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学科教育论文-中学物理教学实施STS教育的研究.doc学科教育论文-中学物理教学实施STS教育的研究.doc

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学科教育论文-中学物理教学实施STS教育的研究摘要:本文根据我国基础教育课程改革的要求,认为中学物理教学实施STS教育十分必要。并阐述了将物理教学与STS教育有机地结合起来,必须遵循科学性、时效性、综合性、因地制宜等原则来设计STS教育内容。且文章根据本地资源特色设计了一些切合实际的STS教育内容,并结合自己的教学实践,介绍了实施STS教育的途径,如课堂渗透、STS活动课、社会实践等。实践证明,中学物理教学实施STS教育,可以全面提高学生的综合素质,提高学生综合应用知识解决实际问题的能力、科学评价能力、科学决策能力以及促进学生形成健康的价值观,同时,也可全面提高教师的科技素质和水平,STS教育在我国课程改革与素质教育发展中将发挥着较大的作用。STS(Science科学、Technology技术、Society社会的词头缩略语)是一门研究科学、技术和社会关系的交叉学科。它重视科学知识在社会生产和生活中的应用,强调知识的实用性和社会价值,强调教学内容的现代化、社会化,注重培养学生从实际问题出发进行学习。在科学技术迅猛发展的今天,学校教育应当主动与科学发展、技术革新、社会发展与需求紧密结合,在物理教学中实施STS教育十分必要,将物理知识与STS教育有机结合起来,突出科学和技术的社会价值,突出实验、实践及其应用,不仅可使学生掌握物理知识,更重要的是使学生能懂得这些知识的实用价值和社会价值。因此,STS教育在我国基础教育课程及其教学的改革中具有重要的潜在价值和创新意义,它是促进中学物理教学改革,为国家培养高素质人才的重要途径之一,值得我们教师认真探索和研究。一、物理教学中STS教育内容的设计(一)设计原则由于STS教育的内容十分广泛,所以教学中STS教育结合点的选取及其教育内容的筛选是实施STS教育的关键。因此,在教学实践中,我们应遵循一定的原则来设计STS教育内容。1、科学性原则:所选择的STS教育内容应该与物理教学内容联系密切且相适应,应该与学生的认知水平和能力相适应,做到深广度适当。2、时效性原则:所选取的STS教育内容应能够及时反映科学技术的发展成就及与科学技术相联系的社会问题,并且材料内容要适时更新。3、综合性原则:所选取的STS教育内容应体现学科之间的综合,促进科学教育与人文教育的融合。4、因地制宜原则:所选取的STS教育要充分发挥学校、家庭及所处的社区可供利用的
编号:201312091729131478    类型:共享资源    大小:14.60KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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