本单元单词 。2、学会交际对话，提高交际能力。学习重点和难点：学会交际对话，提高交际能力。学法指导：俩俩对话。学习过程: 一、超前检测。（ 一）翻译句子。1、 早上好！_!2、 下午好！_!3、 你身体好吗？_?我身体很好，谢谢。_.（二）填入所缺字母完成单词并译成汉语。1. h_l l_ _ 2. _ v _n_n_ _3. h_w _ 4. _f t_r n_ _n _5. t h_ _k _ 6. n _m_ _7. l_s _ _ 8. f_n_ _9. y_u _ 10.m_ _n _n _ _11. g _ _d _ 12. _r_ _二、用本单元学的单词和字母按A 和 E 的读音归类。A a Ee 检测题：一、 根据首字母提示补全单词。1. G_ morning , Mike!2. I do my homework in the e_.3. H_ are you ? Im f_.4. Im O_. T _.5. Good a_, Alice!二、根据情景完成对话。一名学生Alice在向李老师Mr. Li 问早安。根据上下文，补全对话，每空一词。Alice: _ mor