小学语文三年级13海底世界.doc

13、海底世界教学目标：1、认识生字10个,积累描写动物“叫”的象声词。2、联系上下文，理解并积累“波涛澎湃”、“窃窃私语”等词语。3、正确、有感情地朗读课文，在阅读过程中理解课文内容，体会比喻句和设问句的作用。4、通过教学，使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发他们探索自然的兴趣。教学重、难点：1、预习课文，重点学习：理解词语“澎湃”“窃窃私语”。2、激发学生探索自然的兴趣。学习课文，把声音写具体。教具准备：多媒体课件。教学时间：两课时。语言训练点：学习课文，把声音写具体。教学过程：第一课时一、谈话导入（看录象导入）1、同学们，你可知道大海深处是怎样的？2、在揭开它神秘的面纱之前，老师先来检查小朋友的预习情况。出示词语2、让我们随着画面到海底世界去观赏一番。（板书：海底世界） 播放小短片。画外音：海底有山，有峡谷，有森林，也有草地。各种各样的鱼在水中自由自在地穿行。海里的动物，人们已经知道的大约有3万种，它们各有各的活动方式。海里植物的种类很多，矿产资源也是很丰富的。3、好，同学们，说说你对海底世界的印象。你觉得海底世界是怎样的？4、那课文里是用什么词语来描绘海底世界的呢？今天，就让我们一起学习第13课（补充板书13）海底世界，读读课题。二、初读课文1、请同学们打开书本，借助拼音读准字音，读通句子。边读边思考：课文中用到了什么词语来形容海底世界呢？2、学生交流并找出：海底真是景色奇异，物产丰富的世界！板书：景色奇异 物产丰富三、研读课文，讨论体会1、哪些句子让你觉得景色奇异？（1）海面上波涛澎湃的时候，海底依然宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。 学生质疑：为什么海面上波涛澎湃的时候，海底依然宁静呢？ 用“因为所以”回答。 想不想看看海面，听听海浪的声音？（媒体演示）这样的海面如果让你一个词语来形容的话（学生举例）课文中用到的一个词语是波涛澎湃：指波浪相互撞击的那种宏伟的气势。而此时的海底却是出示宁静的海底作对比。指导读句。引读：海面上波涛澎湃的时候虽然海面上波涛澎湃，但是尽管海面上波涛澎湃，可是这样的景色让你觉得奇异吗？奇异在哪里？（板书：有静有动）（2）阳光射不到海底，水越深光线越暗，500米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。学生质疑：深水鱼为什么要发光？是怎么发光的？ 练习比喻句：这些发光的鱼可是在500米以下的深海呢？想不想去看看？准备好，潜水。（图示）你觉得这些鱼在深海中像什么？ 指导读句。 从这句话我们知道海底并不是全黑的，是从浅蓝色慢慢过渡到黑色，而且海底不同的鱼发出不同颜色的光点来点缀海底世界。（板书：有色）（3）海里的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。指名朗读。纠正象声词读音：啾啾、汪汪（提醒：当这些字作为象声词时，发第一声）想不想去海底听听声音？那可先要用上海中听音器。（播放声音）师：海底的鱼儿声音真多，我听到嗡嗡，还有你猜，海底还会有什么声音呢？课文中是怎么把这些声音写具体的？自己读一读。出示：像小鸟，像小狗，像蜜蜂练习句式：海底动物的叫声各种各样，有的（ ），有的（），还有的（），真有意思！而且它们吃东西时，行进时遇到危险还会。可见，海底的声音真是多呀！（板书：有声）谁来读一读这段有关声音的小节。指导朗读。理解“窃窃私语”的意思。窃窃私语：窃窃，形容声音细小；私语，低声说话。（同桌间模拟一下）男、女生再次朗读片断，读出快乐和窃窃私语的味道来。（4）海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 课文中提到了哪些动物的行走方式？你能不能试着为它们做一份行动研究报告呢？完成表格。理解“巴”。（动作表示）引读：海参靠肌肉收缩爬行有一种鱼，身体像梭子乌贼和章鱼还有些贝类换一种接龙的读法，看看谁能跟得上：靠肌肉收缩爬行的是它每小时像梭子的鱼在攻击其它动物的时候乌贼和章鱼不向前走，它们会免费的长途旅行家的名字是师：海底的动物们行走方式真是多呀！它们有的慢，比如有的快，就像，有的向前走，而有的却，有的干脆不动，靠别人带自己走。这也体现了海底世界的有静有动。再读该小节。（5）海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。A海底有_，有_，也有_ 和_。 B要用显微镜才能看清楚的是_，地球上最长的生物是_。 C海藻就有这么多样的变化，就这么奇妙，那其他的植物呢？ 所以说，海底的生物真是奇特呀！海底真是个色彩丰富的世界。（用手指着板书中的“有色”）3、小结：这节课我们一起在海底世界里遨游，观赏了许多新奇的动物植物，也领略了海底的景色。我们知道海底是个有静有动，有声有色的世界，真可谓景色奇异呀！下节课，我们再来了解海底的物产丰富。第二课时一、你从哪里可以看出海底物产丰富？1、海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。这一小节里有这样两个词语，一个是蕴藏（学习“蕴”），还有一个是“储藏”。它们的意思有些不一样。蕴藏是已经被人类探测到但还没有被开采的资源，而储藏是已经开采的资源。2、海里的动物人们已经知道的大约有3万种。数量多。3、从海底鱼类各种不同的声音可以归纳出海底鱼类很多。4、不同的动物行进方式也不一样动物种类多。5、海底有山，有峡谷，也有森林和草地地貌多。6、最小的海藻要用显微镜才看得到，最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 那最小的海藻和最大的海藻间还有许多大大小小的海藻，海藻真是多呀！ 而海藻仅仅是海底植物中的一种，那么其他的植物种类就更多了。二、方法归纳：1、数字法。（比如2）2、例举法。（比如1）3、类推法。（比如3，从声音多推断出种类多。）三、总结1、海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！2、齐读全文。四、拓展1、想不想再了解海底的鱼？老师准备了一些小卡片，请你向同学们介绍一下。会偷懒的鱼我是免费旅行家，我用吸盘鱼用吸盘吸在大鱼、海龟或船底，不用自己走路，多舒服！当我吸附在鲨鱼身上时，不愁吃喝，鲨鱼吃剩的东西足可以让我撑破肚皮呢！会装死的鱼海上有一种会装死的鱼，叫做河鲀鱼，那就是我啦！我一旦遭受到威胁就很快膨胀身体，然后翻转，肚皮朝天，漂浮在水面，一动也不动，好像死了一样，敌人就不会吃我了。会看病的鱼我叫医生鱼，我长得小巧玲珑，能轻盈地在鱼群中游动，细心地为生病的鱼治疗。平时凶猛异常的鲨鱼见到我，就会显得特别温顺，张开大口让我帮忙除去口腔内、牙缝中的脏东西呢！你们说我是不是很受欢迎呢？会放电的鱼我叫电鳐，当你游泳时，偶然踏到我，你的脚就会发麻，像触电一样，因为我产生的电流足以把一条大鱼击毙。南美洲有一种电鳗，它是我的远亲，它的电压极高，如果踩到它，那你从里到外都会焦透的。会爬树的鱼大家都知道，鱼儿离不开水，离开了水就活不成了，可我就不一样，我是会爬树的鱼，我的名字叫红眼老虎。下雨天我从水中爬上陆地找蚯蚓吃，天旱时，我就躲在泥里等待下雨。我的伙伴在中国也定居了不少呢！最凶恶的鱼我